Тема. Паралельні і перпендикулярні прямі. Мета: формувати наочне уявлення про паралельні і перпендикулярні прямі розвивати уяву, вміння розпізнавати дані.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Тема. Початкові поняття геометрії. Мета: формувати наочне уявлення про основні геометричні поняття та поняття про одиниці вимірювання, розвивати вміння.
Advertisements

Тема. Коло, круг. Задачі на побудову. Мета: формувати наочне уявлення про коло, круг та навики їх побудови, розвивати вміння користуватися креслярськими.
1 Тема уроку:. 2 Яким може бути взаємне розміщення двох прямих на площині ? Які п рямі в п ланіметрії н азиваються перпендикулярними ? а а b а b а b b.
Пропорції Славутич Мета уроку: закріпити знання учнів з теми Відношення та пропорції, формувати вміння розв'язувати рівняння, використовуючи основну.
Фронтальне опитування 1.Що називають графом? 2.Яким чином можна описати структуру типу граф? 3.Які вершини називають суміжними? 4.Що таке ізольована вершина?
Тема уроку:. Яким може бути взаємне розміщення двох прямих на площині ? Які п рямі в п ланіметрії н азиваються перпендикулярними ? а а b а b а b b.
Тема уроку: Кут між площинами. Мета уроку: Навчальна: Навчитися розпізнавати, будувати та обчислювати лінійні кути двогранного кута; відпрацювання вмінь.
Тема уроку: Паралельність площин у просторі.. Закінчіть речення. Якщо дві різні площини мають хоч одну спільну точку, то …
Дайте відповіді на питання: Варіанти відповідей: А) Б) В) 0 90 Г) Скільки прямих, перпендикулярних до даної прямої, можна провести.
Тема. Кут і його елементи. Мета: формувати наочне уявлення про кут, бісектрису кута, одиниці вимірювання кутів, розвивати навички роботи з лінійкою, косинцем,
Тема уроку: КОЛО і КРУГ Вчитель математики: Озеранська Раїса Семенівна ЗШ I-III ст. 1 м.Гайворон.
Вчитель: Волик А.В.. ТЕМА : ЧОТИРИКУТНИКИ МЕТА: Формувати поняття чотирикутника. Навчити виконувати побудови чотирикутника,позначати діагоналі та вершини.
УРОК ГЕОМЕТРІЇ В 8 КЛАСІ З ВИКОРИСТАННЯМ MICROSOFT POWERPOINT Г. О. Петрова, с. Пристроми, Переяслав-Хмельницький район, Київська обл.
Розміщення площин у просторі.. Площини у просторі можуть: перетинатися, збігатися або бути паралельними.
Мета: Узагальнити і систематизувати теоретичні знання з теми; закріпити вміння та навички використання теоретичних знань до розвязування задач. Розвивати.
Тема. Площа прямокутника, квадрата, трикутника. Мета: вчити учнів виконувати обчислення за формулою, розвивати логічне мислення, уяву, навички вимірювання.
ВЗАЄМНЕ РОЗМІЩЕННЯ ДВОХ ПРЯМИХ У ПРОСТОРІ Тема уроку:
Використання теореми про три перпендикуляри ( ТТП) Задачі на обчислення Автор: вчитель математики Карлівської ЗОШ 3 Ігнатова Ю.І.
1 2 Епіграф Найкращий спосіб вивчити що-небудь – це відкрити самому. Д.Пойа.
Мета: Мета: Повторити геометричні поняття і твердження; навчитися будувати перерізи різними способами; розвивати просторове уявлення та вміння логічно.
Транксрипт:

Тема. Паралельні і перпендикулярні прямі. Мета: формувати наочне уявлення про паралельні і перпендикулярні прямі розвивати уяву, вміння розпізнавати дані прямі, виховувати охайність, працьовитість.

ПАРАЛЕЛЬНІ ПРЯМІ a b allb - пряма a паралельна до прямої b

ЗАДАЧА М C A Скільки прямих, паралельних до прямої МС, можна провести через точку А? D AD ll МC К

ПЕРПЕНДИКУЛЯРНІ ПРЯМІ a b a b – пряма а перпендикулярна до прямої b

Через довільну точку А провести перпендикулярну пряму до даної прямої. ЗАДАЧА МК А B МК АB

ЗАДАЧА Знайти і записати паралельні та перпендикулярні прямі M A B C D K