. КАЗАХСТАНСКО-РОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Қ аза қ -Ресей Медицина Университеті Факультет: ОМ Тобы:110 Б Орындаған:Абдыгалымова М.Б. Тексерген:

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Орындаған: Мүсаипова А.Н. Тексерген: Рапикова С. Тобы: Т-611 С ӨЖ Тақырыбы: Темперамент туралы теориялар: Кречмер, Павлов бойынша Мінездің типтері, қабілет.
Advertisements

Психотерапия Психотерапия психология ж ә не медицина аралы ғ ында ғ ы, адамдар ғ а іс ж ү зінде ә сер ету ә дістері мен теориялы қ білімдер саласы. Психотерапия.
ProPowerPoint.ru Т ұ л ғ а психологиясы Орында ғ ан: ПСМ-18-1 к Ас қ ар М.М. Қ абылда ғ ан: Алшынбаева Ж.Е.
Қ аза қ стан республикасыны ң азаматты қ құқ ы қ негіздері Орында ғ ан: Тор ғ аева П.Т. CР-11 к Тексерген: Орынбеков А.С.
П.к анохинні ң функционалды қ ж ү йе туралы ілімі.
. ЭКС анықтамасы және таралуы; ЭКС- тің дамушы себептері; ЭКС-тің алғашқы белгілері және кезеңдері; ЭКС-тің емі және алдын алу себептері.
Сабақтың мақсаты: Мидың құрылысы мен қызметі туралы алған білімдерін еске түсіру,тапсырмаларды орындау арқылы алған білімдерін кеңейту; Ойлау,есте сақтау.
ProPowerPoint.ru Ойлау т ү рлері мен қ асиеттері.
ОРЫНДАҒАН: ҚҰРМАЕНҒАЗЫ Ф.Қ ТОБЫ: Ф ТЕКСЕРГЕН: СӨЖ Тақырыбы: Ұйқы физиологиясының механизмі, баяу және тез ұйқы, сергектік. Ұйқы гигиенасы Семей 2018.
Жүйке жүйесінің құрылысы, қызметі, дамуы. Жоғары дәрежелі жүйке қызметі, типтері. Орындаған: Сатқанова Ә. Тексерген: Мәден С.С. Х.Досмұхамедов атындағы.
Т Ө ТЕНШЕ ЖА Ғ ДАЙЛАР. Т Ө ТЕНШЕ ЖА Ғ ДАЙ Т ө тенше жа ғ дай - мемлекетке т ө нген т ү рлі қ ауіпке байланысты елбасы немесе парламент жариялайтын уа.
Қ аза қ стан Республикасыны ң ә леуметтік құ рылымдар ө згерістер Қ аза қ стан Республикасыны ң Статистика ж ө ніндегі агенттігі(1999) Қ Р Президентіні.
«АСТАНА МЕДИЦИНАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ» АҚ «МЕДИЦИНАЛЫҚ ПСИХОЛОГИЯ ЖӘНЕ КОММУНИКАТИВТІ МАШЫҚТАР» КАФЕДРАСЫ Орындаған : Сағадиева Л Топ 102-қоғамдық денсаулық.
ҚАРАҒАНДЫ МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ Офтальмология және оториноларингология кафедрасы сөж Тақырыбы: Есту талдағыштарының қызметтерін зерттеу әдістері.
Жо ғ ары мектеп педагогикасыны ң ә діснамасы. Әдіснама – әдістер туралы ілім, оларды зерттеушіні ойлау сипатын, оны танымды дерісіні дамуыны ң қ ү ң ң.
Ә ЛЕУМЕНТТІК-ЭТНИКАЛЫ Қ Қ АУЫМДАСТЫ Қ ТАР Ж Ә НЕ Ұ ЛТ САЯСАТТАРЫ ОРЫНДА Ғ АН: АХУНБАЕВА Э.A ТОП: 102- ФАРМАЦИЯ.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ Афазия Орында ғ ан:Усманова Райхан. Ж ОСПАР : Афазия ғ а аны қ тама Афазияны ң т ү рлері.
Субъект категориясыны ң білім беру процесіне барлы қ м ү мкін кескіндеріне талдау жасау ма қ сатында оны ң (субъектті ң ) негізгі сипаттамаларын та ғ.
Бастауыш сынып информатика сын о қ ытуда ғ ы а қ паратты қ технологиялар ды ң р ө лі Турубаева Айгерим Пмно - 31.
I.Кіріспе Балалардағы зәр жүйесінің ерекшелігі II.Негізгі бөлім Балалардағы зәрдің ерекшелігі,құрамы Несеп түзу және бөлу мүшелерін тексеру Зертханалық.
Транксрипт:

. КАЗАХСТАНСКО-РОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Қ аза қ -Ресей Медицина Университеті Факультет: ОМ Тобы:110Б Орындаған:Абтыгалымова М.Б. Тексерген: Жатыра Таннатыркызы

1. Жо ғ ар ғ ы ж ү ике ж ү йесіні ң типтік ерекшеліктері 2. Темпераменттер-Гиппократ бойынша 3. Шартты рефлекс-ЖЖІ типтерге жіктелу негізі (И.П.Павлов) 4. Жо ғ ар ғ ы ж ү ике ж ү йесіні ң типтері 5.ЖЖІ адамдарына т ә н типтері 6. Генотип жане Фенотип –ЖЖІ типтеріні ң қ алыптастыру негіздері 7.І ж ә не ІІ сигналты қ жуйелер 8. Ес (зерде)-оны ң физиология лык механизмдері.

ЖЖ іс- ә рэкеті ж ә не типтері туралы к ө птеген қ а ғ идалар мен болжамдар бар.

Ежелгі грек д ә рігері Гиппократ(ІV ғ. Бізді ң д ә уірімізге дейін) адамдарты ң 3 типін ажыратты: Сангвиник; Холерик; Флегматик; Меланхолик.

И.П.Павловты ң т ә жірбиеси Ол жануарларда(иттерде) шартты рефлекстерді қ алыптастыру ж ә не бекіту кезінде, қ артыс процесстері же ғ ары жуике іс- ә рэкеті типтерні ң қ алыптасуында ма ң езты орын алатынын к ө рсетті. -К ү ш; -Тепе-те ң дік; -Жылдамты қ.

Қ озу ж ә не те ң десу ү рдісіні ң қ асиеттері 4 еду К ү ш- қ озу ж ә не тежелу процесстері д ә режесі. Те ң десулік- қ озу ж ә не тежелу процесстеріні ң қ атынасы. Жылжымалы қ - қ озу ж ә не тежелу процестеріні ң бір-біріне алмазу жылдамты ғ ы.(топологиялы қ ) Динамикалы қ қ асиет-жа ғ моты ж ә не тежегіш уа қ ытша байланныстарты ң қ алыптасу жылдамты ғ ын к ө рсетеді.

Сангвиник (шира қ ) Мінезі жайдарлы, қ а ғ ілез,іскер, қ ызу қ анты,псы қ,к ө пшіл,елгезек,к өң ілшек адам. Ол-жігерлікпен, қ ажырлы қ пен, ұ стамтилы қ пен,тез шешім қ абылдаумен сипатталаты. Б ұ л тип Гиппократты ң сангвиник типіне с ә икес келеді.

Флегматик(сал ғ арт) Сабырлы,байсалты,енжар,сылбыр мінезді,самар қ ау,салма қ ты,шабан қ имылты келеді. Ол- қ озу ж ә не тежелу процестеріні ң жеткілікті к ү шімен, ұ стамтилы қ пен,сабырлилы қ пен сипатталаты,біра қ, к ү нделікті да ғ тыларты ң ө згерістеріне қ ииндау бейімделеді. Б ұ л тип Гиппократты ң флегматик типіне с ә икес.

Холерик ( ұ стамсыз) Ұ стамсыз,албарт, қ изба,шуша ң,кейігіш,елік тегіш адам. Қ озу процессі тежелу процессінен босым. Оны ң мінезі қ изба, ө те белсенді, қ имылдары қ ойраты,к өң іл к ү йі к ө тері ң кі болаты.

Меланхолик (саудайы) Ж ұ мса қ минезді, ә лсіз, ө кпешіл,дегбірсіз,д ә рменсіз,м ұң ты,жас қ наша қ,жауапкершіліктен сескенгіш,дегені ң орындата алмайтын,шакалы қ қ асиеті болаты. Тежелу процессі қ озу процессінен босым. Ол-т ө менгі белсеенділікпен ж ә не қ ииншилы қ тармен ө згерістерге қ иин бейімделумен сипатталаты.

ЖЖІ-ні ң калыптасуы ЖЖІі типтері генотип ж ә не фенотип негіздерінде қ алыптасаты.Организмні ң ЖЖні ң т ұ ким қ уалойтын қ асиеттеріне т ү рлі сарт қ ы утра мен т ә рбиениз ы қ палы ә сер етеді. И.П.Павлов ЖЖІі типтеріні ң адам ғ а т ә н ерекшеліктерін анны қ таты.Я ғ ни адам ғ а с ө йледу(ІІ-ші сигналты қ жуйе),сонимен қ атар ойлау ж ә не творчества л қ іс- ә рэкет т ә н.

И.П.Павловты ң І-ші ж ә не ІІ-ші сигналты қ жуйелер туралы ілімі. І-ші сигналты қ жуйе-организме сарт қ ы ж ә не ішкі ортадан келетін кіру, мтесту т.б сезім жуйелерді ң сигнал дары. ІІ-ші сигналты қ жуйе адам ғ а ғ анна т ә н,я ғ ни с ө йледуге байланнысты. Оны ң сигнал дары-еститін,о қ итын, ж ә не айтылатын с ө з. Бірінши сигналты қ жуйесімен сезілетін заттарты ң бейнесі екінші сигналты қ жуйесімен анны қ талаты,я ғ ни сіз ар қ илы тусіндіріледі.

Адам ғ а т ә н типтері Бірінші-к ө ркемпаз тип. К ө ркемпаз типті адамдарда І-ші сигналтыщ қ жуйе ІІ-ші сингалты қ жуйеге қ ара ғ ппппанда босым болаты. Олар сытр қ ы орта құ билыстарын ө те же ғ ары сезімталты қ пен қ абылдайты(к ө ру,мтесту),на қ тилы ж ә не деректі ой туаты.

Екінші-ойшыл тип. Ойшыл типті адамдарда ІІ-ші сигналты қ жуйе І-ші сигналты қ жуйеге қ ара ғ ппппанда босым болаты. Олар ғ а логи қ алы қ ж ә не дерексіз (абстракты)ойлау қ абілеті же ғ ары ( ғ алемдар,философ тар,математиктер)

Ү шінші-аралы қ тип. Сарт қ ы утра ә серлері мен құ билыстарын сезіну қ асиеті ж ә не ойлау(дерексіз) қ абілеті бірдей дамы ғ ан. Дарынты тип-екі сигналты қ жуйелерді ң бірдей басмотилы ғ имен таннылаты.

Жеке адам ғ а т ә н типтер А.Орташа Б.К ө ркемпаз В.Ойшыл Г.Екі жуйе де же ғ ары дамы ғ ан.

Бір жас қ а дейінгі балаларда ә рт ү рлі сигналдарты ә р қ алой ауыстыра бастайты,я ғ ни екінші сигналты І-ге,с ө йтіп, І- ші жуйе белсенді дамиты.

Ес(зерде)-оны ң физиологиялы қ механизимдері Адамны ң сол жа қ миксы ң анны ң самой б ө лімінде сенсорлы с ө йледу ппппорталы ғ ы бар. (Вернике) Осы ппппорталы қ за қ ымдал ғ ппппанда-адам тыбыстарты естігенмен,ма ғ ынасын тусінбейді. Сол жа қ миксы ң арины ң мппппандай болімінде с ө йледуді ң моторолы қ ппппорталы ғ ы бар (Брока) Осы ппппорталы қ за қ ымдар ғ ппппанда с ө йледу қ абілеті б ұ зылаты,біра қ естіген ж ә не жазыл ғ ан с ө зді ң ма ғ ынасын тусінеді.

Сол жа қ ж ә не о ң жа қ миксы ң ары қ ызметтерінде айырмашилы қ тар бар,б ұ д миксы ң архары арасында ғ ы асимметрия. -с ө йледуге жауапты (вербальты қ ) -уа қ сыты слезу тітіркендіргіштерді талдау -реттік қ абылдау -дерексіз ойлау. -С ө йледуге жауапты емс -кіруге жауапты -ке ң істікті т ү йсіну - құ растыру қ ызметі -жалпыламы т ү йсіну -на қ ты ойлау. Сол жа қ жартышар(босым)болаты О ң жа қ жартышар