Я мислю – отже, я існую Декарт Навчити учня критично мислити – означає підготувати його до самостійного життя

Школа - соціальний інститут, який займається розвитком особистості, формуванням мислення. Основне завдання для учнів : Навчитися ефективно здобувати знання, бути здатними сприймати нову інформацію, ретельно і критично досліджувати, вивчати нові ідеї, породжуючи власні судження, оцінювати і визначати загальну цінність цих ідей на основі власних потреб і цілей.

Завдання вчителя Організовувати правильну, логічну та посильну розумову діяльність учнів. На початковому етапі – під керівництвом вчителя, далі школярі мають навчитися самостійно сприймати явища, порівнювати їх, визначати характерні особливості. Навчити критично мислити – підготувати до життя в демократичному суспільстві

Критичне мислення - вміле відповідальне мислення, що дає людині можливість формулювати надійні вірогідні судження, оскільки воно: Грунтується на критеріях Є таким, що самокоригується Апелює до контексту

Ключові елементи критичного мислення Увага та апелювання до тексту Самокореція Уміння мислити Відповідальність Формулювання самостійних суджень Критерії оцінки ідей у процесі їх аналізу чи критики

Умови розвитку критичного мислення Дозволити учням вільно розмірковувати ; Сприймати різноманітні ідеї та думки ; Забезпечити безризикове середовище, вільне від глузувань ; Висловлювати віру в здатність кожного вихованця продовжувати критичні судження ; Цінувати їхнє критичне мислення.

Урок із застосуванням методики критичного мислення Актуалізація опорних знань. Евокація (встановлення звязків) Усвідомлення змісту Рефлексія (міркування )

Література - це перша колиска емоцій і мрій, котра може стати мудрою вихователькою учнів. Головне завдання - формування компетентної особистості, здатної до адекватної оцінки оточуючих подій, спроможної творчо вирішувати поставлені перед нею завдання, а головне - не стати знівельованою особистістю у вирі асоціативних проявів суспільства.

Припущення на основі запропонова них слів Мозкова атака Сенкан Робота в малих групах Методичні стратегії Читання з передбаче нням Павутинка д искусі ї Метод театралі зації Незакінче ні речення Залиште за мною останнє слово Дебати Асоціати вний кущ Діаграма Вена

Розуміння краси Бачення світу Власна позиція Моральні якості Почуття Культура спілкуванн я Розвиток особистості

На світі є тільки один спосіб, що спонукає кого-небудь щось зробити… Він полягає в тому, щоб примусити іншу людину схотіти це зробити. Дейл Карнегі