Майстер – клас вчителя вищої категорії, старшого вчителя технічної праці та технологій Ложки Віталія Борисовича «Виготовлення виробів із тонколистового металу». «Стільчик». Скажи мені – і я забуду Покажи мені – і я запамятаю Залучи мене – і я навчуся м. Черкаси Черкаська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів 28 Черкаської міської ради Черкаської області 2012 рік Погоджено методист міського методичного кабінету Прокопенко С.С 24 жовтня 2012 року

* Така дісталась вже нам робота Є в ній і радість, та є й турбота Є вічний пошук, безсонні ночі Та гріють душу дитячі очі

Пояснювальна записка. Завдання цієї роботи – закріпити практично вміння та навички під час вивчення варіативного модуля «Технологія обробки тонколистового металу» для учнів 6-9 класів з технічної праці. Ця робота включає в себе технологію різання, гнуття, розмічання, зєднання та оздоблення виробів із тонколистового металу. Сприяє оволодінню раціональними прийомами їх використанню в практичній діяльності, підготовці до самостійного життя, суспільно - корисної праці. Формує творче мислення, вміння міркувати, робити розрахунки, ескізи, викликає потребу і інтерес в інших знаннях та вміннях. Дає змогу самостійно творити використовувати нові техніки та способи виготовлення виробів, оволодіти новими прийомами діяльності. Ця презентація наочно і яскраво ілюструє етапи виготовлення виробу. Прийоми роботи в цій техніці дуже прості доступні для розуміння. Працюючи з дітьми,вважаю, що ця робота допоможе їм усвідомити свої творчі можливості змінити свою самооцінку, та економну витрату матеріалу. Як із використаної жерстяної банки можна виготовити яскраву та привабливу річ. Познайомившись на нашому майстер – клас з найпростішими елементами виготовлення «Стільчика» зможете захопити цим своїх дітей, і я запевняю Вас, це заняття їм дуже сподобається. На прикладі виготовлення стільчика можна виготовляти «попільничку», «крісло», підставки і таке інше.

Майстер – клас «Різання та гнуття тонколистового металу» «Виготовлення стільчика». Проблема, на вирішення якої спрямовано захід: - підвищувати інтерес учнів до уроків трудового навчання і доповнити техніки за допомогою яких учні можуть виконувати свої творчі проекти. Мета майстер – класу: оволодіння технікою виготовлення «Стільчика». Завдання майстер – класу Познайомити з технологією виготовлення «Стільчика» Навчити скручувати полоски в спіралі і видозмінювати їх форму Викликати інтерес до даної технології, бажання самовиразитися Структура майстер – класу: Виставка робіт в технології виготовлення «Стільчика» Теоретичні аспекти проблеми Презентація «Технологія виготовлення «Стільчика»». Поетапний опис роботи Практикум. Залучення слухачів до ходу майстер – класу. Обмін ідеями. Образна інтерпретація Рефлексія учасників майстер – класу. Обладнання: Електронна презентація «Технологія виготовлення стільчика» Матеріали для практикуму Виставка дитячих робіт у технології виготовлення виробів із тонколистового металу зокрема «Стільчика» Діяльність керівника: Робота над девізом «знаєш сам – навчи іншого» Вміння володіти увагою аудиторів Максимальне залучення учасників

План – конспект: Актуальність проблеми. Актуальність м-к. На уроках трудового навчання ми перепробували багато технологій виготовлення виробів. Я вирішив спробувати нову технологію виготовлення виробу з тонких смужок металу рам, з яких потім шляхом нескладних маніпуляцій робимо елементи різної форми. Товщина смужки в межах 3-4 міліметрів. Безумовно, метало кручення засноване на ручній роботі. У цій техніці усі деталі використовуються з мінімальним використанням інструментів, а головна робота по створенню елементів стільчика лягає на пальці та руки. Розвиток моторики рук учнів – одна з актуальних проблем. Вирішити цю проблему можна за допомогою моделювання смужок з тонколистового металу. Познайомившись на нашому майстер – класі з найпростішими елементами виготовлення стільчика, ви зможете захопити цим своїх дітей і я запевнюю Вас це заняття їм дуже сподобається. Доказом того є наша виставка. Це перші кроки наших учнів є технологію виготовлення виробів із тонколистового металу. Метал для стільчика. Більшість використаних жерстяних банок які ми викидаємо як непотріб можна використати для технології виготовлення «Стільчика». Зрозуміло найкраще можна використовувати банку із під кави та чаю. Головне, щоб була біла тобто захищена жерсть. Банки можна брати любі по величині. Можна використовувати і банки із під пива, але товщина жерсті тонша і виріб має не дуже надійну міцність, а також стійкість

Матеріали та інструменти Жерстяні банки із під кави, кукурудзи, гороху та інше. Бажано, щоб не було ребра жорсткості у вигляді видавлених форм по кругу банки. Спеціальних інструментів для технологій виготовлення стільчика не багато їх можна купити або зробити самому 1. Плоскогубці 2. Ножиці по металу 3. Лінійка, олівець, циркуль 4. Клей 5. Різнокольоровий папір 6. Захисні рукавиці 7. Лещата 8. Крутілка – виготовлена із стального дроту діаметром 3-4 мм., а можна і більший діаметр з одного кінця дроту по середині зроблено пропил на глибину 5-6 мм., а з іншої можна зробити загин дроту на довжину мм. або насадити деревяну ручку. Пропил робимо ножовкою по металу за допомогою лещат. Основи технології виготовлення «Стільчика». Всі секрети і прийоми для отримання найрізноманітніших форм, що використовуються при виготовленні виробу, від фантазійних до строго геометричних, майже завжди починається з простих кругових форм.

Практикум 1. Роботу слід розпочати із зняття ребра жорсткості за допомогою плоскогубців взявши його зверху та повертаючи плоскогубці кругом ребра намотуючи його на самі плоскогубці. 2. Ножицями по металу вирізуємо вертикальний шов і зламуємо його. 3. Ножицями починаємо нарізувати полоски шириною 3-4 мм. але не більше 5мм. Чим більша кількість нарізаних полосок тим буде кращий вибір і приємний зовнішній вигляд. Потрібно запамятати що їх повинна бути парна кількість. 4. Порахувати кількість порізаних полосок і розділити їх на (3 або 4) рівні частини. Кількість частин залежить від величини банки та ширини полосок. Фактично ми будемо виготовляти ніжку стільчика. 5. Виготовляємо ніжки стільчика. На виготовлення однієї ніжки можна використовувати (5 або 6 полос). Середня стійка буде найдовша або найвища по висоті. Решта полосок скручуємо від цієї стійки зменшуючи її висоту. 6. Виготовляємо середню полоску, яка закручується з боків в різні сторони утворюючи букву …. латинського алфавіту. 7. Встановляємо середню полоску скручену з обох сторін по середині раніше зігнутих поліс. Повернути полоси на 90 градусів. 8. Зєднуємо в одне ціле середню полоску та раніше заготовлені полоски 6 штук. На кожній ніжці повинно бути не менше двох зєднань. Іншими словами надаємо жорсткість ніжці. І так послідовно робимо з усіма ніжками. 9. Вирівнюємо всі ніжки, щоб вони були однакової товщини. 10. Решта незадіяних нарізаних полосок будуть скручуватись між ніжками в різні сторони утворюючи різні геометричні форми. Чим більше полосок тим красивішою буде форма. 11. Кришку столика можна оздоблювати різнокольоровим папером а також тканиною різного кольору.

12. Циркулем проводимо на папері або на тканині коло певного діаметру, який має кришка стола та вирізуємо а потім приклеюємо до столика. Рефлексія учасників майстер – класу з трьох питань: * Мета відвідування майстер – класу? * Що корисного ви взяли для себе? * Що хотіли б відмітити? Висновки. Слід відмітити основні навчальні функції технології виготовлення «стільчика». 1. Пізнавальна – дає змогу учням отримувати нові знання отримувати нові практичні вміння та навички. 2. Виховна – сприяє формуванню вміння раціонально використовувати час та матеріали для виконання робіт. 3. Розвивальна – формує творче мислення, вміння міркувати, робити розрахунки ескізи, викликає інтерес в інших знаннях та вміннях. 4. Евристична – дає змогу самостійно творити використовувати нові техніки та способи виготовлення виробів, оволодіти новими прийомами діяльності. З вищесказаного можна зрозуміти, що технологія виготовлення стільчика є дуже цікава та доступна в творчій діяльності людини. Ці вироби можуть служити як окремі експонати, сувеніри, і т.д. * Розвиває моторику рук * Розвиває сприйняття, почуття * Розвиває естетичний смак * Розвиває спостережливість увагу, уяву * Ініціює творче мислення, фантазію * Спрямовує пошукову діяльність Отже навчання технології виготовлення стільчик і в навчальному процесі дозволяє формувати пізнавальну та творчу компетентність виховання, що дає можливість педагогам виконувати програму розвитку основних компетентностей учнів навчальних закладів.