Ход урока I. Организационный момент 1) Приветствие. Опрос дежурных. 2) Беседа на тему «Знаменательные даты». 3) Деление на группы. - презентация

1

2

3 Ход урока I. Организационный момент 1) Приветствие. Опрос дежурных. 2) Беседа на тему «Знаменательные даты». 3) Деление на группы.

4

5 III. Новая тема Обогащение знаний автобиографией писателя, его военной тематикой на примере стихотворения «Рассказ танкиста» 1) Слайды по биографии; 2)Автобиография в рассказе учителя; 3)Аудирование. Стихотворение «Рассказ танкиста»; 4)Словарная работа; Чтение стихотворения учителем, перевод на родной язык наиболее трудных словосочетаний и предложений. Слайды «Рассказ танкиста».

6 IV. Закрепление темы.Интеграция. 1) «Синквейн» по творчеству А.Т.Твардовского; 2) Каждой группе «Кластер» по характеристике мальчика; 3) Презентация работ. 4) Ответы на вопросы по биографии Твардовского: а) Когда и где родился А.Т. Твардовский? б) Когда он начал писать стихи? в) Как называется первое крупное произведение поэта, опубликованное в печати? г) Какие произведения были написаны поэтом в годы ВОВ? д) Какие произведения Твардовский написал после войны? 5) Ответы на вопросы по произведению: А) От чьего лица идет повествование в стихотворении? Б) Кому танкист рассказал эту историю ? В) Почему Твардовский поведал нам эту историю? ( Для того, чтобы мы поняли безымянных героев. Издавна защита Родины была святым долгом каждого гражданина). Здесь можно предложить вопросы из учебника. 6) Выставление баллов. 7) 1 гр.-Найдите в стихотворении прилагательные и определите их Род и число; 2 гр,-Найдите в стихотворении наречия и определите их разряд. 8) Презентация.

7 V. Д) задание 1) Выучить отрывок (4 столбика) наизусть; 2) Творческий метод Сделать зарисовки к наиболее понравившимся эпизодам стихотворения.

8 YI.Анализ.Оценивание. 1). Вопросы для обсуждения: - Понравился ли вам урок? - Как вам работалось в группах? - Учитывались ли мнения всех в группе? - Что вам помогало и что мешало работать? - Чувствовали ли вы помощь своих одноклассников? - Что было новым для вас на уроке? 2). Комментирование ответов и подсчет баллов. Оценивается индивидуальность.