ЗА ГОРАМИ, ЗА ЛІСАМИ, ЗА ШИРОКИМИ МОРЯМИ » ПЕТРО ЄРШОВ «ГОРБОКОНИК»

Чистомовка Ча-ча-ча-ча звірі граються в.. Ці-ці-ці-ці нападаючі …. Чу-чу-чу-чу вовк ударив по… Ця-ця-ця-ця судить гру у них

СКОРОМОВКА Ніс Тиміш великий кіш. У коші - трава лошаті. Каже: - Хай лошатко їсть, а мене жде каша в хаті.

Вправа на формування уміння розширювати й уточнювати висловлювання Гра "Доповни речення" Пташка співає. Пташка співає ___________. Пташка співає _________ _________. __________ пташка співає _________ __________. _________ __________ пташка співає ________________ ______________.

Вправа на формування швидкої реакції на слово Гра "Точно і швидко: хто або що?" Дібрати відповідне слово (іменник). Шумлять... (діти, дерева, ліси, жита і т.д.); біжать... (малята, хмари, спортсмени, хмари…); милуюся... (природою, картиною, пейзажем, вербами...). люблю - …(маму, сливи, пісню, плавати, грати хованки..)

Вправа на формування уміння уточнювати і розширювати висловлювання Гра "Закінчіть речення". "Я не розумію, звідки..." "Я не знаю, чому..." "А ти знаєш, що...?" "Я хотів побачити, як...« Я думаю, що…

ФАЗАН ФЛАМІНГО ШОФЕР ТЕЛЕФОН Гра « Впіймайте слова» ФУТБОЛІСТ

ТРЮМО ТОРІШНЄ ТЕПЕРІШНЄ ЛЮСТЕРКО Гра « Впіймайте слова» ДЗЕРКАЛО

ПЛАВАЮ СПІВАЮ ЛІТАЮ ЮНИЙ Гра « Впіймайте слова» ЮНІСТЬ

Народні казки Вид казки ЧарівніПобутовіПро тварин Голов ні герої Люди + неіснуючі герої Люди + люди (іноді тварини) Тварини Події Фантасти ч ні Із реальног о життя Задач а жанру Показати, що добро перемага є зло Висміює недостат ки героя Висміює поведінку героїв, за якими стоїть людський характер

ТЕМА ЗА ГОРАМИ, ЗА ЛІСАМИ, ЗА ШИРОКИМИ МОРЯМИ » ПЕТРО ЄРШОВ «ГОРБОКОНИК»

ЗАВДАННЯ вдосконалювати навички свідомого виразного читання віршованих творів; вчити аналізувати прочитане, визначати характер дійових осіб; вчитися аналізувати поступки героїв. розвивати зв'язне мовлення, образне мислення; виховувати інтерес до книги, прищеплювати бажання читати. Розвивати вміння знаходити необхідні уривки в тексті.

ЗНАТИ Варіанти зачинів казки; Звязок авторської казки з народною; Тип і вид казки; Головну думку казки.

ВМІТИ аналізувати прочитане, визначати характер дійових осіб; за планом характеризувати героя; вчитися аналізувати поступки героїв; передбачати розвиток подій; знаходити необхідні уривки в тексті.

Перипетія – внезапно ускладнююча подія, а також зміна, внезапні повороти в ході подій, в судьбі.

П.П. Ершов

Єршов Петро Павлович – відомий письменник (1815 – 1869), уродженець Сибіру; утворення одержав у Петербурзькому університеті; був директором тобольской гімназії. Друкував вірша в Бібліотеці для Читання Сенковского й в Сучаснику Плетньова. Популярність доставила Єршову казка Коник-Горбунок, написана їм ще на студентській лаві й уперше надрукована уривком в 3 т. Бібліотеки для Читання 1834 р., з похвальним відкликанням Сенковского ; перші чотири вірші казки накидав Пушкіна, що читав її в рукописі. Ще будучи студентом Петербурзького університету, у 19 років він- написав казку «Горбоконик*. СПОЧАТКУ Ц було надруковано в журналі, а потім видано окремою книжкою. Пізніше П. бршов працював учителем, писав інші твори, але ця казка назавжди уславила його ім'я. Навіть великий російський поет О. С. Пушкін високо оцінив «Горбоконика». Казка багато разів перевидава­лася, була перекладена іншими мовами. Т^идаиня ілюстрували талановиті ху­дожники. Тепер цей рід творів можна мені й залишити, – сказав тоді Пушкін. Великому поетові сподобалася легкість вірша, з яким – говорив він – Єршов звертається як зі своїм кріпосним мужиком. Вслід потім вона вийшла окремою книжкою й при житті Єршова витримало 7 видань; починаючи з 4-го видання, в 1856 р., вона виходила з відновленням тих місць, які в перших виданнях замінені були крапками. Коник-Горбунок – добуток народне, майже слово в слово, за повідомленням самого автора, узяте з вуст оповідачів, від яких він його чув; Єршов тільки привів його в більше стрункий вид і місцями доповнив. Простий, звучний і сильний вірш, чисто народний гумор, достаток удалих і художніх картин (кінний ринок, земський суд у риб, городничий) доставили цій казці широке поширення; вона викликала кілька наслідувань (наприклад, Коник- Горбунок із золотою щетинкою)

Словникова робота Боясть бір яхонт Кошара чвал кваша почвалав миряни аршин смеркатись кобеняквершок - Доберіть синоніми до слів першої колонки.

Три вершка- З аршинними вухами- Яхонт- приблизно 13 см приблизно 71 см старовинна назва рубіна

Які ще пригоди ждуть Івана?

Вибіркове читання. Прочитайте зачин казки. Що він вам нагадує? Як зазвичай починаються народні казки? Прочитайте, як характеризує братів автор Як кожен з братів поставився до нічного вартування? Прочитайте опис кобилиці. Чому вона підкорилася Іванові? Що розповіла кобилиця про Горбоконика?

Чому цар взяв до себе в палац Івана?

У старенького три сини: Старший - з розумом хлопчина, Середульший - сяк-такий, А найменший - ….) Так це ? Іван Добрий, чесний, безкорисний, розумний, кмітливий, хитрий, веселий, життєрадістний, простодушний, вірний в дружбі.

Образ головного героя Іван Дурак: Неряшливий, любить поспати. Його поступки протирічать життєвому «здоровому глузду». Іванушка-дурачок в надзвичайних умовах, в ситуації випробування розкриває свої найкращі людські якості, стає і сміливий, і розумний, і чесний. Він зберігач духовних, моральних устоїв народу і тільки своїм моральною перевагою перемагає підступних братів, розправляється з неприємностями і в кінці кінців, будучи нічим, стає всім.

Паралеллю до героя Івана-дурака виступає його чудесний помічник Горбоконик. Герої ці протипоставлені, і співставлені : герой і його «кінь". Любопитний, безрозсудний, навіть самонадіяний герой і разсудливий, мудрий, милосердний його товариш – дві сторони одного характеру. При всьому цьому вони дуже схожі між собою: Іван-то дурак, самий молодший, "герой з дефектом»; Коник- Горбоконик "уродец" в своєму світі, він теж третій. Ці герої взаємодоповнюють один одного. Горбоконик самий найулюбленіший герой казок.

Характеристика героїв План 1.Імя героя. Де він живе? 2.Чим займається? 3. Які поступки здійснює? 4. Який характер у героя? 5.Опиши зовнішність героя. 6. Відношення автора до героя. 7. Ваше відношення до героя.

Встановити правильний порядок подій.

До якого виду казок належить казка П.Ершова Чарівні Про тварин Побутові

Чому вчить казка? По-перше, що жадність ні до чого доброго не приведе. Все, що бажав цар – виконував Іван, а це несправедливо. За свою жадність цар був наказаний: він зварився в котлі. По - друге, в цій казці добро перемагає зло. Іван за свою доброту нагороджений, він став царем. Казка П.Єршова Горбоконик вчить нас доброті, честності і справедливості. В казці говориться про те, що простодушне терпіння закінчиться великою перемогою. А нереальні бажання гублять людину…

Гра «Чи уважний ти читач?» 1. Петро Єршов це: а) французький письменник; б)російський письменник; в)німецький письменник. 2. Казку «Горбоконик» він написав: а)будучи студентом; б)коли вчився у школі; в)коли став дідусем.

3. Хто переклав казку «Горбоконик» українською мовою? а)Щардь Церро; б)Максим Рильський; в)Олександр Пушкін. 4. Де жив старий зі своїми синами у казці «Горбоконик»? а)У лісі; б)у горах; в)у селі.

5. Чому брати були змушені чатувати своє поле вночі? а)Хтось толочив їхню пшеницю; б)хтось збирав їхній урожай; в)їм не хотілося спати. 6. Кого менший брат побачив на своєму полі? а) Красиву дівчину; б) коника-горбунка; в) чистобілу кобилицю.

7. Який подарунок отримав Іван від злодія? а)Золоту каблучку; б) конятко-малюка; в) царівну-дівицю. 8.У казці «Горбоконик» П. Єршов не згадує: а)Бабу-Ягу; б) кобилицю в) старших братів Івана; 9 Хто обіцяв Іванові купити обнови ще й дати киселю? а) Кобилиця; б)батько; в) старший брат.

Бліцопитування За горами, за лісами, за широкими морями, проти неба на землі, жив дідусь в однім селі. Головний герой казки. Автор казки. Що обіцяв батько купити Ванюші? Як називали братів в дозорі? Хто слідкував за порядком торговлі в столиці? Дорогоцінний камінь, з яким Ершов порівняв очі коней. Старший - з розумом хлопчина, Середульший - сяк-такий, А найменший - …. Що одягнув Іван, отправившись в дозор? Який танець танцювали коні? Що не дозволив горбунок брати у жар-птиці? Кому Иван випросил прощення в селі Солнця? Назвіть імена всіх трьох братів. Де Іван сховав кобилицю? Який ріст Конька-горбунка? В чому зварився цар? Ким став Іван, скупавшись в молоці? Хто приказував Івану? Чим закінчилась казка?

Підсумок уроку Чи збулися ваші очікування? Чиподобається вам головний герой? Чим саме? Чого вчить казка? Що вам цікаво було робити на уроці?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ Виразно читати казку. Намалювати ілюстрації до неї.

Мосійчук Юлія Миколаївна Вчитель початкових класів Шепетівського НВК 1 Оформлення: ресурси Інтернету Література: Н.О.Ковальчук, А.І.Настенко. Літературне читання. 3 клас. Харків: «Основа», 2013 Віра Науменко. Літературне читання. 3 клас. К: «Генеза», 2013