Треба берегти як зіницю ока безцінну культурну спадщину нашого народу… О. Гончар.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
ДІЄПРИСЛІВНИК. Що таке дієприслівник ? Дієприслівник-це особлива форма дієслова, яка означає додаткову дію, що супроводить головну, виражену дієсловом,
Advertisements

Запишіть речення Переступаючи одна через одну, хвилі кидались на берег.
МНОЖЕННЯ ОДНОЧЛЕНА НА МНОГОЧЛЕН. Алгоритм дій Виконання усних вправ 1. Спростіть вираз: 2. Назвіть члени многочлена:
Змінювання прикметників за родами. Родові закінчення прикметників Презентацію підготувала вчитель загальноосвітньої школи І-ІІ ступеня с. Скірче Данилюк.
Узагальнення знань про займенники 1-ої, 2-ої і 3-ої особи однини і множини. Вчитель початкових класів Шандрівської СЗШ Гранатир І.М.
« Не махай на все рукою, не лінуйся, а учись, Бо, чого навчишся в школі, знадобиться ще колись !»
А ви сьогодні посміхались ? 1. - Я очікую… - Мені хотілося б… 2.
Означення Мета уроку: - повторити про другорядні члени речення; - поглибити знання про означення як другорядний член речення; - формувати навички розрізнення.
СТЕПІНЬ З НАТУРАЛЬНИМ ПОКАЗНИКОМ ТА ВЛАСТИВОСТІ СТЕПЕНЯ З НАТУРАЛЬНИМ ПОКАЗНИКОМ.
– Хто не працює, той не їсть. – Хто не працює, той не їсть. – Діти, а які ви знаєте ще прислів я про працю, професії ? – Діти, а які ви знаєте ще прислів.
Холопкіна Катерина Валентинівна, учитель математики Хижинецької ЗОШ І – ІІІ ступенів Холопкіна Катерина Валентинівна, учитель математики Хижинецької ЗОШ.
Рефлексія - На уроці я буду – веселкою – мої відповіді будуть яскравими та різноманітними. - На уроці я буду – хмаркою – мої відповіді будуть швидкими.
Творчий звіт з української мови Синтаксис. Пунктуація. Стилістика.
Тема:Іменник як частина мови Для учнів зі зниженим слухом Вчитель Петренко О.В.
Фізика - наука про природу.
Внутрішнядесятьбудова сімземлішістьтипи чотириземноїпятькори Тема уроку.
Книга - казкова лампа, що дарує людині світло на далеких і темних дорогах історії... Г. Лейбніц.
« Не махай на все рукою, не лінуйся, а учись, Бо, чого навчишся в школі, знадобиться ще колись !»
ВИРАЗИ ЗІ ЗМІННИМИ. ЦІЛІ РАЦІОНАЛЬНІ ВИРАЗИ. Робота із випереджальним домашнім завданням Запитання для порівняння 1) Чим відрізняються умови задач? 2)
Чи істинне твердження? 5. Число 7 – просте. 6. Число 25 – просте. 7. Число 10 – складене. 3. Число 5 є дільником числа Складене число має один.
Транксрипт:

Треба берегти як зіницю ока безцінну культурну спадщину нашого народу… О. Гончар

Завдання по групах Прочитати речення. Від яких дієслів утворені дієприслівники? Пояснити написання не І група Не спитавши броду, не лізь у воду. Не подумавши, кілочка не застружиш. Не нагнувшись, гриба не знайдеш. ІІ група Ненавидячи, випалюють душу. Нехтуючи обовязки, втрачають відповідальність. ІІІ група Непокоячись за Марію, мати вийшла за ворота (А. Дімаров). Рук не здужаючи підняти, вона не їла й не пила.

Запишіть, знімаючи риску. З трьома дієприслівниками складіть речення Не/волячи, не/зчувшись, не/навидячи, не/наважуючись, не/ стямившись, не/здужаючи (не могти), не/продумавши, не/славлячи(ганьблячи), не/зупиняючись.

І групаІІ групаІІІ група Перебудуйте речення, від виділених слів утворивши дієприслівники. Скласти речення з фразеологізмами Робота зі словником. Як не маєш, то й не загубиш. Якщо не переплатиш, то й не купиш, а як не спустиш ціну, то й не продаси. Як не маєш статку, то не матимеш і упадку. Біжить, землі не торкається. Не моргнувши оком, не жаліючи сил, не розгинаючись, не передихаючи. Складіть словничок дієприслівників, які пишуться з не разом (випишіть із орфографічного словника.)

Запишіть прислівя, розставляючи розділові знаки при дієприслівникових зворотах. Розкрийте дужки Не/взявшись за сокиру хати не/зробиш. Не/піймавши не/кажи що злодій. Не/поберігши тіла й душу погубиш. Не/задавши питання не/почуєш брехні. Не/доглядівши оком заплатиш боком. Ніхто наперед не/знає що його в житті чекає.

Не взявшись за сокиру, хати не зробиш. Не піймавши, не кажи, що злодій. Не поберігши тіла, й душу погубиш. Не задавши питання, не почуєш брехні. Не доглядівши оком, заплатиш боком. Ніхто наперед не знає, що його в житті чекає.

Дати відповідь на запитання, думку обгрунтувати. Використати дієприслівники. Чому треба берегти як зіницю ока безцінну культурну спадщину нашого народу?

1.Позначте рядок, у якому всі дієприслівники з часткою не пишуться окремо: а) не/пускаючи, не/вгаваючи, не/вирішивши, не/знаючи; б) не/кажучи, не/здужавши, не/дотягнувши, не/працюючи; в) не/хтуючи, не/взявши, не/застеливши, не/знайшовши; г) не/діючи, не/сумуючи, не/бажаючи, не/перемігши.

2. Позначте рядок, у якому всі дієприслівники з часткою не пишуться разом: а) не/хтуючи, не/притомніючи, не/волячи, не/дослухавши; б) не/спиняючись, не/гнучи, не/одержавши, не/почувши; в) не/підсумувавши, не/скосивши, не/заснувши, не/прочитавши; г) не/домалювавши, не/оцінивши, не/злюбивши, не/враховуючи.

Правильні відповіді: г, а

Домашнє завдання: § 29,вправа335, повторити все про дієприслівник; написати твір-мініатюру за прислівям, використовуючи дієприслівники

Картка оцінювання Вид роботи Оцінка лідера (партнера) Оцінка вчителя Загальна оцінка Активність у групі Перевір себе тести