ПРОЕКТ Людина починається з добра Громадянське виховання особистості належить до числа найбільш важливих проблем сучасної школи. Її актуальність обумовлена. - презентация

1

2 ПРОЕКТ Людина починається з добра

3

4 Громадянське виховання особистості належить до числа найбільш важливих проблем сучасної школи. Її актуальність обумовлена гостротою стану моральності в українському суспільстві. На превеликий жаль, у багатьох наших сучасників спостерігається поверхове і пасивне ставлення до іншої особистості, відсутність людяності, невміння поводитися в суспільстві

5 «1. Ти живеш серед людей, не забувай, що кожен твій вчинок, кожне твоє бажання позначається на людях, які тебе оточують. Знай, що є межа між тим, що тобі хочеться, і тим, що можна. Роби все так, щоб людям, які тебе оточують, було добре. 2. Ти користуєшся благами, створеними іншими людьми. Люди дають тобі щастя дитинства. Плати їм за це добром Програма морального виховання школярів В.О. Сухомлинського

6 3. Усі блага і радощі життя створюються працею. Без праці не можна чесно жити. 4. Будь добрим і чуйним до людей. Допомагай слабким і беззахисним. Допомагай товаришу в біді. Не завдавай людям прикрості. 5. Не будь байдужим до зла. Борись проти зла, обману, несправедливості. Будь непримиренним до того, хто прагне жити за рахунок інших людей, завдає лиха іншим людям, обкрадає суспільство».

7 виявлення умов ефективного формування моральної культури, та стане важливим фактором у профілактиці негативних проявів поведінки, аморальності школярів самовдосконалення дитячої особистості та корекції таких рис характеру, як: гуманність, відповідальність, сумлінність, порядність, справедливість, повага до себе та інших людей, тактовність, культура поведінки та мовлення, доброта, чесність, працелюбність, чуйність, милосердя, дисциплінованість, совісність, доброзичливість, національна гідність, скромність, справедливість, почуття колективізму, інтелігентність, почуття патріотизму, материнства, екологічна і правова культура важливий фактор у профілактиці негативних проявів поведінки, аморальності школярів

8

9 формувати у кожного вихованця відповідальність не тільки перед собою, а й перед іншими людьми, перед людською спільнотою; найвищі людські цінності: ввічливість, милосердя, чуйність, любові і поваги до ближнього; розвивати творчу уяву, мислення, пізнавальний інтерес; навики до узагальнення та систематизації знань, інтеграції інформації, отриманої із різних сфер наукового пізнання та інтуїтивно-ситуативного досвіду реалізувати свідоме ставлення до людських чеснот, показ величі та краси добра; виховувати справжню людську радість – творити добро, плекати християнські чесноти; виховувати почуття людської гідності, бажання духовно вдосконалюватися; виховувати потребу в самовдосконаленні та самовихованні; виховувати повагу до людей похилого віку та інвалідів; сприяти вихованню доброї, чуйної, лагідної людини.

10 Формувати цілісні моральні особистості, які включають такі гуманістичні риси, як доброта, чуйність, милосердя, увага, толерантність, совість, чесність, справедливість, повага і любов до людей, правдивість і скромність, сміливість і мужність Прищеплювати і розвивати моральні почуття, міцні переконання і потребу поводити себе згідно з моральними нормами, прийнятими в суспільстві

11

12

13

14

15

16

17

18 Подарунки для першокласників

19 Створення вітальних листівок до дня 8 березня для привітання жінок в центрі « Калина »

20

21 Привітання жінок 8 березня

22 розвиток почуття милосердя, доброти, співчуття; розвиток життєвих компетенцій вихованців; розвиток умінь працювати в команді; удосконалення вмінь презентувати результати досліджень; формування активної життєвої позиції

23

24 Врятує світ краса - Завжди так говорили. Тепер врятує світ лиш доброта, Бо однієї вже краси занадто мало. Тож люди на Землі, Спішіть добро творити, Щоб нам не згинути у морі зла, Щоб кожен міг серед краси прожити У царстві справедливості й добра.

25