Узагальнити і систематизувати знання, вміння і навички учнів розв'язувати вправи на множення і ділення натуральних чисел; розвивати пам`ять, логічне мислення;

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Узагальнити і систематизувати уміння й навички учнів розв'язування вправ на додавання і віднімання натуральних чисел; р розвивати обчислювальні навички,
Advertisements

МАТЕМАТИКА – ГІМНАСТИКА РОЗУМУ О. СУВОРОВ.. Тема уроку: Додавання і віднімання десяткових дробів. 3,4 км м 45,99 - (7, ,35) 2,5 км м.
Узагальнити і систематизувати уміння і навички учнів розв'язування вправ на додавання і віднімання десяткових дробів; розвивати вміння аналізувати, робити.
Перевір себе = *7+13=62 (23-16)*5= *4=12 (14+14):4=7 7*9-7*5=28 7*8-24=32.
Тема. Множення раціональних чисел. Мета. Формувати вміння і навички учнів виконувати множення раціональних чисел; Розвивати логічне мислення учнів, память,
Тема: Неповні квадратні рівняння. РОЗМИНКА ДАЙТЕ ВІДПОВІДЬ: Дайте означення квадратного рівняння. Як називаються числа а, b, c? Яке квадратне рівняння.
ТЕМА : Додавання та віднімання раціональних чисел МЕТА: ФОРМУВАТИ НАВИКИ ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ ВИХОВУВАТИ УВАГУ, ЗОСЕРЕДЖЕНІСТЬ І.
Перевірте домашню роботу Задача 972 1) 75:3=25(л)- молока на 1 кг масла. 2) 100:25= 4(кг) Відповідь: 4 кг масла можна одержати. 49:7=7 2*36=72 51:17=3.
Домашня робота Картка самоперевірки 9 54 : 6 = 9 42 : 7 – 6 = 0 56 : 7 = 8 21 – 21 : 3 = – 27 : 9 =60 7 * 5 – 3 * 6 = 17 (63 – 27 ) : 9 = 4 81 :
Тема. Додавання та віднімання десяткових дробів.
Тема: Ділення натуральних чисел. Прізвище та ім ʼ я 1 Пінг-понг 1 бал 2 Кросворд 1 бал 3 Хто швидше?2 бали 4 Ланцюжок 2 бали 5 Розшифруй слово 2 бали.
Розвязування вправ на всі дії з десятковими дробами 5 клас.
ТЕМА : Множення раціональних чисел МЕТА: ФОРМУВАТИ НАВИКИ МНОЖЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ ВИХОВУВАТИ УВАГУ, ЗОСЕРЕДЖЕНІСТЬ І САМОСТІЙНІСТЬ В УЧНІВ РОЗВИВАТИ.
Домашня робота :3= :4= :2= :7=35 Задача :k, якщо k=6, то :6=784(л) Відповідь: 784 л виноградно- яблучного соку.
Тестові завдання В Україні в зоні мішаних лісів випадає за рік а мм опадів, а в степовій – в мм. До якого запитання задачі поданий вираз є відповіддю?
Урок з математики для учнів 3 класу 97. Перевірте домашнє завдання Задача 795 1) 100 – 80 = 20 (кг) – борошна в пакетах 2) 20 : 2.
Дубенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 1 Тема. Узагальнення та систематизація знань учнів по темі «Швидкість. Час. Відстань» і «Множення багатоцифрового.
Перевірте домашню роботу Задача ) 12-8=4(кг) - залишилося в 2 ящику. 2) 20:4=5(р.) Відповідь: у 5 разів більше помідорів стало у першому ящику,
Перший множник -2, другий – частка чисел 45 і 5. Знайти добуток. Число 40 зменшити у 5 разів і результат зменшити на 3. Третину від 27 зменшити на 3. Ділене.
Математика 5 класМатематика 5 клас Урок 52. Степінь натурального числа з натуральним показником.
Транксрипт:

Узагальнити і систематизувати знання, вміння і навички учнів розв'язувати вправи на множення і ділення натуральних чисел; розвивати пам`ять, логічне мислення; виховувати цікавість до математики, увагу, наполегливість, самостійність. Урок проводиться у вигляді змагання. Клас ділиться на дві команди. Виграє та команда, яка набере більше балів.

1 д і л е н н 2 я ² = Яке число потрібно піднести до квадрата, щоб отримати 49? На це число ділити не можна Остача від ділення 178 на ² : 4³ = (4² - 14)³ + 2² = ² : 5³ =

До дошки парами по черзі виходять представники кожної команди і заповнюють порожні місця у схемах. Останній гравець знаходить добуток отриманих часток. Решта учнів працюють на аркушах. Завдання для І команди Завдання для ІІ команди : :9

На дошці зображено сходинки, які ведуть до прапорця. На кожній сходинці записано номер завдання, яке потрібно виконати. На дошці також записані відповіді до всіх завдань. Учні кожної команди по черзі розв'язують рівняння від 1 до 6 і на сходинках записують правильну відповідь. Перемагає та команда, яка швидше розв'яже всі рівняння (підніметься до прапорця) Завдання для І команди Завдання для ІІ команди х + 41 = 83; х = 70; х = 60; х - 37 = 11; х + 6х + 11 = 95; х - 2х + 7 = 62; (253 - х):17 = 13; :(12 + х) = 32; (х - 8) = 36; (5 + х) 3 = 99; (23 - 2х) 3= (12х - 35)11=108. Відповіді: 6; 12; 21; 17; 47; 15; 28; 3; 34; 32; 11; 24; 26; 42; 18; 20.

Вписати такі числа, які б зробили правильними рівності: Завдання для І команди Завдання для ІІ команди = + 67 = = : 4 = : 14 = = + 92 = = : 5 = : 11 =

Скільки курей і скільки кроликів має бабуся? Маринчина бабуся розвела курей і кроликів, у яких разом 25 голів і 54 лапки.

За даними схемами скласти і розв'язати задачу І схема І схема V 1, км/год V 2, км/год V 1, км/год V 2, км/год t, год ? км ІІ схема ІІ схема t, год ? км