Тапсырма 1 Осы заттардың молекулалық массаларын есептеңдер І топ P ;PH3 ;P2O5;H3PO4;Na3PO4 І топ Fe ; FeCl2 ; FeO ; FeS ; FeSO4 ІІІ топ K ; K2O ; KOH ;

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Дұрыс тамақтана білеміз бе?Дұрыс тамақтана білеміз бе?
Advertisements

Бекмурзаева Салтанат Тақырыбы: Орта мектепте Су. Ерітінділер. Негіздер тарауын оқытуда дидактикалық материалдарды қолдану Ғылыми жетекшісі: п.ғ.д., профессор.
Ой қорыту. (үй тапсырмасын тексеру) 1. Масса дегеніміз не? 2. Масса қандай әріппен белгіленеді? 3. Массаның өлшем бірлігі? 4. Массаның тағы қандай өлшем.
Тасөткел орта мектебінің Математика пәнінің мұғалімі Молдрахметова С.А.
I. Ұйымдастыру бөлімі II. Үй тапсырмасы I топ тест 1.Мұрын қуысы неше бөлікке бөлінеді? А.2 Ә.3 Б.4 2.Мұрын қуысының ішкі беті: А.100 см 2 Ә.500 см 2.
Дұрыс тамақтана білеміз бе?. 1. Тамақтану тәртібі 2. Тамақтанудың негізгі ережелері 3. Тамақтану процесінің принциптері 4. Тамақ ішу тәртібі.
Зерттеу мақсаты: Ақпараттық технологияларды қолдану аясында қазіргі заманғы қоғамдық жаңарту қажеттіліктеріне сай келетін осы заманғы білім беру қажеттілігін.
Пәннің аты: Өндірістік оқу Мамандығы: Электронды есептеу техникасы және бағдарламамен қамтамасыздандыру 8 топ. ІІ - курс Бекітемін Аға өндіріс.
Қазақ тілі Электронды оқулық ( Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған көмекші құрал) Құрастырған :Алибаева.Г.К (1-сыныптың ІІ-жарты жылдығына арналған)
Сабақтың тақырыбы: Microsoft Excel бағдарламасында диаграмма тұрғызу.
19 Ы.Алтынсарин атындағы жалпы орта мектеп Шотыбасова Анар Асановна.
1 - кезең. Ұйымдастыру 2 - кезең. «Мен нені үйрендім?» 3 - кезең. «Білім шыңына өрлейік!» 4 - кезең. «Білгенімді зердеме тоқу» 5 - кезең. «Жұмбақтар шешу»
1.Алкендердің құрылысы мен қасиеттерімен таныстыру 2. Алған білімдерін ғылыми тұрғыда дәлелдей білу 3 Қауіпсіздік техникасының ережелерін басшылыққа ала.
Тапсырма 1 Осы заттардың молекулалық массаларын есептеңдер І топ P ;PH3 ;P2O5;H3PO4;Na3PO4 І топ Fe ; FeCl2 ; FeO ; FeS ; FeSO4 ІІІ топ K ; K2O ; KOH ;
Жібек Жолы мектеп-лицейі Білімділік: - Оқушыларға қазақ халқының ежелден және осы кезде пайдаланып келе жатқан металдары мен құймалары, металдардың алыну.
Табиғаттағы, химиялық реакциялар тірі организмдер мен адам тіршілігіндегі химиялық реакциялар «19 М.Мақатаев атындағы жалпы орта мектебі » коммуналдық.
True or False: Test your knowledge of the lesson so far by deciding whether the following statements are true or false Өзіңізді тексеріңіз: Бұл мәлімет.
Жиырмасыншы ғасырдың ортасынан бастап ғылым мен техниканың жедел дамуына байланысты, яғни ауыл шаруашылығын химикаттау, көліктердің көбеюі, өндіріс орындарымен.
Мақсаты : 1.Эксперименттік тапсырма орындату арқылы оқушылардың зерттеушілік қабілетінің аша ықпал ету. 2.Білімді өз бетінше алуға, оны жетілдіре түсуге.
Сабақтың мақсаты: оқушылардың спирттердің жіктелуі жөніндегі мағлұматтарын дамыту. Глицерин мысалында көпатомды спирттердің алынуын, физикалық және химиялық.
Транксрипт:

Тапсырма 1 Осы заттардың молекулалық массаларын есептеңдер І топ P ;PH3 ;P2O5;H3PO4;Na3PO4 І топ Fe ; FeCl2 ; FeO ; FeS ; FeSO4 ІІІ топ K ; K2O ; KOH ; KCl; K2SiO3 IV топ Si ;SiO2 ;Na2SiO3;H2SiO3; СаSiO3 V топ С ; СO2 ; Na2СO3 ; H2СO3 ; СаСO3

Зат мөлшері. Молярлық масса.

Моль – зат мөлшерінің өлшемі Моль – бұл құрамында 0,012 кг (12 г) көміртекте болатын атомдар санына тең құрылымдық бөлшектер (атомдар, молекулалар) болатын заттың мөлшері. m M

Заттың 1 молінің массасы молярлық масса деп аталады.

Кез келген заттың 1 молінде 6, бөлшектер (молекула, атомдар) болады. 6, Авогадро саны

Тапсырма 2 Берілген зат мөлшері бойынша заттардың массасын табыңдар.

а)0,3 моль O2; ә) 0,5 моль Н2О б)10 моль NH3; в) 4 моль СаСO3 а)0,3 моль N2; ә) 0,2 моль СuO б)10 моль SO2; в) 0,5 моль H2SO4 а)0,5 моль О2; ә) 4 моль Н2О б)5 моль NH3 в) 3 моль СаСO3 а) 2 моль N2; ә) 5 моль СuO б) 0,3 моль SO2; в) 1,5 моль H2SO4 а) 2 моль N2; ә) 0,25 моль СuO б) 0,3 моль SіO2; в) 1,5 моль H3PO4

Тапсырма 3 Заттардың зат мөлшерлерін салыстыру

Массалары бірдей 200 г әктасы СаСO3 және күйдіргіш натр NaOH берілген.Осылардың қайсысының зат мөлшері көп екенін есептеңдер Массалары бірдей 800 г мыс тұзы СuSO4 және күйдіргіш натр NaOH берілген.Осылардың қайсысының зат мөлшері көп екенін есептеңдер. Массалары бірдей 400 г әктасы СаСO3 және магний оксиді MgO берілген.Осылардың қайсысының зат мөлшері көп екенін есептеңдер. Массалары бірдей 320 г мыс тұзы СuSO4 және күкіртт оксид SO3 берілген.Осылардың қайсысының зат мөлшері көп екенін есептеңдер Массалары бірдей 600 г әктасы СаСO3 және құм SіO3 берілген.Осылардың қайсысының зат мөлшері көп екенін есептеңдер.

Тапсырма 4 Қыз бала асханада тағам дайындап жатқанда абайсызда ас содасынынан (NaНСO3) 3 ас қасығын жерге шашып алды. Егер 1 ас қасық ас содасы 7 грамм болса,ол ас содасының неше молін шашып алғанын есептеңіздер

Таразының бір табақшасына оқушы 5 моль Мыс оксиді СuO ұнтағыннан және екінші табақшасына болса кремний оксидінің SіO2 4 молін салды.Бұл кезде таразы тепе- теңдікте бола ма? Егер тепе- теңдікте болмаса тепе- теңдікке келтіру үшін оқушы не істеуі керек болады? Жауаптарыңызды нақты фактілермен дәлелдеңдер.

Тапсырма 5 Таразының бір табақшасына оқушы 5 моль Мыс оксиді СuO ұнтағыннан және екінші табақшасына болса кремний оксидінің SіO2 4 молін салды.Бұл кезде таразы тепе- теңдікте бола ма? Егер тепе- теңдікте болмаса тепе- теңдікке келтіру үшін оқушы не істеуі керек болады? Жауаптарыңызды нақты фактілермен дәлелдеңдер.