БОУ СПО « ВОРОНЕЖСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Специальность: «Лечебное дело-31.02.01» - презентация

1 БОУ СПО « ВОРОНЕЖСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Специальность: «Лечебное дело » Дисциплина: «Основы патологии» Тема: «Патология иммунной системы» Преподаватель Красницкая Н.Н. ОДОБРЕНА: Предметной (цикловой) комиссией От Председатель Лозинская Л.М.

2 ТЕМА ЗАНЯТИЯ : « ПАТОЛОГИЯ ИММУННОЙ СИСТЕМЫ » ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: Учебная: добиться усвоения знаний по теме, умения определять причинно- следственные связи между явлениями в организме при нарушении функций иммунной системы Развивающая: мышление, память, речь, коммуникационные способности, аналитические способности Воспитательная: формирование научного мировоззрения, эмпатии, милосердия Результат изучения темы занятия: создание теоретической базы для успешного освоения профессиональных модулей формирование соответствующих общих и профессиональных компетенций фельдшера

3 В результате изучения темы студент должен : знать: значение иммунной системы в организме, механизмы развития иммунопатологических процессов, типовые формы иммунопатологических процессов, понятие аллергии, виды аллергических реакций в организме уметь: использовать знания для понимания механизмов возникновения, течения и исходов аллергических болезней.

4 Самостоятельная работа студента во внеаудиторное время : Общая характеристика иммунопатологических процессов: определение иммунной системы иммуногенная реактивность антигены, виды антигенов ( белковые, небелковые, эндогенные,экзогенные) функциональная организация иммунной системы: органы иммунной системы клетки иммунной системы молекулы иммунной системы Толерантность иммунной системы ( физиологическая, патологическая). Типовые формы иммунопатологических процессов: - иммунодефицитные состояния - аллергические реакции - аллергия, аллерген, сенсибилизация - виды аллергических реакций - стадии и механизмы развития аллергический реакций - отдельные виды аллергических реакций ( реакции гиперчувствительности немедленного типа, реакции гиперчувствительности замедленного типа) Задание 1. Изучите теоретический материал занятия, используя следующую логическую структуру учебного материала

5 Для подготовки используйте литературу : Учебник: Патологическая анатомия и патологическая физиология/ В.С. Пауков, П.Ф.Литвицкий.-М.: ГЭОТАР- Медиа,2012. С Дополнительная литература: В.В.Новицкмй, Е.Д.Гольдберг, «Патофизиология». Учебник в 2-х томах.ГЭОТАР-Медиа, с.

6 Задание 2. В рабочей тетради запишите определение иммунитета Виды иммунитета приведены на следующем слайде

7

8 Задание 3. В рабочую тетрадь выпишите функции иммунной системы Эталон ответа на следующем слайде

9 Стратегическая функция иммунной системы: Реализация генетической программы индивидуального развития организма от рождения до смерти в условиях чужеродного окружения Тактические функции иммунной системы: Защита от «не своего»(инфекции, трансплантата) Выведение измененного «своего»(опухолей, поврежденных, стареющих клеток) Регуляция роста, развития клеток и тканей

10 Задание 4. Назовите органы и ткани иммунной системы Сравните ответ со схемой на следующем слайде

11 Органы и ткани иммунной системы

12 Задание 5. Функция лейкоцитов в организме? ______________________________ Нормальное содержание лейкоцитов в крови: 4-9*10 9 /л 2-3*10 9 /л 10-12*10 9 /л 4-5*10 12 /л Выберите один правильный вариант.

13 Рассмотрите схему лейкопоэза на следующем слайде

14

15 Задание 6. Вставьте в предложение пропущенное слово : Моноциты, макрофаги,______________ клетки обладают способностью обнаруживать чужеродные антигены, поглощать их, выявлять их молекулярную структуру, передавать информацию о них Т- и В-лимфоцитам- антиген представляющие клетки. Правильный ответ на следующем слайде.

16 Дендритные клетки

17 Задание 7. Назовите клеточный механизм неспецифической защиты организма от генетически чужеродных объектов. Способность клеток поглощать и утилизировать чужеродный объект - ______________________ Правильный ответ на следующем слайде

18 Фагоцитоз. Рассмотрите схему фагоцитоза

19 Рассмотрите схему иммунного ответа

20 Нарушение регуляции иммунного ответа Иммунодефицит Аллергия Аутоиммунные расстройства

21 В рабочей тетради дайте определения : Аллергия Аллерген Сенсибилизация Сравните ответ с информацией следующего слайда

22 Аллергия (гиперчувствительность) – это состояние повышенной чувствительности организма к веществам антигенной природы. Аллергия - это качественно измененная (патологическая) форма иммунологической реактивности организма, которая сопровождается повреждением собственных клеток и тканей. Аллергия – это иммунологически зависимое повреждение тканей организма. Аллергия – это типовой патологический процесс.

23 Отличие аллергии от иммунитета : Аллергия является патологической формой иммунологической реактивности, это патологическое течение иммунного ответа, которое сопровождается повреждением тканей организма

24 Распространенность аллергии В мире – от 10 до 30% В России – от 15 до 35% ( Н. И. Ильина с соавт. 2007) Т.е., у каждого 3-5 пациента может иметь место аллегро патология

25 Этиология аллергии Вещества антигенной природы, вызывающие аллергию, называются аллергенами. Аллерген - главный этиологический фактор аллергии. Свойства аллергена: генетическая чужеродность макро молекулярность белковая природа иммуногенность

26 Классификация аллергических реакций аллергические реакции аллергические реакции (гиперчувствительность) (гиперчувствительность) немедленного типа замедленного типа (развиваются через (развиваются через минут) часов)

27

28 Задание 8. Выпишите в рабочую тетрадь стадии аллергических реакций с характеристикой основных процессов. Сравните ответ с информацией следующих слайдов

29 Общий патогенез аллергических реакций В развитии аллергических реакций выделяют 3 стадии: иммунологическую патохимическую патофизиологическую

30 Иммунологическая стадия

31

32

33

34 Подготовьте реферат на одну из предложенных тем : Анафилактический шок Сывороточная болезнь

35 Спасибо за внимание !