« Впровадження фінансової грамотності у навчально-виховний процес у школах України » м. Львів СЗШ 3 18 квітня 2013 р.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
це дуже відповідальна та важлива справа. Адже в ру к ах вчителів найбільший скарб – діти. Вони майбутнє нашої держави і від їхньої освіти дуже багато.
Advertisements

фронтальні групові форми роботи індивідуальна робота робота в парах.
Підготувала: вчитель інформатики Золотоніської гімназії ім С.Д. Скляренка Мірошніченко Т. І.
– СЗШ 3 м. Львова Вч. Іванець Надія УКРАЇНА.
Твої права Володарська Марина школа 162 місто Харків Що таке права? Чи треба їх знати? Чи допомагає знання прав у житті? Якщо вас зацікавили ці питання,
Комп'ютер на уроці географії. В сучасних умовах впровадження в навчально – виховний процес інноваційних педагогічних технологій, одним із напрямків модернізації.
Впровадження в освітній процес інноваційно-проектної діяльності.
Моя майбутня професія - вчитель Виконала студентка IV курсу Групи ПНП-14-1 Рарій Людмила.
Керівник опорної школи: Гаврилова В.О Вчитель має знати і відчувати. Що на його совісті – доля кожного учня, що від його духовності і душевного.
Безпека в Інтернеті В Україні 96% дітей віком від 10 до 17 років користуються Інтернетом, але більше половини не знають про те, яка небезпека чекає на.
РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ВЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ВАСИЛЬЄВА ТЕТЯНА АНТОНІВНА.
Вчитель біології вищої категорії, вчитель -методист Деражнянського НВК Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 3, ліцей Класний керівник 11 – А класу.
Година правової абетки у 5 класі у 5 класі Класний керівник 5 класу Любимівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Нововоронуовського району Херсонської області Онишкевич.
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ РОБОТИ УЧИТЕЛЯ ІСТОРІЇ ТА ПРАВОЗНАВСТВА ЛОКНИЦЬКОЇ ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ ПЕРЕХОДЬКО ІРИНИ ЛЕОНІДІВНИ.
Результати анкетування «Подолання насильства в учнівському середовищі» Виступ ОГОРІЛКО І.М., методиста НМЦ управління освіти.
З досвіду роботи З досвіду роботи учителя фізики Кунцівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, Новосанжарського району, Полтавської області Ганжі.
Моделі та їх типи. Моделювання.. Експрес-повторення 1. З якими темами ми ознайомилися в 10 класі? 2. Які існують традиційні форми подання інформації?
Нова навчальна програма з історії: стратегічні перспективи та вимоги до організації уроку історії Десятов Дмитро Леонідович, к. пед. н., доцент кафедри.
ХАРКІВ 2016 Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів. Харківської міської ради. Харківської області Вчитель математики Дзюбенко К.І. Матеріали.
Проект «Україна – держава європейська» Підготували учні Кіровської ЗОШ І-ІІІ ступенів Неплях Н. Неплях Н. Бараненко О. Бараненко О. Мельниченко О. Мельниченко.
Транксрипт:

« Впровадження фінансової грамотності у навчально-виховний процес у школах України » м. Львів СЗШ 3 18 квітня 2013 р.

Що дає вивчення фінансової грамотності 1. Практичні навички 2. Вміння заповнити фінансову документацію 2. Вміння заповнити фінансову документацію 3. Вміння читати фінансові договори «між рядками» 3. Вміння читати фінансові договори «між рядками» 4. Свідомий вибір фінансових послуг 4. Свідомий вибір фінансових послуг 2. Вміння заповнити фінансову документацію 2. Вміння заповнити фінансову документацію 5. Вміння планувати значні фінансові події 5. Вміння планувати значні фінансові події

Вчитель Учень Підручник Екскурсії Конкурси Фінансова грамотність

Діти, ставши дорослими, зможуть вибирати серед фінансових послуг ті, які підходять саме їм. Будуть знати, де закладені підводні камені фінансових угод, таких як кредитні договори, страхування і т.д. та зможуть їх оминати. Вони вже на уроках фінансової грамотності вивчили вже правила користування банкоматами, ознайомились з небезпеками при знятті грошей та знають, що робити, якщо отримають фальшиву купюру або банкомат видасть чек, а гроші – ні. Фінансова грамотність надає дітям не тільки теоретичну підготовку, а на відміну від інших дисциплін економічного спрямування, й практичні навички, якими вони зможуть поділитися, навіть, з дорослими. Саме так. Якби ми, свого часу вивчали цей курс у школі, то можливо наше покоління не втратило би свої кошти, вкладаючи їх у так звані фінансові «піраміди». А наше майбутнє покоління ми можемо від цього вберегти, озброївши їх належними знаннями. Курс «Фінансова грамотність» викладається в СЗШ 3 м.Львова з 20 січня 2012 року. На уроках, крім вивчення теоретичного матеріалу, розв'язуємо практичні задачі, обговорюємо різні ситуації, проводимо обчислення та пошук інформації за допомогою комп'ютера. Діти навчились за допомогою кредитного калькулятора самостійно складати графік погашення кредиту (за його типом). Підручники, за якими ми навчаємо дітей фінансовій грамотності, насичені різноманітним матеріалом, спрямованим на практичну сторону життя майбутніх дорослих людей. Фаза 1 Фаза 2 Фаза 3

Наші гості Нік Кеннеді, менеджер проекту USAID/FINREP-II

Нагородження переможців гри юних інвесторів Впродовж грудня 2012 р – квітня 2013 р. команда 10 класу приймала участь у грі юних інвесторів, організованої представниками Програми розвитку фінансового сектору (USAID/FINREP-II) та Української біржі. Учні купували та продавали акції певних підприємств. Діти на практиці змогли використати здобуті на уроках теоретичні знання. Організатори гри завітали до Львова, щоб привітати квітневого переможця Змагання юних інвесторів – команду Львівської середньої загальноосвітньої школи 3 – УІС-30. Порівняно з попереднім місяцем вартість портфелю команди зросла на грн., що дозволило команді піднятись на 6 позицій вгору та стати першими в рейтинговій таблиці.

Команда юних інвесторів 18 квітня, було нагороджено квітневого переможця Змагання юних інвесторів – команду УІС- 30 з Львівської середньої загальноосвітньої школи 3. Представники Програми розвитку фінансового сектору (USAID/FINREP-II) та Української біржі завітали до львівської школи, щоб особисто привітати команду з перемогою. Щоб детальніше дізнатися про враження учнів від Змагання та про те, як пройшла церемонія нагородження, перейдіть, будь ласка, за посиланням: structure/news_ua.php. structure/news_ua.php

Виступає Нік Кеннеді Програма FINREP-II та НАБУ провели у львівській школі 3 відкритий урок з фінансової грамотності та розповіли учням про інвестування, банківську справу, а також фінансові продукти та послуги. Під час відкритого уроку учні мали можливість поспілкуватися із доповідачами і довідатися думку експертів про причини фінансової кризи 2008 року, які існують програми фінансової грамотності в інших країнах, та як мають бути інвестовані кошти, щоб мінімізувати можливі ризики. Нік Кеннеді, менеджер Програми USAID/FINREP-II, пояснив учням, чому так важливо бути фінансово грамотним у сучасному світі. «Коли Ви підростете, фінансова грамотність буде мати великий вплив на вашу здатність накопичувати багатство. Фінансово грамотна та освічена людина розуміє, як складати бюджет, на що варто витрачати гроші, які ризики та вигоди повязані з фінансовими послугами; така людина приймає виважені фінансові рішення, а отже, покращує економіку країни в цілому і зменшує ризик фінансової кризи», – сказав пан Кеннеді.

Виступи представників банків Під час відкритого уроку представники НАБУ підготували презентації та розповіли про процес інвестування, про банківські продукти та послуги, а наприкінці уроку провели вікторину для учнів. Виконавчий директор НАБУ, Голова правління «Укргазбанку» Сергій Мамедов, Голова Комітету НАБУ з питань оподаткування та обліку, Голова правління «Креді Агріколь Банк» Євгенія Чемерис та Голова правління «Кредобанк» Дмитро Крепак поділилися власним досвідом з банківської справи та розповіли львівським учням, як працюють фінансові установи. Євгенія Чемерис

Робота в групах

Анкетування учнів

Вивчаймо фінансову грамотність! Детальніше: "Випуск новин, тел.канал ВТБ о 23:00": " ic3uwdSGPE624AONOr26AOSzvJhttp:// ic3uwdSGPE624AONOr26AOSzvJ