Реформа освіти це необхідність, вимушений крок чи виклик часу Організація профільного навчання старшокласників одне з пріоритетних завдань реформування.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Профільне навчання – шлях до реалізації творчих обдарувань школярів Ізяславський НВК ЗОШ І-ІІІ ст.2, ліцей Заступник директора з навчальної роботи Шевчук.
Advertisements

Затверджено рішенням сесії районної ради від 2007 р. Проект Програма впровадження профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах Білогірського.
Допрофільна та профільна підготовка учнів. Профільне навчання - вид диференційованого навчання, який передбачає врахування освітніх потреб, нахилів та.
Наступність між школою і дошкільною освітою Синельниківський НВК та ДНЗ 5.
ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА РОБОТА У СИСТЕМІ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ.
Знання можуть бути купою каміння, що задушило особистість. І знання можуть бути вершиною піраміди, на якій стоїть особистість. Валентин Розов.
Організація науково-методичної роботи з питань профільного навчання у загальноосвітньому навчальному закладі.
Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках хімії засобами ІКТ.
Модель прфорієнтаційної роботи Лиманецька ЗОШ І-ІІІ ступенів ЗДВР Веренич Наталія Юріївна Лиманецька ЗОШ І-ІІІ ступенів ЗДВР Веренич Наталія Юріївна.
Основні етапи в структурі особистісно орієнтованого уроку.
Це навчальний заклад, в якому - дбають про сьогодення - створені найкращі умови для навчання та виховання в сучасних кабінетах; - піклуються про майбутнє.
Презентація досвіду вчителя, що атестується (межатестаційний період роки) Шпітальна Оксана Володимирівна, вчитель російської мови та літератури.
Профорієнтація – це система методів та дій, які надають підлітку допомогу у виборі майбутньої професії. Вона включає в себе просвітницьку та консультаційну.
створення найбільш сприятливих умов розвитку для всіх дітей з урахуванням їхніх схильностей та здібностей шляхом уведення в навчально - виховний процес.
ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЕКТ " УПРОВАДЖЕННЯ ПРОФІЛЬНОГО Й ДОПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ В ЗОШ І - ІІІ СТ. 10" Оберіть собі професію до душі – й будете щасливими все життя.
Номінація «Нова українська школа: виховання і розвиток» Секція «Виховна взаємодія» «Громадсько-активна школа – система виховання громадянина» Досвід роботи. ЗЗШ №52 м.Запоріжжя
Про організацію допрофільного та профільного навчання в Прудянській загальноосвітній школі І-Ш ступенів Дергачівського району. Функціонування освітніх.
Положення про районний (міський) методичний кабінет (центр), яке затверджене наказом Міністерства освіти і науки України , зареєстроване.
Профільне навчання. Нормативно-правове забезпечення впровадження профільного навчання Концепція профільного навчання в старшій школі Концепція загальної.
Тематика засідань методичного обєднання вчителів суспільно- оздоровчого циклу на н.р.
Транксрипт:

Реформа освіти це необхідність, вимушений крок чи виклик часу Організація профільного навчання старшокласників одне з пріоритетних завдань реформування сфери загальної середньої освіти в Україні

Що ми можемо запропонувати для учнів: а) виявлення природних нахилів, інтересів, здібностей та навчальних можливостей школярів і формування практичного досвіду, орієнтованого на вибір профілю навчання у старшій школі; б) надання психолого-педагогічної допомоги у набутті знань та вмінь, повязаних з професійним становленням; в) розвиток сфери пізнавальних і професійних інтересів, практичних знань та компетенції, що сприяють успіху в майбутній професійній діяльності; г) формування здатності адекватного самооцінювання і прийняття правильного рішення про вибір напряму подальшої освіти та набуття професії.

Короткотривалі семінари, які допоможуть ознайомити учня з асортиментом професій та проведення профконсультування яке обмежить випадки помилок учнів при виборі профілю навчання; Спільні науково-практичні конференції, круглі столи, наукові гуртки; Інтелектуальні ігри та моделювання життєвих ситуацій; Спецкурси з профільних дисциплін; Участь учнів в Універсіадах, МАН; Участь у тренінгових заняття В яких заходах це можливо втілити:

Резолюція Партнерство Вузу та шкіл в розвитку орієнтації учнів на вибір професії; Реалізація спільних проектів; Організація участі учнів в олімпіадах, конкурсах, конференціях, круглих столах, семінарах; Участь фахівців Вузу та шкіл в якості експертів в шкільних та вузівських заходах; Спільна участь в заходах присвячених День науки, День відкритих дверей; Профорієнтаційна робота з учнями