Детский сад «Светлячок» п. Ватутинки «Музыкально-ритмические и пальчиковые игры в адаптационный период» Воспитатель – Захарова Тамара Николаевна 2014. - презентация

1 Детский сад «Светлячок» п. Ватутинки «Музыкально-ритмические и пальчиковые игры в адаптационный период» Воспитатель – Захарова Тамара Николаевна 2014

2 Музыкально-ритмическая игра «Солнышко и дождик»

3 Адаптационный период – один из ответственных моментов жизни ребенка. От того, как он пройдет, зависит формирование основных базисных новообразований этого возраста. Содержание работы в рамках этого направления должно обеспечить эмоционально-комфортное состояние детей, развить у них психологическую автономность и самостоятельность, а также сформировать доверительное отношение с воспитателем. С самого рождения игра в жизни ребенка приобретает большое значение. В ней он наблюдает и запоминает информацию, пополняя свой кругозор.

4 Третий год жизни – непростой и чрезвычайно важный этап взросления малыша. Это период превращения бессознательного крохи в активного и самостоятельного деятеля. Малыш жаждет приобщиться к окружающей действительности: ему интересно всё, что попадает в поле его восприятия. Основной вид его деятельности в этом возрасте предметно-манипулятивная.

5 Малыши осваивают формы и величину предметов, их расположение в пространстве, учатся различать цвета и звуки, познают первые слова и, вступая в контакт с окружающим миром, реагируют. Перенесем в ложке!Разложи по цвету!

6 Выполняя с ребенком предложенные задания, наблюдая, рассматривая, играя, мы развиваем его речь, зрительное и слуховое внимание, память и мышление.

7 УРА! ВАНЯ ГОЛ ЗАБИЛ!!!

8 Развитие речи ребенка находится в прямой зависимости от развития мелкой моторики, поэтому необходимо уделять большое внимание играм, направленным на формирование и развитие скоординированных движений пальцев рук Соберем мы кукле бусы Учимся пуговицы пришивать

9

10 Лепим из пластилина Сами яблочки сажали…

11 Урожай мы собирали

12 Пальчиковые игры Если резать всё подряд…Будет кукольный салат!

13 Братцы овощи мешали, жмых – жмых –жмых Братцы овощи солили…

14 Куклу Машу угостили! Молодцы!

15 Музыкально- ритмические игры Наша любимая игра – «АВТОБУС»

16 Список используемой литературы: Библиотека программы «От рождения до школы»: Ребенок третьего жизни. Пособие для родителей и педагогов/Под редакцией С.Н. Теплюк. -М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Русаков А.С. Адаптация ребенка к детскому саду. Советы педагогам и родителям: Сборник.- СПб.: Речь, Образовательные проекты; М.: Сфера, Библиотека воспитателя: Иванова Н.В., Кривовицына О.Б., Якупова Е.Ю. Социальная адаптация малышей в ДОУ- М.: ТЦ Сфера, 2011; Томашевская Л.В., Герц Е.Ю., Андрющенкова Е.Б. Интегрированные занятия с детьми в период адаптации к детскому саду. Учебно-методическое пособие для педагогов ДОУ и родителей.-СПб.: ООО Издательство «Детство ПРЕСС», 2012; Покажи стихи руками. Авт.-Сост.А.В. Никитина-СПб.: КАРО, 2009 (Серия «Популярная логопедия»; Нищева Н.В. Занимаемся вместе. Домашняя тетрадь.-СПб.: «Детство-ПРЕСС», 2010; Е.Шарикова, Л.Маврина, В. Костина «Пальчиковые игры», 2010; Альбом «Развивалочки. Аэробика для малышей от 1, 5 до 4 лет», Екатерина Железнова Пример из опыта работы (Интегрированное занятие в группе раннего возраста «Знакомство со свойствами предметов, путешествие в лес»): ttp://

17 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!