Орындаған: Аймаш Б.С. Педагогика және психология Магистратура 1 курс

Жаңа формацияға заңа педагог қажет. Жаңа формацияның педагоги өзіне-өзі талап қоя білетін, кәсіби құзыретті және кәсіби шеберлігі жоғары рухи биік даралилық сапалары жетілген, шығар тауы биік маман болу керек.

Құзыреттілік «Құзыреттілік» латынша «competens» - засайттт алу, қабілетті денег мағынанны білдіреді. 3 Құзыреттілік - тек кәсіби білімі емс, тұлғанның залпы мәдениетімен шығармашилық әлеуетін дамбыту қабілеті. Т.Г. Браже Жоғары оқу орны маманнының «құзыреттілігі» бұл кәсіби және әлеуметтік ортадағы өз әлеуетін жүзеге асыру қабілеті (дайындығы). Ю.Г. Татур Құзыреттілік «тұлға қасиеті» және білім беру үрдісінің соңғы нәтожесі. Н.В. Кузьмина, А.К. Маркова, Л.А.Петровская. Құзыреттілік - адамның тек ақпараттануын, ақаппараты пайдалану біліктілігін емс, өз шешімін қабылдоуға негіз ретінде пайдаланудағы тұлға запасы, тұлғалық писатьтамасы. Н. Г. Милованова Құзыреттілік -адамның кәсіби талаптарға сайттт жеке писать дәрежесі даралығы мен кәсіби тұлғалық бейнесінің тұрақтануы. А.К. Маркова

Құзыреттілік Кәсіби Әлеуметтік Жеке Ағартушилық Пәндік

Кәсіби құзыреттілік – жоғары деңгейде өзінің кәсіби қызметімен айналысу және келешектегі кәсіби дамуын жобалай білу қабілеті. Әлеуметтік құзыреттілік - бірлескен (ұжымдық, топтық) кәсіби қызметпен айналысу, ынтымақтаста болу, педагог мамандығында қабылданған кәсіби қарым-қатынас тәсілдерін қалдану, өз еңбегінің нәтожесіне әлеуметтік зауапкершілік; Жеке құзыреттілік - өз мамандығы шеңберңнде өзін жұмсау, дара тұлғасын дамбыту тәсілдерін қалдану қабілеті, дербестігін сақтай білу, кәсіби қартаюға бой бермеу; Ағартушилық құзыреттілік -кәсіби білімді, біліктілік пен дағдины меңгеруге денег қызығушилық, ағартушилық қызметінде мақсат қою, субьектілік және ағартушилық қызметіндегі шығармашилық дамуға ынталану.

ҚР білім беру жүйесін дамбыту стратегиясы Құзыретті қатынас Құзыретті педагог Жеке тұлғанның даму деңгейі мен ерекшеліктерін, пәнге денег дызығушилығын искре отырып, қарым-қатынасты реттейтін, үйлесімді іс-әрекеттерді таңдоу, жүйелеу, сараптау Қоршаған ортаға, Қоғамдық өзгерістерге бейімделу, өздігінен, жетілу, әртүрлі көзқарастар мен тұжырымдарды талдай білу арқилы білім үрдісін ізгілендіру

Жаңа талапқа сайттт құзыретті педагог денег кім? - өз бетімен кәсіби білім алуды жобалай біліп, жүзеге асыруы тиіс. Қазақстан Республикасы Білім және ғилым министрі Ж.Қ.Түймебаевтың 2007 жилы 29 маусымда заңашил – педагогтардың Республикалық форумындағы баяндамасында Ұстаздан аса жоғары кәсіби құзыреттілік талап етіледі –денег еді Ол мынадай қасиеттерге: - түбегейлі білімге және зерттеу дағдыларына ие болуы; - оқбытудың заңа ақаппаратық технологиясын игеруі; - Оқбыту технологияларын оқу мақсаттарина сайттт қолдана білуі; - қазақ, орыс және шьет тілдерін білуі; - әр саладин білімді біріктіруді білуі және пәнаралық өзара іс-қимылды жүзеге сыра білуі; - өзін-өзі жетілдіруге және өзін- өзі заңартуға ұмтылуы;

8 Б і л і мБ і л і м Педагогты ң к ә сіби құ зыреттілігі Қ ы з м е тҚ ы з м е т Кәсіби ойлау Кәсіби ой-өріс Кәсіби білімділік Кәсіби тәжірибе К ә с і б и шеберлік Кәсіби лайықтилық

Кәсіби педагогикалық шеберхана Озат т ә жірибені зерттейді, жена қ тайны, таратады Қ олданнылатын технологияларды ң тиімділігін анны қ тайны Ж ұ мыс т ә жірибесін тарту ба ғ тында семинарлар ұ йымдастырады педагогтарды ң саба қ тарина қ а ты сады

Мұғалімдердің кәсіптік шеберлігін арттыру әдістері Ауызша баяндама, дәріс, әңгімелеу, пікірталас т.б. Интерактивтік сабақтар, бейне түсірілімдер Сабақтан, сыныптан тыс жұмыстарТәрбиелік іскерлік ойындар

Жыл сынып жетекші байқауы Шығармаши- лық есеп беру Шығармаши- лық әдістемелік кеңес Үздік сабақ, үздік тәрбиелік шара байқауы Шығармаши- лық жұмыстар Жыл мұғалімі байқауы Жас мұғалімдер семинары Пәндік мұғалімдердің олимпиадасы Педагогика - лық оқу

Қазіргі сабақтың жоспарлау моделі: Саба қ ты ң кезе ң дері: Саба қ Электронды саба қ жоспарлары Электронды к ө рнекі құ ралдар Қ олданнылатын Жа ң ашил ә дістер мен т ә сілдер, о қ быту технологиялары: Электронды картотека Саба қ ты ң т ү рін та ң доу Д ә ст ү рлі ж ә не д ә ст ү рлі емс саба қ тар: Жа ң а саба қ ; Ме ң герген білімдерін практикмес қ алдану ғ а ба ғ ыттал ғ ан аралас саба қ. Білім, білік, да ғ дины бекіту саба ғ ы,Дамбыту, іздену. Ұ йымдастырушилы қ, Тексеру, Дайынды қ Негiзгi, А қ аппараты қ Рефлексивтiк, Қ орытынды Жа ң ашил ә дістер мен т ә сілдер: Білім алудағы ынтасын дамбытуға бағытталған шығармашилық, таннымдық тапсырмалар ұсыну; Проблемалық ой тастау, пікірлер шкала сын тізу; Рефлексия («Не болады, егерь....»). Эвристикалық тапсырмалар, сұрақ-зауап әдісі, пікірлесу, ой бөлісу, ықпал эту. Жа ң а о қ быту технологиялары : О қ у мен зазуды сын т ұ р ғ сына ойлауды дамбыту технологиясы; Де ң гейлеп, саралап о қ быту технологиясы; модульдік т.б. Жа ң а а қ аппараты қ технологиялар : Интерактивті құ ралдарды қ алдану; Желілік о қ быту; Қ аши қ тан о қ быту, Электронды қ о қ улы қ тар ар қ илы о қ быту, о қ быту программалары, т.б.

14 Қазіргі заманғы кәсіби құзыреттілігі дамыған педагогтың кәсіби әрекетінің құрамына енетін компоненттерді меңгеру – әр ұстаздың міндеті Олар: ақаппаратық зерттеу интеллектуалдық креативті диагностикалық болзау коммуникативті аксиологиялық басқару жобалау инновациялық

Бәсереге қабілетті кәсіби құзыретті педагог Ол мынадай қасиеттерге ие: - коммуникативті; - креативті шығармашил; - сын и тұрғыда ойлай алтын педагог-маман - жобалау, болзау, икемділігі бар; - рефлексті; ақпараттарды іздеу мен сұрыптау технологиясын меңгерген - Жағдаяттарға бейімді; - женақилық, тұтастық; Жеке тұлғанның қабілетін дамбытуға оңтайлы зағдай туғызушы -ДАРЫНДЫ СТУДЕНТТЕРМЕН ЖҰМЫС ЖАСАЙ БІЛЕДІ; - ЗЕРТТЕУШІ ПЕДАГОГ; - ШЕБЕР ТОП ҰСТАЗЫ; -Өзін-өзі дамбытуға, өзін тануға, өз білімін көтеруге қабілетті;

Бәсереге қабілетті кәсіби құзыретті педагог Бәсереге қабілетті студент (маман)

кез-келген проблеманның шешімін таба алтын құзыретті маман қабылдаған ақаппараты өңдейтін, өзін-өзі дамбытушы қоғамның барлық салаларында ақаппаратық технологияларды тиімді қолдана алушты Ө зін- ө зі ба ғ алайтын М ә дениетті, за ғ даяттар ғ а бейімді маман Ә лемдік б ә сереге қ абілетті зан-за қ ты а қ параттан ғ ан, коммуникативті К ү тілетін н ә тоже:

Т Ү Й І Н Жеке тұлғанның қабілетін дамбытушы ә р педагог-маман өзінің кәсіби ісінің шебері болады Зерттеуші, интеллектуалдық шеберлігі дамыған креативті педагог қалыптасады Инновациялық жолмен өрістеген заңа технологияларға ден қойылады Ұстаз мәртебесі, педагог беделі аркады Кәсіби құзыретті және кәсіби шеберлігі жоғары рухи биік педагог