Презентация опыта работы воспитателя Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 2 г. Дмитриева» Дмитриевского района. - презентация

1 Презентация опыта работы воспитателя Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 2 г. Дмитриева» Дмитриевского района Курской области Городищевой Татьяны Анатольевны

2 Влияние природы на развитие эмоционального мира ребенка

3 «Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков в бездонном летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи, – услышал, и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни». В. А. Сухомлинский.

4

5

6 ПРОБЛЕМА

7 Цель. Учить детей жить в красоте природы, замечать ее красоту, поддерживать и создавать эту красоту вокруг себя

8 Формирование знаний о природе. Развитие чувства сопереживания к бедствиям природы, потребности бороться за ее сохранение. Развитие стремления к познанию природы через творческую деятельность. Развитие у детей эмоционально положительного отношение к живой природе, к красоту и совершенству живых форм. Воспитание любви к природе через непосредственное общение с ней, восприятие ее красоты и многообразия. ЗАДАЧИ

9

10

11 Наблюдение

12 Модель предметно-развивающей среды Модель предметно-развивающей среды Мини-центр экологического развития Мини-центр экологического развития Мини-центр художественного творчества Мини-центр художественного творчества Информационно- технические средства Информационно- технические средства Дидактические, подвижные и театрализованные игры Дидактические, подвижные и театрализованные игры Библиотека Учебно-познавательный центр Учебно-познавательный центр

13 Центр художественного творчества Библиотека Дидактический материал Театральный уголок

14

15 Учебно-познавательный центр

16 Информационно-технические средства

17 Наблюдения Художественно- продуктивная деятельность Музыка Театрализация Труд в природе Чтение художественной литературы Игры Просмотр видеоматериалов

18 Знакомство с художественной литературой Просмотр видеоматериалов

19 Художественно- продуктивная деятельность

20 Музыка

21 Экспериментирование Прекрасное в живом

22 Дидактические игры Подвижные игры Театрализованные игры

23 Труд в природе

24 Направления работы с родителями Экологическое просвещение родителей Экологическое просвещение родителей Совместная деятельность с детьми Школа для родителей Родительские собрания Папки-передвижки Консультации Индивидуальные беседы Тренинги Анкетирование Газеты Круглый стол Дискуссии Деловые игры Плакаты Реклама Мастер-классы Школа для родителей Родительские собрания Папки-передвижки Консультации Индивидуальные беседы Тренинги Анкетирование Газеты Круглый стол Дискуссии Деловые игры Плакаты Реклама Мастер-классы Участие в походах Экскурсии Эколого-оздоровительные праздники Выполнение домашних заданий Наблюдения Сбор природных и других материалов для коллекций Выставки работ Помощь в создании развивающей среды Участие в природоохранных акциях Сочинение экологических сказок и оформление книг Проектная деятельность. Праздники и развлечения Участие в походах Экскурсии Эколого-оздоровительные праздники Выполнение домашних заданий Наблюдения Сбор природных и других материалов для коллекций Выставки работ Помощь в создании развивающей среды Участие в природоохранных акциях Сочинение экологических сказок и оформление книг Проектная деятельность. Праздники и развлечения

25

26 Папки-передвижки

27 Школа для родителей

28 Экологические сказки

29

30 Ожидаемый результат ЛЮБИТ ЧУВСТВУЕТ ВИДИТ СЛЫШИТ ПОЗНАЕТ БЕРЕЖЕТ ИЗОБРАЖАЕТ

31 «Мир окружающий ребенка – это прежде всего мир природы, с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума и творчества» В.Сухомлинский.