Психолого – педагогічна підтримка особистісного розвитку обдарованого учня.

Урок – дзеркало технології Обравши технологію, ми фактично задали основні параметри уроку І.П.Підласий, міжнародний експерт з питань освіти.
В ИВЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ШКОЛЯРА Прагнення (чого хоче учень? що йому подобається?); Здібності та можливості (що може учень?) Основні якості характеру особистості.
Проблема вчителів інформатики Гадяцької спеціалізованої школи І-Ш ступенів 4 Формування інформаційної компетентності на уроках інформатики.
Панютинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 1 Лозівської міської ради Вчитель фізики Ярошенко Людмила Анатоліївна.
Реалізація Концепції профільного навчання в гімназії 3.
:3 7*2 компоненты Результат =
Виступ заступника директора з навчально- виховної роботи Миколаївського економічного ліцею 1 Распітіна З.Д. Теоретичний блок «Проектування профільної компетентності.
Про результати соціологічного дослідження в ЗНЗ міста з проблеми «Формування компетентності випускників та їх життєві плани в розрізі профільного навчання»
Початкова школа – фундамент, від якості якого залежить подальше навчання дитини в школі. Хороший навчальний старт – початок успішного шляху молодої людини.
УКРАЇНА ВІДДІЛ ОСВІТИ ВОРОШИЛОВСЬКОЇ РАЙОННОЇ В МІСТІ ДОНЕЦЬКУ РАДИ ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ 18 ДОНЕЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ РЕАЛІЗАЦІЯ ВАРІАТИВНОЇ.
Метод проектів на уроках фізики Охотник Галина Григорівна, вчитель фізики, спеціаліст вищої категорії, вчитель - методист СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА.
{ Професійна діяльність вчителя початкової школи.
Концепція державної системи професійної орієнтації Професійна інформація Професійна інформація Професійна консультація Професійна консультація Професійний.
Досвід роботи вчителя німецької мови Харцизької української гімназії Чернової Лідії Михайлівни Метод проектів, як засіб розкриття та розвитку інтелектуальних,
МЕЛІТОПОЛЬСЬКА ЗОШ 4. Знання глибокі систематичні поліфункціональні Діяльність Використання знань у нестандартних ситуаціях. Уміння і навички Особистісні.
Функції внутрішньоособистісних конфліктів Негативні Психологічний дискомфорт особистості Емоційна нестабільність, нервозність, невпевненість у собі Відсутність.
Психологічний супровід дезадаптованих підлітків в загальноосвітньої школи.
Проведення моніторингового дослідження з математики у 4-му, 9-му та 11-му класах Валуйської ЗОШ 2 під час атестації 2010 – 2011 н.р.
Національне виховання системі навчально-виховного процесу в школі Презентація заступника директора з виховної роботи Гейко Алли Петрівни 2012 рік.