1 - кезең. Ұйымдастыру 2 - кезең. «Мен нені үйрендім?» 3 - кезең. «Білім шыңына өрлейік!» 4 - кезең. «Білгенімді зердеме тоқу» 5 - кезең. «Жұмбақтар шешу» 6 - кезең. «Білім құмарлар» елінде 7 - кезең. «Білгенге маржан» 8 - кезең. «Қызықты сұрақтар» 9 - кезең. «Шығу парағы» 10 - кезең. «Білгенімді дамыту» 10 - кезең. «Білгенімді дамыту»

Мен нені ү йрендім Мен нені үйрендім

65536 –жол Белгіленуі: 1,2, –ба ғ ан Белгіленуі; A,B,C… Жұмыс кестесі ұяшық Белгіленуі: А1,В5,F16…

Б ұ л қ андай қ атар? ФормулаларФорматтау

Батырмасы не үшін қолданылады? Стиль Қ аріп

Батырмасы не үшін қолданылады? Ө лшемі Ә ріп саны

Батырмасы не үшін қолданылады? О ң жа қ шеті бойынша туралау Сол жа қ шеті бойынша туралау

Бұл команда не үшін қолданылады? Ж ұ мыс бетіні ң атын ө згерту ү шін Қ олданушыны ң атын ө згерту ү шін

М ә тінді енгізген кезде Enter пернесін қ ай кезде басу керек? Ұ яшы ққ а дерек енгізген со ң Н ұ с қ ауды енгізгенде

Бір мезгілде суреттегідей белгілеу ү шін қ андай батырма қ олданылады? Ctrl Shift

Батырмасы не үшін қолданылады? Са қ тау Ашу

Бет қ осу М ә лімет қ осу

Ме ң зерді ң орнын ауыстыру ү шін қ андай пернелер қ олданылады? Ме ң зерді бас қ ару пернелері Backspace

Білім шы ң ына ө рлейік

Microsoft Excel-де деректермен жұмыс істеу

М А Қ С А Т Ы: Білімділік: Оқушылардың тақырып бойынша білімдерін нығайту, тиянақтау, бір жүйеге келтіріп қорыту теориялық білімін практикамен ұштастыру. Дамытушылық Ойын түрлері арқылы оқушылардың тапқырлақ, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру, шығармашылыққа баулу, өз ойын тиянақты жеткізуін дамыту. Тәрбиелік: Оқушының өз ісіне жауптылығын арттыруға, уақытын дұрыс пайдалануға, айналасына, қоршаған ортаға дұрыс көз қараспен қарауға, намысқойлыққа тәрбиелеу.

Жаңа тақырыпты меңгеру сабағы типІтипІ Тыңдап түсіну, сұрақ – жауап жұмысы әдісіәдісі Жеке, топтық формасыформасы С А Б А Қ Т Ы Ң

Деректер М ә тін Сан Формула К ү н жадысы

Білгенімді зердеме то қ у

Сәйкесін тап ойыны Тізбек бөлігі үшін Ом заңы I=I 1 =I 2 =…=I п Өткізгіштерді тізбектей жалғағанда қай шама тұрақты R=ρ/S Өткізгіштерді параллель жалғағандағы кернеу R=R 1 +R 2 +…+R п Толық тізбек үшін Ом заңы I=U/R Өткізгіштерді тізбектей жалғағандағы кедергі A=U*q Бірлік уақыт ішінде қандай заряд өткенін көрсететін шама U=U 1 =U 2 =…=U п Өткізгіш кедергісінің формуласы I=I 1 +I 2 +…+I п Өткізгіштерді параллель жалғағандағы ток күші I=ε/(R+r) Заряд орын ауыстырғандағы электр өрісінің жұмысы I=q/t

а) «Кім алғыр» сайысы. 1) ЭК-ге қандай деректерді енгізе аламыз? 2) Формуланы енгізудің ережесі қандай? 3) Деректерді ұяшықтарға енгізгенде қате терілген символдарды қалай өшіреміз? 4) Сандар қалай тураланады? 5) Ұядағы мәтінді толық оқу үшін не істейміз? 6) Деректерді қалай сақтаймыз?

1-ші топ2-ші топ3-ші топ Сыныпта тұрған заттардың атын жазып,толтыру әрекеті арқылы нөмірлеу Сыныптағы оқушылар тізімін компьютер тізіміне енгізу Сыныптағы оқушылырдың бойларының ұзындығын жазып,өсу реті бойынша сұрыптау. б) Кім жылдам сайысы

Практикалы қ ж ұ мыс Практикалы қ ж ұ мыс

ТауарСаныБа ғ асыЖалпы сомасы То қ аш13010= B2*C2 Самса13010= B3*C3 Шырын14010= B4*C4 Та қ тайша50 = B5*C5 Орынды қ 15100= B6*C6 =Сумм(D2:D7) 1. Кестені құрып, жалпы соманы есепте:

a b c(a +b)/c Берілген өрнектің мәнін тауып, кестені толтыр

Ой тол ғ ау карточка құ растыру

Озы қ ойлы тап қ ыр

1. Джон Нейман. 2. Чарльз Беббидж. 3. С.А.Лебедев. 4. Ада Лавлейс. 5. Билл Гейтс. Қойылатын сұрақтар: Қойылатын сұрақтар: 1.Ол Windows-бағдарламасымен бүкіл әлемге компьютердің жаңа қызметін ашып берді. 2.Ол ең алғашқы программашы ғалым. 2.Ол ең алғашқы программашы ғалым. 3.Ол XIX ғасырдағы ең бірінші есептейтін программаларды құрды. 3.Ол XIX ғасырдағы ең бірінші есептейтін программаларды құрды. 4.Ол ең алғашқы электронды есептеуіш машинаны шығарды. 4.Ол ең алғашқы электронды есептеуіш машинаны шығарды. 5.Бірінші советтік ЭЕМ-ға 1950 жылдары басшылық жасаған 5.Бірінші советтік ЭЕМ-ға 1950 жылдары басшылық жасаған академик ғалым. академик ғалым. « Дүниенің кілті өнер білімде » Абай ЕТ негіздерін салушы ғ алымдар:

ЕТ негіздеріні ң ө лшем бірлігі 1. 1 Байт Мегабайт Гигабайт Килобайт Бит. Қойылатын сұрақ: Мына ақпараттың өлшем бірліктерін 10 секунд ішінде «тізбек» (өсу) ретімен дұрыс шығатындай етіп бірліктерді орналастыру керек. « Қай ғылымды білсеңіз де қазір оны елге жай, Құры ішінде кеткенше пайдалансын өзгелер». АБАЙ.

ЕТ негіздеріні ң құ рыл ғ ылары 1. Монитор 2. Пернетақта. 3. Принтер. 4. Дискжетек. 5. Тышқан. Қойылатын сұрақтар: 1.Ақпаратты адамнан ЭЕМ-ға беруге арналған құрылғы? 2.Ақпаратты адамнан ЭЕМ-ға беруге арналған кішкене қорапша құрал? 3.Ақпаратты(мәтіндер мен бейнелерді) ЭЕМ-данадамға беруге арналған құрылғы? 4.Ақпаратты адамға қағазға басылған мәтіндер мен бейнелер түрінде беруге арналған құрылғы? 5.Ақпараттың үлкен көлемін сақтауға және қайта шығаруға арналған құрылғы? «Дүние де- өзі, малда өзі, ғылымға көңіл бөлсеңіз». АБАЙ.

Шығу парағы Бүгін біз не өттік? Қандай сұрақ бар? Менің сабақ туралы ойым Сабақты қорытындылау

Білгенімді дамыту

Ү йге тапсырма: Excel-де деректермен ж ұ мыс істеу. Саба қ кестесін құ ру.

Ба ғ алау

Саба қ ты ң ж ү рісі Ұ йымдастыру Мен нені ү йрендім Білім шы ң ына ө рлейік Практикалы қ ж ұ мыс Ой-тол ғ аукарточка құ растыру Озы қ ойлы тап қ ыр Шы ғ у пара ғ ы Білгенімді дамыту Ба ғ алау Exсel-де ж ұ мыс істеуге ү йрену Шы ғ армашылы қ қ абілетін арттыру Білгенімді зердеме то қ у