Керівник опорної школи: Гаврилова В.О. 2012. Вчитель має знати і відчувати. Що на його совісті – доля кожного учня, що від його духовності і душевного.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
1 Тема досвіду Супровід самоосвітньої діяльності як один із шляхів формування в учнів позитивної Я-концепції Я-концепції.
Advertisements

Рекомендації до написання річного плану РМО Мінакова І.В.
Моє педагогічне кредо: « Не заплямую імя Педагога І буду гідним Вчителя звання, Клянусь з цієї не звернуть дороги, Несучи в світ Любов, Добро, Знання»
Виховна робота Лиманецької ЗОШ І-ІІІ ступенів. Нормативні документи Загальна декларація прав людини, прийнята і проголошена Генеральною Асамблеєю Організації.
Педагогічна рада «Роль класного керівника у формуванні ключових компетенцій особистості » Мета : 1. Проаналізувати систему діяльності класних керівників.
Школа - заклад з технологічним профілем навчання, забезпечує науково- теоретичну, професійну, загальнокультурну підготовку дітей. Закон України Про Освіту.
Звіт опорної школи вчителів математики за 2012 – 2013 н.р. Володимирівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів.
Вибір форм і методів роботи з учнівським колективом.
Робота над науково- методичною проблемою «Створення розвивального середовища для соціалізації успішної особистості учня та реалізації творчого потенціалу.
Проблемне питання школи з виховної роботи: Формування успішної особистості школяра, створення умов для самореалізації учнів у різних видах творчої діяльності.
Шкільна бібліотека Конюхівської СЗОШ І-ІІІ ст. Школа без книги – це світло без сонця. Бібліотека – це наш оберіг, Учні ростуть, для них книга – віконце.
побудовано на засадах особистісно орієнтованого, компетентнісного підходів.
Допрофільна та профільна підготовка учнів. Профільне навчання - вид диференційованого навчання, який передбачає врахування освітніх потреб, нахилів та.
Підготували ЗВР Довбак В.Я. Легун Н.М., Іжаківська М.В., Плиска Г.І. Виховання – це багатогранний процес постійного духовного збагачення і оновлення тих,
Презентація системи роботи вчителя Юхименко Оксани Володимирівни.
Мовяк Ольга Анатоліївна Освіта: вища, 1996 р. закінчила Волинський державний університет імені Лесі Українки Спеціальність за дипломом: українська мова.
Провідний спеціаліст відділу освіти Пащенко В.Ю..
НОВИЙ ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ БАЗОВОЇ І ПОВНОЇ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ЗАТВЕРДЖЕНИЙ ПОСТАНОВОЮ КАБІНЕТУ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ від 23 листопада 2011 р
Підготувала : класний керівник 7 класу Сахно В.В..
Транксрипт:

Керівник опорної школи: Гаврилова В.О. 2012

Вчитель має знати і відчувати. Що на його совісті – доля кожного учня, що від його духовності і душевного багатства залежить розум, здоровя, щастя людини, яку виховує школа. В.О.Сухомлинський Здоровя людини – це той фундамент, на якому будується все життя і праця, і професійний успіх,і особисте щастя. Тому відновлення, збереження і зміцнення здоровя людини – невідємна складова державної політики України, оскільки втрата здоровя населення нашої країни за останні років набули грізних ознак генетичного виродження і вимирання українського народу. Питання культури здоровя. особистої відповідальності кожного за своє життя за майбутнє нащадків своєї країни – мають стати пріоритетними в системі цінностей як громадянина, так і держави. Особливо важливим і надскладним є проблема здоровя наших дітей. Виховати здорову особистість, надати молодим людям весь арсенал життєвих навичок, розкрити їм всі можливості для реалізації, сформувати у них адекватний здоровий спосіб життя, високу громадянську позицію відповідальності за себе, навколишній світ. Свою державу і планету в цілому – ось завдання сьогоднішньої освіти на шляху відновлення фізичних і духовних показників здоровя українського народу.

Зосередити увагу педагогічних колективів навчальних закладів здійснювати всю діяльність виховання здорового покоління через створення єдиної районної системи неперервної здоровязберігаючої освіти та превентивного навчання, педагогічних технологій. Стимулювати педагогів самостійно опрацьовувати додаткову літературу, що сприяє підвищенню фахового рівня. Впроваджувати в практику шкіл району досвід з питань формування життєвих навичок – шлях до здорового способу життя. Через зміст роботи опорної школи, враховуючи специфіку виховного впливу на формування життєвих навичок – шлях до здорового способу життя.

Сприяти формуванню в учнів життєвих навичок як шлях до здорового способу життя, творчої особистості.

Формування життєвих навичок – шлях до здорового способу життя і елемент високоякісної освіти.

Консультації Анкетування

Круглий стіл

Майстер - клас

Тренінг для вчителя «Мої 24 години»

Усний журнал День здоровя

Я вірю, що кожен із нас прийшов у цей світ за певними життєвими покликанням. Розпізнати, усвідомити й поставитися до цього покликання з повагою – можливо, найважливіший крок, який роблять люди, досягаючи успіху. Вони знаходять час розуміти, навіщо вони тут, і з ентузіазмом і завзятістю рухаються цим шляхом. Дж.Кенфілд