ПРЕДМЕТНІ ТУРНІРИ Аналіз за 2010-2011 рік и. Турніри 1. Історія 2. Природознавство 3. Математика 4. Біологія 5. Географія 6. Фізика 7. Хімія 8. Економіка. - презентация

1 ПРЕДМЕТНІ ТУРНІРИ Аналіз за рік и

2 Турніри 1. Історія 2. Природознавство 3. Математика 4. Біологія 5. Географія 6. Фізика 7. Хімія 8. Економіка 9. Інформатика 10. Журналістика 11. Винахідники і раціоналізатори

3 Турніри Кількість учасників 91 дитина 8,4% ( 7,6% )

4 Переможці 2010 року Юні правознавці ( збірна команда «PRO et CONTRA», до складу якої увійшли учні 11- х класів ЗІССЗ « Ерудит », учениця ліцею при ДонНУ і учень 10 класу Горлівської гімназії « Інтелект »); Юні географи ( збірна команда м. Макіївки, до складу якої увійшли учні 10- х класів міського ліцею та загальноосвітніх шкіл 8, 21, 93);

5 Призери 2010 року Юні хіміки ( збірна команда ліцею при ДонНУ, до складу якої увійшли учні класів ); Юні історики ( збірна команда області « Дон Кліо », до складу якої увійшли учні класів Горлівської гімназії « Інтелект », Макіївського міського ліцею, Артемівської загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів 12 та ліцею при ДонНУ ; збірна команда області « Фортуна », до складу якої увійшли учні 9-10 класів Білицької загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів 10 м. Добропілля, Дзержинської загальноосвітньої художньо естетичної школи – НВК та Дзержинської загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів 2); Юні біологи ( збірна команда медичного ліцею при Донецькому медичному університеті ім. Горького, до складу якої увійшли учні класів ); Юні журналісти ( збірна команда « Скрепка », до складу якої увійшли учні 8, 10 класів Горлівської гімназії « Інтелект » та Горлівського навчально - виховного комплексу « ЗОШ І - ІІІ ст. 85 – медичний ліцей »)

6 Навчальні заклади 11 базових навчальних закладів (25%) підготували учасників по 9 напрямкам : 1. Біологія 2. Фізика 3. Правознавство 4. Хімія 5. Економіка 6. Математика 7. Винахідництво і раціоналізаторство 8. Інформатика 9. Історія

7 Навчальні заклади Команди 12 НЗ стали призерами : Макіївські загальноосвітні школи 8, 21, 93 Дзержинські загальноосвітні школи 2 та Дзержинська загальноосвітня художньо естетична школа – НВК Артемівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів 12 Горлівський навчально - виховний комплекс « ЗОШ І - ІІІ ст. 85 – медичний ліцей » Горлівська гімназія « Інтелект » Горлівської міської ради Горлівський НВК « ЗОШ І - ІІІ ст. 85 – медичний ліцей » Білицька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів 10 Добропільської міської ради ЗІССЗ « Ерудит » ліцей при ДонНУ

8 Рейтинг міст п/пМісто (район)УчасникиСпоглядачПризери 1 м.Макїївка187 2 ліцей при ДонНУ м.Красноармійськ11 4 м.Добропілля73 5 м.Горлівка66 6 м.Краматорськ6 7 Медичний ліцей55 8 м.Дзержинськ52 9 м.Артемівськ м.Словянськ5 11 Тельманівський р-н41 12 ЗССІЗ «Ерудит»33 13 м.Харцизьк3 14 м.Дружківка1

9 Рейтинг міст

10

11 Формат роботи ( перспектива на 2012 рік ) Виступ команд від області на Всеукраїнському турнірі Підготовка команд до Всеукраїнського турніру Аналіз виступу команд Рекомендуються до виступу на фінальному етапі команди переможці Формується збірна області Проведення обласного етапу Підготовка до обласного етапу

12 Турніри Головна відмінність турнірів від предметних олімпіад – це команда робота і приділення більшої уваги проектній діяльності. На відмінну від інших конкурсів ( які націлені на підтримку обдарованої молоді ) турніри, окрім здібностей і знань певної предметної галузі, сприяють розвитку таких здібностей ( компетентностей ): Корпоративність – робота в команді, результат отримує уся команда, кожний учасник несе відповідальність за помилку команди, Комунікативність – ведення діалогу, відстоювання власної точки зору під час дебатів. Участь у дебатах в ролі опонента, доповідача і рецензента, що дає змогу розвивати у учасників навички спілкування, ведення наукових дискусій. Інформаційна культура – одним з видів діяльності в турнірах є виконання певного проекту за певний відрізок часу, що потребує володіння технологіями пошуку і обробки потрібної інформації. Викликають бажання учнів приймати участь у турнірах : Проектна діяльність – дає змогу побачити власний результат. Зміст завдань – отриманий результат вирішення проблеми має практичне значення Форма проведення – наукові диспути, « бої », в яких учасники повинні відстояти власний проект. Командна робота.

13 Дякую за увагу ! Корнєв М. М. – методист ВІТ Тел.: