Організація навчального процесу в 2-х класах загальноосвітніх навчальних закладів Моліна О.О., методист Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Особливості навчання іноземних мов за Державним стандартом початкової загальної освіти в 1 -х класах Г.В. Худіна, методист іноземних мов кафедри соціально-гуманітарних.
Advertisements

Іноземна мова у першому класі. 8-й міжнародний семінар проекту Ради Європи Іншомовна освіта: нові виклики і нова стратегія. м.Грац (Австрія) Міжнародний.
Особливості викладання іноземних мов у 2014/2015 н.р. Булгакова Вікторія Георгіївна, методист КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», учитель-методист,
ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ в н.р. ОНОВЛЕННЯ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО ТА НОРМАТИВНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРЕДМЕТА ІНОЗЕМНІ МОВИ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ.
Про організацію навчально-виховного процесу в початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів (іноземні мови ) У 2013/2014 навчальному році.
Організація навчально- виховного процесу з іноземної мови в 5-х класах загальноосвітніх навчальних закладах Вікторія Булгакова, методист Центру аналізу.
КВНЗ «ХАРКІВСЬКА АКАДЕМІЯ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ» Про особливості навчання учнів іноземної мови за навчальними програмами відповідно до нових Державних стандартів.
Казачінер Олена Семенівна, кандидат педагогічних наук, старший викладач секції методики викладання мов і літератури КВНЗ «Харківська академія неперервної.
Кузнецова Тетяна, учитель англійської мови Харцизької ЗОШ 4.
Про особливості програмного забезпечення викладання іноземної мови у 2-х класах та другої іноземної мови у 5-х класах за новими навчальними програмами.
Методика навчання української мови в початковій школі Методика вивчення розділу ТЕКСТ.
Підготовка вчителів початкових класів до реалізації нових навчальних програм у навчальному році (мовно-літературний напрям) (мовно-літературний.
Реалізація змісту нових Державних стандартів у викладанні іноземної мови в початкових класах Районний круглий стіл для вчителів англійської мови.
Навчально-методичний комплект Світова література, 5 клас Автори О.Ніколенко та ін.
Нові підходи до змісту й організації навчального матеріалу Нові підходи до змісту й організації навчального матеріалу Сучасні форми навчання Сучасні форми.
СП вчителів 3-х класів Першотравневська ЗОШ. Основна мета Забезпечити розвиток, удосконалення умінь і навичок усного мовлення (слухання-розуміння,
Впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти Підготувала: вчитель іноземної мови, спеціаліст другої кваліфікаційної категорії.
Структура уроку іноземної мови та види мовленнєвої діяльності учнів на різних його етапах.
ПЕРЕДІЛЬСЬКА ЗОШ Тема. Комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення української мови в початкових класах Вчитель початкових класів I категорії Вчитель.
Вчителі, які мають звання «Стариший учитель» ОЛЕШНИЦЬКА ЗОШ I-III СТ.
Транксрипт:

Організація навчального процесу в 2-х класах загальноосвітніх навчальних закладів Моліна О.О., методист Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти

Підручники Англійська мова для загальноосвітніх навчальних закладів. Несвіт А.М. ТОВ «Видавництво «Генеза»; Англійська мова для загальноосвітніх навчальних закладів. Карпюк О.Д. ТОВ «Видавництво «Астон»; Англійська мова для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням англійської мови. Калініна Л. В., Самойлюкевич І. В. ТОВ «Центр навчально- методичної літератури»; Англійська мова для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням англійської мови. Ростоцька М.Є., Карпюк О.Д. ТОВ «Видавництво «Астон».

2-й рік вивчення мови говоріння аудіюван ня читання письмо

Комунікативні уміння в аудіюванні: - розуміти короткі прості вказівки, ключові слова у висловлюванні, основну ідею адаптованого аудіо/відео запису; у говорінні: - ставити загальні та нескладні спеціальні запитання та відповідати на них; - здійснювати діалогічне спілкування на рівні мікродіалогу; - робити звязні висловлювання відповідно до сфер, тематики і ситуацій спілкування;

Комунікативні уміння в читанні: - читати про себе та вголос; - розуміти слова, словосполучення, тексти, що містять мовний матеріал, засвоєний в усному мовленні; у письмі: - писати букви алфавіту (в т.ч. під диктовку); - за зразком відтворювати графічний образ слів, словосполучень, речень.

Учителі середньої школи незнайомі з віковими особливостями молодших школярів, специфікою методики навчання в початковій школі Предмет викладають Учителі початкової школи незнайомі зі специфікою методики та технологіями навчання іноземної мови

Напрями методичної роботи забезпечити співпрацю та обмін досвідом учителів англійської мови з учителями початкової школи; проводити діагностичні дослідження з метою визначення найскладніших (проблемних) зон та надання адресної допомоги.