Приреченская средняя общеобразовательная школа Рузаевского муниципального района республики Мордовия Урок –конференция «Носительница жизни – кровь. Иммунитет.» - презентация

1 Приреченская средняя общеобразовательная школа Рузаевского муниципального района республики Мордовия Урок –конференция «Носительница жизни – кровь. Иммунитет.» учитель химии-биологии: Французова Елена Федоровна 2010 год

2 Цели урока: обобщить, систематизировать материал по теме «внутренняя среда организма»; углубить знания о составе крови и её функциях, о защитных свойствах организма; познакомиться с мерами профилактики инфекционных болезней; показать успехи медицины в лечении инфекционных заболеваний.

3 Оборудование: портреты И.И. Мечникова, Л. Пастера, Э. Дженнера, Р. Коха, К. Ландштейнера, таблица «Кровь», компьютер, интерактивная доска.

4 ХОД УРОКА. I. Организационный момент. Объявление темы и плана проведения урока. II. Актуализация знаний. 1. Из каких компонентов состоит внутренняя среда организма? 2. Откуда клетки тела получают кислород и питательные вещества?

5 3. Какая жидкость выделяется при неглубоких ссадинах кожи, заполняет водяную мозоль? 4. Почему должно поддерживаться относительное постоянство внутренней среды организма?

6 5. Сопоставьте два фактора: 1) человек, раненный в ногу или руку погибает только от большой потери крови, даже если внутренние органы целы и здоровы; 2) переливание крови другого человека раненому спасает его от смерти. Подумайте над этими фактами и объясните: а) почему человек без крови погибает? б) какое значение имеет кровь в жизни организма человека?

7 6. Из чего состоит кровь? 7. Что такое плазма крови? 8. Каковы строение и функции эритроцитов? 9. Что такое малокровие (анемия)? Каковы её причины? 10. Назовите способы лечения малокровия?

8 ЭРИТРОЦИТЫ Эритроциты. Окраска по Гимзе Эритроциты. Окраска по Гимзе

9 11. Каковы строение и функции лейкоцитов?

10 Т-лимфоцит B-лимфоциты

11 Т-лимфоциты уничтожают раковые клетки

12 ТРОМБОЦИТЫ (желтые клетки) 12. Как же борется организм с кровотечением? (сообщение о свертывании крови) 13. Что такое гемофилия? Каковы причины?

13 14. Какая ткань называется кроветворной? Где она располагается? 15. Папа римский Иннокентий VIIIученный старостью, приказал влить себе кровь от трех юношей – это стало причиной его смерти. Почему? 16. В чём заслуга Карла Ландштейнера?

14 КРАСНЫЙ КОСТНЫЙ МОЗГ МАЗОК КРАСНОГО КОСТНОГО МОЗГА

15 Карл Ландштейнер Он в 1900 году открыл и описал первые три группы крови - A, В и С. Это стало настоящим прорывом в области трансфузиологии, и труд австрийского врача Карла Ландштейнера был высоко оценен – в 1930 году он стал лауреатом Нобелевской премии.

16 Ян Янский Чуть позже чешскому профессору Яну Янскому показалось мало трёх групп, и он объяснил тот факт, что кровь некоторых людей не очень-то подходит под первые три группы, указав на существование ещё одной: четвёртой группы крови. И наконец, в 1907 году в своей работе «Гематологические исследования психически больных» предложил свою классификацию, которая по сей день принята в России.

17 Шамов Владимир Николаевич На III Всеукраинском съезде хирургов харьковский профессор Владимир Николаевич Шамов, тогда уже известный хирург и ученый-теоретик, сделал доклад о том, как ему удалось возвратить к жизни обескровленную собаку. В докладе Шамов сообщил: «Кровяная ткань, пробывши в трупе до 11 часов после смерти животного, снова стала продолжать свою жизнь и функцию в теле нового организма». Открытие Шамова и Юдина сыграло существенную роль в последующем использовании в клинике трансплантации различных тканей, в том числе роговицы, кожи, слизистой, хряща, эндокринных желез. Первая в мире клиническая трансплантация почки также состоялась в Украине: ее осуществил ученик Шамова Юрий Вороной (1933 г.)

18 Юдин Сергей Сергеевич Впервые применил в клинике переливание крови внезапно умерших людей (1930)

19 Кованов Владимир Васильевич Разработал способ внутрисосудистого введения лекарств. Заведующий лабораторией по пересадке органов и тканей АМН СССР.

20 Схема переливания разногруппной крови.

21 Схема наследования групп крови

22 17. Какие бывают группы крови? (сообщение) (агглютинация, агглютиногены (АВ), агглютинины (αβ), донор, реципиент) 18. В чём заслуга И. И. Мечникова? (сообщение)

23 Илья Ильич Мечников В 1908 году одинокий престарелый богач Ифла- Озирис перед смертью завещал Пастеровскому институту все свое состояние двадцать восемь миллионов франков, благодаря чему стало возможным улучшить лабораторное оборудование, и впервые научный руководитель института Пастера Илья Ильич Мечников стал получать вознаграждение за свой труд!

24 19. Какое явление называется иммунитетом? Виды иммунитета. (сообщение) (вакцина, лечебная сыворотка) 20. В чём заслуга Эдварда Дженнера?

25 Эдвард Дженнер

26 21. Какой вклад внесли в развитие иммунологии Луи Пастер, Роберт Кох, Дмитрий Иосифович Ивановский, Сергей Петрович Боткин? (сообщение)

27 Луи Пастер В возрасте 46 лет у Пастера произошло кровоизлияние в мозг. Он остался инвалидом: левая рука бездействовала, левая нога волочилась по земле. Он едва не погиб, но в конце концов поправился. Более того, он совершил после этого самые великие открытия: создал вакцину против сибирской язвы и прививки против бешенства. Когда гениальный ученый умер, оказалось, что огромная часть мозга была у него разрушена

28 Роберт Кох Немецкий бактериолог, удостоенный в 1905 Нобелевской премии по физиологии и медицине за открытие и выделение возбудителя туберкулеза

29 Дмитрий Иосифович Ивановский "Имеются значительные основания считать Ивановского отцом новой науки-вирусологии определявшей в настоящее время поле деятельности большого и важного значения." У.Стенли.

30 Сергей Петрович Боткин Русский врач-терапевт и общественный деятель, создал учение о «организме как едином целом и подчиняющимся воле». С.П. Боткин положил начало санитарным организациям в Санкт-Петербурге. По его инициативе была построена бесплатная Александровская больница.

31 22. Инфекционные заболевания, их предупреждение.

32 III. Итог урока.