Бірыңғай ұлттық тестілеуге дайындық 1 Гимназия 5. Рудный қаласы. Танжарықова Г.Ә

ҰБТ-ге оқушыларды жан-жақты дайындау, білімдерін арттыру, жақсарту, жаңарту. Пәннің қоғамдық-әлеуметтік рөлі мен қызметін күшейту, жауапкершілік сезімдерін ояту. Тестілеу барысында жалпы білім беретін орта мектептердің 11- сынып түлектерінің қазақ тілінен дайындық деңгейін анықтау. Мақсаты: 2

Қолданылатын әдебиеттер Қазақ тілі мен орыс тілінің салыстырмалы грамматикасы О.Н. Мараховская, О.Қ. Тәжімұрат Салыстырмалы грамматика Г.И. Шалқарова, А.Т. Сатыбаева Қазақ тілі Қ.Ибрагимов, Б.Базаргалиева (Шың кітап) Қазақ тілін жедел оқыту Б.Қ.Қапасов, Ш.Т.Жұмаділова Қазақ тілінен тірек кестелер Т.М. Артықова 3

Ұ БТ Шы ң кітап жина ғ ы Тестер базасы 4 « Қ аза қ тілі бойынша тест жина ғ ы» 2004ж « Қ аза қ тілі бойынша тест жина ғ ы» 2005ж « Қ аза қ тілі бойынша тест жина ғ ы» 2006ж « Қ аза қ тілі бойынша тест жина ғ ы» ж Дарын тестер жина ғ ы

Қиындық туғызатын мәселелер 5 Оқушылардың пәнге немқұрайлы қарауы Сабаққа дайындалмауы Сұрақты түсінбеуі Көп қате жіберілетін сұрақтар Үндестік заңы Ықпалдың түрлері Салт, сабақты етістік Пунктуация Еліктеу сөздер Салалас құрмаластың түрлері Сабақтас құрмаластың түрлері

«Алтын белгіге» үміткерлерлермен жұмыс Жеке оқыту тәсілі Топтық оқыту тәсілі Көмекші мұғаліммен жұмыс 6

Кемшіліктерді жою жұмыстары Ғылыми-әдістемелік кеңес Зертхана Шығармашылық зертхана Талдау және қорыту орталығы құрылды. Потенциалы жоғары оқушылармен жұмыс («5» деген бағаға жақын оқушы) Потенциалы жоғары оқушылармен жұмыс(«4» деген бағаға жақын оқушы) Тек қазақ тілінен «3» деген баға алып жүрген оқушылармен жұмыс. «Алтын белгіге» үміткерлерлермен жұмыс (жеке, топтық, көмекші мұғаліммен жұмыс)

Ата-ана Оқушылар Мұғалімдер ҰБТ-дің сапалы көрсеткішке жетудің субъектілері

9 Қазіргі заман балалары өте ерте әр түрлі электрондық ақпарат көздерінен ақпараттар ала бастайды. Қазіргі заман балаларында болып жатқан психикалық процестерді түсіндіру үшін, психологтар «клиптік ойлау» терминнің еңгізген. Ақпараттық технологиялар және интерактивті тақталар жаңа буын оқушыларын ерекшелендіретін қабылдау тәсіліне сәйкес келеді. Қазақстандық қоғамның басты мәселесі еліміздің саяси-қоғамдық, экономикалық өміріне белсенді қатысуға дайын бәсекеге қабілетті түлекті дайындау болғандықтан, осындай тұлғаға- белсенділік, креативтілік, компьютерлік сауаттылығы жоғары деңгейде сияқты бірнеше талаптар қойылады. Сондықтан мемлекеттік тілді оқытуда да осындай озық педагогикалық технологияларды кеңінен қолданып жүрмін.

АKTIV SLATE AKTIVvote құрылғысы Электронды сөздіктер MERіTS бағдарламасы Ақпараттық техника мүмкіндітері ACTIVboard интерактивті тақта Aktivstudiо бағдарламасы Электронды оқулықтар

ҰБТ-дің сапалық көрсеткіштері

Оқушылардың орта ұпай көрсеткіштерінің нәтижесі ,722,319,919,220, ,

Оқу жылы Орта ұпай сапа Қала бойынша орын динамика Орта ұпай Сапа , , , ҰБТ-дің қорытындысы