ҚАРАҒАНДЫ МЕДИЦИНАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ. 1. НАШАҚОРЛЫҚ ТУРАЛЫ ПІКІР 2. НАШАҚОРЛЫҚ ТУРАЛЫ АҚПАРАТ 3. СИТУАЦИЯЛЫҚ СҰРАҚТАР 4. ВИДЕОРОЛИК 5. ШАТТЫҚ ШЕҢБЕРІ.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Ата-аналарға арналған тренинг. Тренингтің міндеттері: Өз баласын түсіну мүмкіндіктерін кеңейту; Баламен өзара қатынасты жақсы түсіну; Баламен өзара әрекеттің.
Advertisements

Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынас мәдениеті.
« Бала зорлығы –қоғам қасіреті » жылы – Ұлттар лигасының Женевада Бала құқықтары туралы декларациясы қабылданды.
1.Жеңіл сұрақ 2. Анықтамалы сұрақ – Яғни сіздің ойыңызша, яғни менің түсінуімше Түсіндірмелі сұрақ – Неге? деген сөзден басталуы қажет. 4. Шығармашылық.
– Мектептен үйге қарай жүгіріп келе жатқанда, алдыңнан бір үлкен кісі шықты. Сен не істер едің? – Өзіңнен үлкен кісілер әңгімелесіп отырған кезде сен.
Жаңа технологияның жылдам дамуына байланысты дәстүрлі оқыту әдістерін қайта қарауға тұра келуде. Бұл үрдіс әртүрлі пікірлердің қалыптасуына да септігін.
Серікбай СМАҒҰЛҰЛЫ, облыстық наркологиялық орталығы МКҚК дәрігер психологы Бала мен жасөспiрiмдегi есірткіге тәуелділік белгілері. Психологиялық аспект.
Талғат жазылмас дертке шалдыққан. Оның үлкен зәулім үйі, көлігі, бау- бақшасы, ақшасы бар. Талғатты бай деп айта аламыз ба?
ҚАЗІРГІ МЕКТЕПТЕ ТӘРБИЕ ҮДЕРІСІНЕ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚОЛДАУ.
Мұғалім туралы мәлімет. Аты-жөні Шотабаева Нұржамал Тұрсынбайқызы. Мектебі: С.Сейфуллин Туған жылы ж. Білімі: Жоғары Пед.өтілі: 20 жыл Бітірген.
Адамгершілік. Адамның адамгершілік, саналылық дәрежесі – оның тәртібі мен іс-әрекетін анықтайтыны әлдеқашан дәлелденген. Адамның бойынан адамгершілік.
«Оңтүстік Қазақстан медицина академиясы» АҚ ЖТД – 1 кафедрасы СӨЖ Тақырыбы: Балалар иммунопрофилактикасы. Ұлттық егулердің күнтізбесі. Орындаған: Сейтікәрім.
Жоспар І. Кіріспе ІІ. Негізгі бөлім 1. Баланың әлеуметтік дамуы 2. Баланың әлеуметтік бейімделуі ІІІ. Қорытынды.
«21 жалпы білім беру орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Тақырыбы: «Баланың бас ұстазы- ата-ана »
«Павлодар облысы Ақсу қаласы Дөнентаев орта мектебі» Баяндама тақырыбы: Ерте жастан ағылшын тілін оқытудың маңызы мен ерекшіліктері Дайындаған: ағылшын.
Кіші жастағылар 5-7 сыныптар (10-12 жас) Қимыл-қозғалысы жағынан шапшаң, өте әсершіл, әрі не нәрсеге де сенгіш, барлығын шындық деп қабылдайтын, жақсылыққа.
Кешірімділік - көңіл кеңдігі Н.Жұмансейтова. Мақсаты: кешірімділіктің адам бойындағы жақсы қасиет екенін түсіндіру. Айнала қоршаған адамдарға кешірммен,
1.Кіріспе б ө лім 2.Негізгі б ө лім Биоэтика туралы түсінік Этикалық қағидалар Деонтология Д ә рігер құқығы, науқас құқығы 4.Қорытынды 5.Пайдаланылған.
Мектепке дейінгі балаларды Ы.Алтынсариннің әңгімелерімен тәрбиелеу.
Сабақтың тақырыбы: «Шындық шыңы – ақиқат» Сыныбы: 6 в Құндылық: Ақиқат. Қасиеттер: Шыншылдық, адалдық, бірлік/ой,сөз,іс /
Транксрипт:

ҚАРАҒАНДЫ МЕДИЦИНАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

1. НАШАҚОРЛЫҚ ТУРАЛЫ ПІКІР 2. НАШАҚОРЛЫҚ ТУРАЛЫ АҚПАРАТ 3. СИТУАЦИЯЛЫҚ СҰРАҚТАР 4. ВИДЕОРОЛИК 5. ШАТТЫҚ ШЕҢБЕРІ

ЕСІРТКІ – ТАБИҒИ ГОРМОНДАРДЫ ЕЛІКТІРЕТІН ХИМИКАТТАР. ЕСІРТКІЛЕРДІҢ ӘСЕРІНЕ АҒЗАНЫҢ ЖАУАП БЕРУ ТӘСІЛДЕРІНІҢ БІРІ – ЕСІРТКІ ӘСЕРІНЕ ҚАРСЫ ӘРЕКЕТ ЕТЕТІН ГОРМОНДАРДЫ БӨЛУ. МЫСАЛЫ, КОКАИН ЖҮЙКЕ ҚЫЗМЕТІН ҚОЗДЫРҒАН КЕЗДЕ, АҒЗА ӨЗІНІҢ ҚЫЗМЕТІН ТЕЖЕЙТІН ГОРМОНДАРДЫ БӨЛЕ БАСТАЙДЫ. ЕСІРТКІНІҢ ЕСЕҢГІРТЕТІН ӘСЕРІ АЯҚТАЛҒАННАН КЕЙІН АҒЗА БІРАЗ УАҚЫТҚА ДЕЙІН ЕСІРТКІ ӘСЕРІНЕ ҚАРСЫ ГОРМОНДАРДЫ БӨЛУДІ ТОҚТАТПАЙДЫ. АҒЗА ҚЫЗМЕТІН ТАБИҒИ ГОРМОНДАРДЫҢ ӘЛСІРЕТУ НӘТИЖЕСІНДЕ АДАМ ТЫНЫШТАНДЫРҒЫШ ДӘРІ ІШІП АЛҒАН СИЯҚТЫ КӨРІНЕДІ. ЕГЕРДЕ ЕСІРТКІ ТЫНЫШТАНДЫРАТЫН ӘСЕРЛІ БОЛСА, ЕСІРТКІ ӘРЕКЕТІ АЯҚТАЛҒАННАН АДАМ ӨТЕ СЕЗІМТАЛ БОЛАДЫ.

БІРЕУЛЕР ЕСІРТКІ ТАРАТЫП, БАЙЛЫҚҚА КЕНЕЛІП, БЕЛШЕСІНЕН БАТЫП ЖҮР, АЛ ҚАНШАМА ЖАН БҰДАН БАҚЫТСЫЗДЫҚҚА ҰШЫРАП, ӨЛІМ ҚҰШУДА. ЕЛ ІШІНДЕ НАШАҚОРЛАР САНЫ ЖЫЛ САЙЫН АРТУДА, АЛ БІЗ БОЛСАҚ КӨРМЕГЕН, БІЛМЕГЕН КЕЙІП ТАНЫТАМЫЗ. ӨЗ БАСЫМЫЗДА БОЛМАҒАН СОҢ, ӨЗГЕНІҢ ПРОБЛЕМАСЫНА ЖҮРЕГІМІЗДІ ДЕ, ЖАНЫМЫЗДЫДА АУЫРТҚЫМЫЗ КЕЛМЕЙДІ. Адам баласы алдында не күтіп тұрғанын білмейді, арта ұрпақ өсіп келеді. Не істеу керек ? Жастарды оның құрығынан қалай құтқарамыз ? - денег сауалдар әрине адам жанны мазалайды.

БҮГІНГІ КҮНІ БАЛАНЫ ҚЫЗЫҚТЫРАТЫН ОРТА АЗ, ҚАЛА БАЛАСЫ ТҮНГІ КЛУБ, БИ АЛАҢДАРЫН АЙЛАНДЫРСА, АУЫЛ БАЛАСЫ КӨШЕ ТОЗДЫРЫП, АРАҚ - ШАРАП ІШУГЕ ӘУЕС. НАШАҚОРЛАР НЕГЕ КӨБЕЙІП КЕТТІ ДЕЙСІЗ ? ОНЫҢ СЕБЕБІ БАЛА ТӘРБИЕСІНЕ КӨП КӨҢІЛ БӨЛІНБЕУІНДЕ. ЖАСЫРАТЫНЫ ЖОҚ, КӨПТЕГЕН АТА - АНА БАЛАСЫМЕН ТЕК ҚАНА МАТЕРИАЛДЫҚ ТҰРҒЫДА ҒАНА ӘҢГІМЕЛЕСУМЕН ШЕКТЕЛЕДІ, ҚАРНЫҢ ТОҚ ПА, КӨЙЛЕГІҢ КӨК ПЕ ДЕГЕНДЕЙ. БАЛАМЕН ӘҢГІМЕЛЕСУГЕ, ОНЫ НЕ ТОЛҒАНДЫРЫП ЖҮРГЕНІН, ОНЫҢ ОРТАСЫ ҚАНДАЙ, ДОСТАРЫ КІМ ЕКЕНІН БІЛУГЕ, ЖАС ӨСПІРІМНІҢ БОС УАҚЫТЫН ҚАЙДА, ҚАЛАЙ, КІММЕН ӨТКІЗЕТІНДІГІН БІЛУГЕ, СЫРЛАСУҒА УАҚЫТ ТАППАЙМЫЗ. КӨБНЕСЕ АУҚАТТЫ ОТБАСЫНЫҢ БАЛАЛАРЫ ҚАРНЫ ТОҚТЫҚТАН, ІСТЕЙТІН ІС ЖОҚ БОЛҒАНДЫҚТАН НАШАҚОРЛЫҚҚА, ЕСІРТКІ САТУШЫЛАРҒА ҚОСЫЛҒАНЫН БАЙҚАМАЙДЫ ДА.

БІРІНШІДЕН, ЖАСТАҒЫ НАШАҚОРЛАР - БҰЛ АР - ОЖДАН ПРИНЦИПТЕРІ БҰЗЫЛҒАН, АДАМГЕРШІЛІК ҚАСИЕТТЕРІ ТӨМЕН ДЕНГЕЙДЕГІ АДАМДАР. СОНЫМЕН ҚАТАР, ЕСІРТКІ ҚОЛДАНУ БАЛАЛАРДЫ ЖИІ ҚЫЛМЫСҚА ИТЕРМЕЛЕЙДІ. СӨЙТІП ЖЫЛДАН КЕЙІН ЖАСӨСПІРІМ НАШАҚОРЛЫҚ ӘЛЕУМЕТТІК ҚАУІП ТОБЫН ҚҰРАЙДЫ.БІРІНШІДЕН, ЖАСТАҒЫ НАШАҚОРЛАР - БҰЛ АР - ОЖДАН ПРИНЦИПТЕРІ БҰЗЫЛҒАН, АДАМГЕРШІЛІК ҚАСИЕТТЕРІ ТӨМЕН ДЕНГЕЙДЕГІ АДАМДАР. СОНЫМЕН ҚАТАР, ЕСІРТКІ ҚОЛДАНУ БАЛАЛАРДЫ ЖИІ ҚЫЛМЫСҚА ИТЕРМЕЛЕЙДІ. СӨЙТІП ЖЫЛДАН КЕЙІН ЖАСӨСПІРІМ НАШАҚОРЛЫҚ ӘЛЕУМЕТТІК ҚАУІП ТОБЫН ҚҰРАЙДЫ.

ЕКІНШІДЕН НАШАҚОР БАЛАЛАРДЫҢ КӨПШІЛІГІ ӨЛІП КЕТЕДІ НЕМЕСЕ ДЕНІ САУ КЕЛЕШЕК ҰРПАҚ ӨСІРЕ АЛМАЙДЫ, ЯҒНИ СПИД, ВИРУСТЫ ГЕПАТИТ, АҚЫЛ - ОЙДЫҢ ДҰРЫС БОЛМАУЫ ЖӘНЕ Т. Б. АУРУЛАР БІЗДІҢ ҚОҒАМНЫҢ ДАМУЫНА КӨП ҚАУІП ТӨНДІРЕДІ.

ҮШІНШІДЕН МҰНДАЙ ЖАҒДАЙ ҚОҒАМНЫҢ ЭКОНОМИКАЛЫҚ ЖӘНЕ САЯСИ АХУАЛЫНА ӨЗ ӘСЕРІН ТИГІЗЕДІ, БІЛІМ ЖӘНЕ МАМАН ӘЛЕУЕТІНІҢ ( ПОТЕНЦИАЛЫН ) ТӨМЕНДЕУІ, ЖҰМЫС КҮШІНІҢ АЗАЮЫ МЕН ЕСІРТКІ БИЗНЕСІНІҢ ШАРЫҚТАУЫ ЭКОНОМИКАЛЫҚ ДАҒДАРЫСТЫ ОДАН ӘРІ ӨСІРЕДІ ДЕ НӘТИЖЕСІНДЕ ТҰРАҚТЫЛЫҚ БҰЗЫЛАДЫ.

ЕКІ ҚЫЗ ЖАҚСЫ ДОС. ҚЫЗДЫҢ БІРЕУІ ШЫЛЫМ ШЕГЕДІ. АЛ ОҒАН ДОС ҚЫЗЫ ҮНЕМІ ҚАРСЫЛЫҒЫН БІЛДІРЕДІ. БҰДАН ҚОРЫТЫНДЫ ШЫҚПАҒАН СОҢ, « ЕГЕР СЕН ШЫЛЫМ ШЕГУДІ ҚОЙМАСАҢ МЕН СЕНІМЕН ДОС БОЛУДАН БАС ТАРТАМЫН » ДЕГЕН ШАРТ ҚОЯДЫ. ҚЫЗДЫҢ ҚОЙҒАН ШАРТЫ ДҰРЫС ПА ? ЕГЕР СІЗДІҢ ДОСЫҢЫЗ ШЫЛЫМ ШЕГЕТІН БОЛСА, МЕЙЛІ ҰЛ, НЕ ҚЫЗ БОЛСЫН ОНЫҢ ШЫЛЫМ ШЕГУІН ТАСТАУЫНА ҚАНДАЙ ЫҚПАЛ ЖАСАЙСЫЗ ?

КЕПКА КИГЕН, ҮСТІНДЕ ФУТБОЛКАСЫ БАР ЕРЕСЕК БАЛА ЖАНЖАҒЫНА ҚАРАП АЛЫП, КӨШЕДЕ КЕТІП БАРА ЖАТҚАН КІШКЕНЕ БАЛАНЫ ШАҚЫРАДЫ. БАЛА ОҒАН ТАҚАЛЫП : НЕ АЙТАСЫЗ ? ДЕЙДІ. ОЛ БАЛАНЫ « ҮЙ ШАТЫРЫНДА ТЕЛЕСКОП БАР, БҮКІЛ ҚАЛАНЫ КӨРГІҢ КЕЛЕ МЕ ?» ДЕП ҚЫЗЫҚТЫРАДЫ. ЕКЕУІ ШАТЫРҒА ШЫҚТЫ. ШАТЫРДА ШЫНЫМЕН ДЕ БІР НӘРСЕ ТҰР. ОЛ ДҮРБІ БОЛДЫ. БІРАҚ БАЛАНЫ ОЛ ҚЫЗЫҚТЫРМАДЫ. КЕТЕЙІН ДЕП : – МЕН ҮЙГЕ НАН ӘКЕЛУІМ КЕРЕК - ДЕП БҰРЫЛЫП ЕДІ, 3-4 БАЛА АЛДЫНАН ШЫҒА КЕЛДІ. ӘЙ - ШӘЙҒА ҚАРАМАЙ, ҚОЛ АЯҒЫН БАЙЛАП ТАСТАДЫ. ШАМАЛЫДАН КЕЙІН НЕ БОЛҒАНЫН ТҮСІНБЕДІ. ҰЙЫҚТАП ТҰРСА БАСЫ АУЫРАТЫН СИЯҚТЫ. МАҢАЙЫНДА ЕШКІМ ЖОҚ. ТҮС КӨРГЕН ЕКЕНМІН ДЕП ОЙЛАДЫ. ҮЙІНЕ КЕЛДІ. ӘРІ ҚАРАЙ НЕ БОЛДЫ ДЕП ОЙЛАЙСЫҢДАР ?КЕПКА КИГЕН, ҮСТІНДЕ ФУТБОЛКАСЫ БАР ЕРЕСЕК БАЛА ЖАНЖАҒЫНА ҚАРАП АЛЫП, КӨШЕДЕ КЕТІП БАРА ЖАТҚАН КІШКЕНЕ БАЛАНЫ ШАҚЫРАДЫ. БАЛА ОҒАН ТАҚАЛЫП : НЕ АЙТАСЫЗ ? ДЕЙДІ. ОЛ БАЛАНЫ « ҮЙ ШАТЫРЫНДА ТЕЛЕСКОП БАР, БҮКІЛ ҚАЛАНЫ КӨРГІҢ КЕЛЕ МЕ ?» ДЕП ҚЫЗЫҚТЫРАДЫ. ЕКЕУІ ШАТЫРҒА ШЫҚТЫ. ШАТЫРДА ШЫНЫМЕН ДЕ БІР НӘРСЕ ТҰР. ОЛ ДҮРБІ БОЛДЫ. БІРАҚ БАЛАНЫ ОЛ ҚЫЗЫҚТЫРМАДЫ. КЕТЕЙІН ДЕП : – МЕН ҮЙГЕ НАН ӘКЕЛУІМ КЕРЕК - ДЕП БҰРЫЛЫП ЕДІ, 3-4 БАЛА АЛДЫНАН ШЫҒА КЕЛДІ. ӘЙ - ШӘЙҒА ҚАРАМАЙ, ҚОЛ АЯҒЫН БАЙЛАП ТАСТАДЫ. ШАМАЛЫДАН КЕЙІН НЕ БОЛҒАНЫН ТҮСІНБЕДІ. ҰЙЫҚТАП ТҰРСА БАСЫ АУЫРАТЫН СИЯҚТЫ. МАҢАЙЫНДА ЕШКІМ ЖОҚ. ТҮС КӨРГЕН ЕКЕНМІН ДЕП ОЙЛАДЫ. ҮЙІНЕ КЕЛДІ. ӘРІ ҚАРАЙ НЕ БОЛДЫ ДЕП ОЙЛАЙСЫҢДАР ?