Презентація програми «Природознавство» в 5 класі в навчальному році Підготувала: Федорова М.І. Дубровицький РМК

З метою адаптації пятикласників р е к о м е н д о в а н о Не перевантажувати домашніми заданнями Слідкувати, щоби високий темп уроку не заважав засвоєнню нового матеріалу В перші 2 місяці давати словесну оцінку без виставлення в журнал Уникати психотравмуючих ситуацій при виставлені контрольних, тематичних, семестрових оцінок В першому семестрі проводити гімнастику для очей и фізкультхвилинки

П Р И Р О Д О З Н А В С Т В О 5 К Л А С для загальноосвітніх навчальних закладів Затверджено Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України (наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від р. 664 «Про затвердження навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня») Програму підготували: Гільберг Т. Г., Крячко І. П., Сак Т. В., Бєскова Н. В., Фіцайло С. С. Типовими навчальними планами на вивчення предмета передбачено усього 70 год., 2 год. на тиждень, із них – 3 год. резервний час

Відповідно до нової редакції Державного стандарту мета навчання природознавства - формування природознавчої компетенції учнів Досгнення цієї мети забезпечується шляхом організації навчально-воховного процесу на основі: Компетентністного підходу Діяльнісного підходу Особистісно-орієнтованого навчання

Для реалізації завдань програми необхідна матеріально-технічна база Засоби ІКТ Карта зоряного неба Географічні карти, атласи, контурні карти Атласи-визначники рослин, тварин, грибів Словники Словники в табличній або графічній формі

Зміни в змісті програми Вступ Інформація про відомих вчених- натуралістах Методи вивчення природи Практичні заняття Ознайомлення з довідковими виданнями з природничих наук різних типів: енциклопедії, словники, довідники величин, атласи географічних карт, атласи-визначники рослин і тварин, науково-популярна література природознавчого змісту, хрестоматії з природознавства, Інтернет-ресурси тощо. Ознайомлення з простим обладнанням для природничонаукових спостережень та дослідів.

Разділ 2 «ВСЕСВІТ » Практичні заняття Визначення найвідоміших сузірїв на карті зоряного неба. Дослідницький практикум Спостереження за зоряним небом впродовж календарного року.

Розділ 3 «ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА СОНЯЧНОЇ СИСТЕМИ» Тема 1. «Земля як планета» Робота з картографічиими джерелами Практичні заняття: Знаходження на карті та глобусі екватора, полюсів, меридіанів, півкуль. Знаходження на карті та глобусі материків і частин світу; географічних обєктів.

Розділ 3 «ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА СОНЯЧНОЇ СИСТЕМИ» Тема 2. «Планета Земля як середовище життя організмів» Практичні заняття Визначення назв найбільш поширених в Україні рослин, грибів, тварин за допомогою атласів- визначників. Ознайомлення з найпоширенішими й отруйними рослинами, грибами і тваринами своєї місцевості

Розділ 3 «ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА СОНЯЧНОЇ СИСТЕМИ» Тема 3. «Людина на планеті Земля» Екологічні проблеми та їх розвязування Практична робота Складання Червоної книги своєї місцевості.

Міні-проекти (на уроці і в позакласний час) Визначні вчені- натуралісти Опале листя: користь чи шкода? Космос далекий и близкий. Світ галактик. Чому ми бачимо тільки один бік місяця? Краплина, або «Де ми втрачаємо воду?» «Професія» дощового червяка. Бактерії корисні та шкідливі Тварини минулого. Чи не перетвориться Земля на пустелю? Будь природі другом!

Дослідницький практикум - самостійна робота учнів в позаурочний час Дослідження залежності швидкості випаровування рідини від температури та площі поверхні. Дослідження нагрівання тіл (різних за кольором і прозорістю) променями Сонця. Дослідження екологічних проблем своєї місцевості.