2012 Енергозберігаючі технології. Тема: Енергозберігаючі технології Мета: підтримка обдарованої молоді Кривого Рогу, активізація та модернізації змісту.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Самостійна робота студента Самостійна робота студентів - оцінюється під час поточного контролю теми на відповідному занятті.
Advertisements

Використання інформаційно-комунікаційних технологій при створенні проекту Василь Романчук, вчитель Берестівської ЗОШ І-ІІ ступенів Володимирецької районної.
Що таке веб-квест? Веб-квест (webquest) це проблемне завдання з елементами рольової гри, для виконання якого використовуються інформаційні ресурси Інтернету.
Метод проектів на уроках фізики Охотник Галина Григорівна, вчитель фізики, спеціаліст вищої категорії, вчитель - методист СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА.
Дискусія Етапи проведення дискусії: Підготовчий етап сформулювати тему дискусії; визначити основні питання, які обговорюватимуться; підготувати основну.
Проектні технології в початковій школі як засіб ефективного і якісного навчання молодших школярів. Проектні технології в початковій школі як засіб ефективного.
Основи проектної діяльності. Кросворд до теми «Поняття про деталь»
Назва конкурсної роботи: Учитель Введіть повне прізвище, ім`я та по батькові учителя, автора роботи. Якщо роботу подає колектив авторів - вкажіть ПІБ кожного.
Тема 6. Систематизація результатів економічного дослідження План 1. Види систематизації результатів економічного дослідження: наукові реферати та реферативні.
Система Звітності "ЗБЕРЕЖЕНІ РЕСУРСИ". Головна Сторінка.
Особливості індивідуального навчання та контролю знань з курсу інформатики Робота учня ІІ курсу (11-Б класу) природничо-математичного напряму Ізяславського.
фронтальні групові форми роботи індивідуальна робота робота в парах.
ОБДАРОВАНІ ДІТИ Організація работи. Аналіз Всеукраїнська олімпіада з інформатики н. р.
Основною метою використання тестових завдань - є здійснення повного контролю засвоєння учнями програмового матеріалу та оцінювання навчальних досягнень.
ТЕХНОЛОГІЯ ДИЗАЙНУ ШКІЛЬНИХ ТА ОФІСНИХ ІНТЕР ЄРІВ 11 клас Кулик М. С.
ПРЕДМЕТНІ ТУРНІРИ Аналіз за рік и. Турніри 1. Історія 2. Природознавство 3. Математика 4. Біологія 5. Географія 6. Фізика 7. Хімія 8. Економіка.
Всі слайди на одному фоні. бажано обирати не яскраві а пастельні фони; рядок має містити 6 – 8 слів; всього на слайді має бути приблизно 6 – 8 рядків;
Проектна робота як засіб формування плюрилінгвальної компетенції учнів.
Система Звітності "ЗБЕРЕЖЕНІ РЕСУРСИ"
Дебати Карла Поппера. Регламент та правила Регламент та правила дебатів Карла Поппера наступні: С 1, С 2, С 3 – відповідно перший, другий і третій спікери.
Транксрипт:

2012 Енергозберігаючі технології

Тема: Енергозберігаючі технології Мета: підтримка обдарованої молоді Кривого Рогу, активізація та модернізації змісту науково- дослідницької, пошукової, експериментальної та практичної діяльності учнівської молоді, впровадження інноваційно-освітніх методів і технологій у навчальний процес. Тема: Енергозберігаючі технології Мета: підтримка обдарованої молоді Кривого Рогу, активізація та модернізації змісту науково- дослідницької, пошукової, експериментальної та практичної діяльності учнівської молоді, впровадження інноваційно-освітніх методів і технологій у навчальний процес.

Правила конкурсу 1. Конкурс проводиться у два етапи: І етап: заочний (реєстрація та відбір учасників на підставі наданих тез). Разом з тезами надається заявка на участь у конкурсі. ІІ етап: р. – очний тур – захист проектів. 2. В конкурсі можуть брати участь учні 9-11 класів ЗОШ, ліцеїв та гімназій. 3. Проект – командний (3 учасники). 5. Проект має висвітлювати результати наукових досліджень або практичних розробок та відповідати темі турніру. Правила конкурсу 1. Конкурс проводиться у два етапи: І етап: заочний (реєстрація та відбір учасників на підставі наданих тез). Разом з тезами надається заявка на участь у конкурсі. ІІ етап: р. – очний тур – захист проектів. 2. В конкурсі можуть брати участь учні 9-11 класів ЗОШ, ліцеїв та гімназій. 3. Проект – командний (3 учасники). 5. Проект має висвітлювати результати наукових досліджень або практичних розробок та відповідати темі турніру.

Вимоги до тез: 1. Обсяг тез 2-3 стор.; шрифт Times New Roman, 14; інтервал - 1,5; малюнки та інші графічні зображеннядодаються до тез окремо. До тез обовязково додається заявка із особистими даними учасників команди. 2. Тези повинні містити: назву ; актуальність задачі і можливість її практичного використання; коротку постановку задачі (яка мета вашого дослідження); опис методів розвязання; аналіз отриманих результатів; перелік використаних джерел. 3. Тези не повинні містити прізвище та ім'я автора, місце навчання, клас, контактну інформацію. Ця інформація надається у заявці. Вимоги до тез: 1. Обсяг тез 2-3 стор.; шрифт Times New Roman, 14; інтервал - 1,5; малюнки та інші графічні зображеннядодаються до тез окремо. До тез обовязково додається заявка із особистими даними учасників команди. 2. Тези повинні містити: назву ; актуальність задачі і можливість її практичного використання; коротку постановку задачі (яка мета вашого дослідження); опис методів розвязання; аналіз отриманих результатів; перелік використаних джерел. 3. Тези не повинні містити прізвище та ім'я автора, місце навчання, клас, контактну інформацію. Ця інформація надається у заявці.

ЕтапЧасПояснення до проведення Захист поданих проектів 5- 7 хв. Під час захисту повинна використовуватись власна презентація згідно обраної теми. В захисті беруть участь всі члени команди, висвітлюючи найважливіші сторони свого проекту. Відповіді на питання 3 хв. Команди заздалегідь готують питання згідно теми, обраної опонентами та задають їх після захисту презентацій. Кожна з команд може задати тільки одне запитання для кожної з команд суперниць. Журі оцінює як якість питання, так і відповідь на нього. Наукові дебати По 10 хв. кожен тур На сцені за результатами попередніх етапів змагатимуться 4 кращих команди. Згідно жеребкування команді дана можливість висловити позицію «ЗА» чи «ПРОТИ» по питанням: І етап – півфінал; ІІ етап – фінал (беруть участь у кожному наступному етапі найбільш переконливі на думку журі команди)

Питання для обговорення під час наукових дебатів: Чи дійсно енергозберігаючі лампи є ефективним рішенням проблеми енергозбереження? Чи доцільно використання відновлюваних джерел енергії (вітроенергетика, сонячна енергетика тощо) в зонах техногенних катастроф, наприклад, зоні відчуження (Чорнобильській зоні)? Які переваги та недоліки глобалізації у вирішенні енергетичних проблем? Питання для обговорення під час наукових дебатів: Чи дійсно енергозберігаючі лампи є ефективним рішенням проблеми енергозбереження? Чи доцільно використання відновлюваних джерел енергії (вітроенергетика, сонячна енергетика тощо) в зонах техногенних катастроф, наприклад, зоні відчуження (Чорнобильській зоні)? Які переваги та недоліки глобалізації у вирішенні енергетичних проблем?

Схема дебатів Аргумент За (3 хв.) Аргумент Проти (3 хв.) Заперечення, зауваження до аргументу ЗА 2 хв. Контр аргумент Заперечення, зауваження до аргументу ПРОТИ 2 хв. Контр аргумент

Етапи конкурсуМаксимальна оцінка Тези15 балів Власний захист презентації30 балів Наукова обґрунтованість дослідження – 5 балів Актуальність дослідження - 2 бали Чіткість викладення матеріалу, презентаційні навички - 10 балів Наукові навички – 5 балів Творчий підхід - 5 балів Взаємодія - 3 бали Відповіді на питання суперників 25 балів (по 1 балу за питання, до 3 балів за відповідь) Наукові дебати30 балів (по 10 балів кожен тур) Всього100 балів