Заступник директора з навчальної роботи, викладач математики Вище професійне училище 71 м. Камянка-Бузька

У Кам'янці, що над Бугом, Училище славне є І кадри робітничі Вже більше ста років кує. Мінялися вивіски, назви, Шуміли у полі жита... Життя тут завжди вирувало, Бо вчилася юнь золота. Тепер в нас професій багато, Будь-яку з них собі вибирай. І впевненим кроком завзято Ти світу нового пізнай. Як трактор завести, машину, Чи вміти всім цим керувать, В училищі кожну дитину, Як знати захоче, навчать. Зварити як борщ з пампушками Чи торта смачного спекти, І все це своїми руками, Як навчишся, то зможеш і ти. Зробити ремонт у квартирі Чи дім новий збудувать. Ти мрієш про це? Тож,будь-ласка, У нас будівельників вчать. "Бухгалтер" - професія віку. Рахунки, проводки, щоб знать, До нас поступати вам треба, Бо цього в нас також навчать. Отож, не задумуйся, друже, В училище наше вступай. Як бачиш, професій багато, Будь-яку ти собі вибирай. М.А.Кармазин

Дата народження 19 серпня 1957 р. Освіта Навчальний заклад : Львівський державний університет ім. І.Франка Спеціальність : математика Кваліфікація : математик. Викладач математики Професійний досвід Вище професійне училище 71 м. Камянка- Бузька Вихователь гуртожитку, викладач Викладач математики Методист, викладач математики З 2009 року Заступник директора з навчальної роботи, викладач математики Атестаційний рівень викладач математики вищої категорії Звання старший викладач Педагогічний стаж 36 років

Посвідчення, сертифікати, свідоцтва

Моє педагогічне кредо Зробити все, щоб запалити вогник цікавості, пробудити інтерес до математики.

Працюю над темою: Інтегровані форми навчання математики та оптимальні умови їх реалізації

В основі навчання застосовую такі педагогічні технології Технологія інтерактивного навчання» - навчання, занурене у спілкування, засноване на взаємодії, отриманні конкретного досвіду, осмисленні його і застосуванні на практиці; Технологія проектного навчання» - створюю умови для реалізації умінь і компетентностей, пов'язаних з плануванням роботи, розробкою поетапної програми дій від задуму до готового продукту; Технологія розвитку критичного мислення» - цільове призначення якої, у формуванні таких громадянських умінь і навичок, як уміння виробляти свою власну думку, осмислити досвід, логічно вибудувати ланцюг доказів, вирази ти себе.

Розроблені презентації до уроків Тригонометричні функції Властивості функцій Перпендикулярність площин Показникова функція Многогранники. Тіла обертання Обєми просторових тіл Похідна і застосування Інтеграл

Порівняльний аналіз якісної успішності з математикиза результатами інспекторських робіт

Результати підсумкових оцінювань К- сть % % % % І курс ІІ курс

Виступи на педагогічних радах, засіданнях методичних обєднань Тема чи проблемаФорма участі Формування математичної компетенції учнів на уроках математики Доповідь Принципи моделювання сучасного урокуДоповідь Особистісно-орієнтоване навчання на основі результатів психодіагностики. Доповідь Формування професійної компетентності педагога. Доповідь

План професійного зростання Проходження курсів підвищення кваліфікації. Проходження курсів підвищення кваліфікації. Продовжувати наповнювати зміст портфоліо. Продовжувати наповнювати зміст портфоліо. Постійно вивчати та аналізувати відповідне законодавство та нормативні документи Постійно вивчати та аналізувати відповідне законодавство та нормативні документи Підвищувати педагогічну майстерність. Підвищувати педагогічну майстерність. Продовжувати займатися самоосвітою. Продовжувати займатися самоосвітою. Розробити методичні рекомендації при використанні інноваційних технологій на уроках математики. Розробити методичні рекомендації при використанні інноваційних технологій на уроках математики. Працювати над розвитком особистості учнів та їх обдарованості. Працювати над розвитком особистості учнів та їх обдарованості.

Відкритий урок на тему: Розв'язування показникових і логарифмічних рівнянь

Урок геометрії на тему: Площа поверхні зрізаного конуса

Позакласна робота вчителя. Математичні вечорниці на Андрія.

Трудові будні вчителя

Участь у роботі методичної комісії – важлива складова роботи вчителя

Участь у житті училища

У чому ж полягає місія вчителя? Віра, Надія, Любов. Вірю в себе, в свої сили, у своїх учнів, в їх великі і маленькі перемоги. Сподіваюся, що знання і вміння, які отримають учні на уроках математики знадобляться їм у житті. В.О.Ключевский говорив: «Щоб бути хорошим викладачем, потрібно любити те, що викладаєш, і любити тих, кому викладаєш» Висока професійність, любов до дітей, доброта і бажання бачити в навколишньому світі краще, - ось той фундамент, на якому будується храм духовності і знань.