Методичне об'єднання вчителів початкової школи та вихователів групи продовженого дня багатопрофільного ліцею «ЛІДЕР» – ЗОШ 20 м. Ужгорода

Проблемне питання ШМО вчителів початкових класів та ГПД ліцею «ЛІДЕР» - ЗОШ 20 м.Ужгорода Підвищення рівня творчої діяльності педагогічних працівників з метою використання ефективних освітніх та педагогічних технологій

Стегней Надія Василівна 1-А голова методичного об'єднання Спеціаліст вищої категорії 22 роки педагогічного стажу Проблемне питання Розвиток творчих здібностей учнів засобами інтерактивних форм і методів навчання Педагогічне кредо: Підготуй учня, у якого можеш навчитися сам

Станкович Наталія Ярославівна 1-Б Спеціаліст першої категорії 9 років педагогічного стажу Проблемне питання Засоби стимулювання пізнавальної активності й творчості молодших школярів Педагогічне кредо Якщо запастися терпінням і виявити старання, то насіння знань неодмінно дадуть добрі сходи

Опришко Лілія Степанівна 2-А Спеціаліст вищої категорії 24 роки педагогічного стажу Проблемне питання Розвиток логічного мислення молодших школярів на уроках математики Педагогічне кредо Спочатку треба пробудити душу в дитині, а потім шліфувати розум

Баранич Галина Іванівна 2-Б Спеціаліст вищої категорії 29 років педагогічного стажу Проблемне питання Диференційований підхід до навчання в початковій школі Педагогічне кредо Вміння знаходити обдарованих та здібних дітей – талант, вміння їх вирощувати – мистецтво

Манайло Маріанна Іванівна 2-В Спеціаліст 22 роки педагогічного стажу Проблемне питання Розвиток навичок читання молодших школярів Педагогічне кредо П'ять дієслів для виховання: любити,розуміти, вірити,терпіти і вчитися

Столярук Марія Юріївна 3-А Старший вчитель 49 років педагогічного стажу Проблемне питання Розвиток логічного мислення на уроках математики Педагогічне кредо Вимогливість до учнів у поєднанні з повагою до їхньої особистості

Траль Людмила Арсентіївна 3-Б клас Спеціаліст вищої категорії 33 роки педагогічного стажу Проблемне питання Творчі завдання та їх роль у формуванні пізнавальних інтересів молодших школярів на уроках рідної мови Педагогічне кредо Дивись вперед - не зупиняйся на досягнутому!

Шетеля Тетяна Дмитрівна 3-В 3-В Спеціаліст першої категорії 14 років педагогічного стажу Проблемне питання Творчий підхід до розв'язування задач у початковій школі Педагогічне кредо З добром у серці жити, Світ навколишній любити, Таємниці всі відкрити Ось для чого кожен день В клас іду я до дітей

Шетеля Любов Михайлівна 4-а Спеціаліст вищої категорії 23 роки педагогічного стажу Проблемне питання Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів з використанням наочності та елементів дидактичних ігор Педагогічне кредо Учительство - це мистецтво і праця

Горняк Яна Петрівна 4-Б Спеціаліст другої категорії 6 років педагогічного стажу Проблемне питання Формування в учнів навичок виразного усвідомленого читання Педагогічне кредо Віддай людині крихітку себе. За це душа наповниться світлом

Методичні заходи Семінари-практикуми Педагогічні читання Ділові ігри Педагогічний ярмарок Круглі столи Відкриті уроки Робота в шкільному методичному об'єднанні та творчій групі

Семінар-практикум з елементами тренінгу «Педагогічні технології на уроках в початковій школі як фактор формування інноваційної особистості»

Проект Школа вихідного дня «ЛІДЕР» Цілі проекту: Сприяти розвитку в майбутніх першокласників передумов успішного шкільного навчання Забезпечити дітям поступове входження в систематичне навчання Допомогти батькам у створені умов, що сприяють інтенсивному розвитку пізнавальних здібностей дітей

Задачі проекту: Діагностувати рівень психологічної готовності до школярика до навчання в школі, але не з метою відбору, а для визначення їх індивідуального рівня розвитку і подальшої стратегії роботи з кожною дитиною Формувати комунікативні здібності дітей у взаємостосунках: учень- учитель, учень-учень, учень-батьки Сприяти становленню самооцінки і самоконтролю, формувати позитивної мотивації Розвивати розумові операції: аналіз, синтез, узагальнення, класифікація, порівняння, абстрагування Надавати допомогу батькам у підготовці дітей до школи.

Очікувані результати: Школа вихідного дня «ЛІДЕР» підготує дітей до успішного навчання, виробить стратегію ефективної взаємодії вчителя - батьків - логопеда – психолога для результативного навчання та виховання

5 Школа вихідного дня «ЛІДЕР»

Науково-педагогічний проект «Інтелект України»

Мета всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Інтелект України» Упровадження в національний освітній простір системи пошуку, навчання та виховання здібних і обдарованих дітей і учнівської молоді

Автори проекту У 2006 році команда провідних вчених Харкова на чолі з доктором педагогічних наук Гавриш І.В. запропонували до впровадження власну концепцію виявлення, виховання й навчання обдарованих дітей, яка розроблена на основі як власних напрацювань, так і передових і найбільш ефективних відповідних методик.

Нормативна база Наказ Міністерства освіти і наук, молоді та спорту України від Про продовження впровадження науково-педагогічного проекту «Інтелект України» в практику роботи загальноосвітніх навчальних закладів України Наказ управління освіти Закарпатської обласної державної адміністрації від Про впровадження науково-педагогічного проекту «Інтелект України» в Багатопрофільному ліцеї «Лідер» - загальноосвітній І-ІІІ ст. 20 м. Ужгорода»

Сутність проекту Інтелект України Набуття дитиною необхідних навичок роботи з інформацією, аналізу, гнучкого творчого мислення, самоконтролю та самооцінки, швидких реакцій, раціональної організації навчальної праці; розвитку пізнавальних процесів сприйняття, пам'яті, мислення, уяви й уваги; розвитку якостей особистості школяра цілеспрямованості, працелюбності, організованості, охайності, наполегливості, волі тощо.

Нові навчальні предмети "Навчаємося разом", на якому діти розвивають пам'ять за спеціальними методиками, вчаться працювати з інформацією "Еврика", на якому учні розвивають творчі, винахідницькі якості, кмітливість, працюють над рішенням складних задач.

Особливості програми проекту Інтелект України Врахування вікових особливостей учнів, намагання не лише зберегти, а й збільшити їх інтерес до навчання. Завдяки міжпредметним зв'язкам, засобам наочності та відео матеріалам, об'єкт вивчення стає більш зрозумілим та цікавим. Для прикладу, якщо на уроці "Читання" діти вивчали оповідання про соловейка, то на уроці "Я і Україна" вони дізнаються про класову та видову приналежність цього птаха, спосіб життя, проглядають відео фрагмент з соловейком, чують його спів

Позаурочні заходи

Літературно-комунікативні студії «Виховна година з книжкою», Акція «Книжковий Айболить спішить на допомогу!»

Конкурс Розумників і Розумниць

Театральний гурток

Свято щедрої осені

Проект День в українському стилі

Успіх приходить до того, хто робить те, що найбільше любить. М.Форбс

Спасибі за увагу!