Unit

Outline Direct objects and the accusative case любить Reminders – Verbs of studying – ся verbs – Spelling rules

Whats a direct object? 1.Peter I founded St. Petersburg. 2.Stalin was a totalitarian. 3.Tolstoy wrote Anna Karenina. 4.The USSR lasted about 70 years. 5.Yuri Gagarin flew into space. 6.Repin painted Russian landscapes. 7.Aleksandr II ended serfdom. 8.Vladimir Putin became president in 2001.

Whats a direct object? 1.Peter I founded St. Petersburg. 2.Stalin was a totalitarian. 3.Tolstoy wrote Anna Karenina. 4.The USSR lasted about 70 years. 5.Yuri Gagarin flew into space. 6.Repin painted Russian landscapes. 7.Aleksandr II ended serfdom. 8.Vladimir Putin became president in 2001.

Whats a direct object? 1.Peter I founded St. Petersburg. 2.Stalin was a totalitarian. 3.Tolstoy wrote Anna Karenina. 4.The USSR lasted about 70 years. 5.Yuri Gagarin flew into space. 6.Repin painted Russian landscapes. 7.Aleksandr II ended serfdom. 8.Vladimir Putin became president in 2001.

Whats a direct object? 1.Peter I founded St. Petersburg. 2.Stalin was a totalitarian. 3.Tolstoy wrote Anna Karenina. 4.The USSR lasted about 70 years. 5.Yuri Gagarin flew into space. 6.Repin painted Russian landscapes. 7.Aleksandr II ended serfdom. 8.Vladimir Putin became president in 2001.

Whats a direct object? 1.Peter I founded St. Petersburg. 2.Stalin was a totalitarian. 3.Tolstoy wrote Anna Karenina. 4.The USSR lasted about 70 years. 5.Yuri Gagarin flew into space. 6.Repin painted Russian landscapes. 7.Aleksandr II ended serfdom. 8.Vladimir Putin became president in 2001.

Whats a direct object? 1.Peter I founded St. Petersburg. 2.Stalin was a totalitarian. 3.Tolstoy wrote Anna Karenina. 4.The USSR lasted about 70 years. 5.Yuri Gagarin flew into space. 6.Repin painted Russian landscapes. 7.Aleksandr II ended serfdom. 8.Vladimir Putin became president in 2001.

Whats a direct object? 1.Peter I founded St. Petersburg. 2.Stalin was a totalitarian. 3.Tolstoy wrote Anna Karenina. 4.The USSR lasted about 70 years. 5.Yuri Gagarin flew into space. 6.Repin painted Russian landscapes. 7.Aleksandr II ended serfdom. 8.Vladimir Putin became president in 2001.

Whats a direct object? 1.Peter I founded St. Petersburg. 2.Stalin was a totalitarian. 3.Tolstoy wrote Anna Karenina. 4.The USSR lasted about 70 years. 5.Yuri Gagarin flew into space. 6.Repin painted Russian landscapes. 7.Aleksandr II ended serfdom. 8.Vladimir Putin became president in 2001.

Whats a direct object? 1.Peter I founded St. Petersburg. 2.Stalin was a totalitarian. 3.Tolstoy wrote Anna Karenina. 4.The USSR lasted about 70 years. 5.Yuri Gagarin flew into space. 6.Repin painted Russian landscapes. 7.Aleksandr II ended serfdom. 8.Vladimir Putin became president in 2001.

Direct objects and the accusative case Я́ понима́ю my mom. Мы́ чита́ем an interesting book. Мы́ чита́ем a magazine. Мы́ чита́ем Anna Karenina. Мы́ изуча́ем American history. Я́ изуча́ю Russian. Я́ изуча́ю international affairs. Я́ люблю́ math. Я́ люблю́ this city.

Direct objects and the accusative case Я́ понима́ю мою́ ма́му. Мы́ чита́ем an interesting book. Мы́ чита́ем a magazine. Мы́ чита́ем Anna Karenina. Мы́ изуча́ем American history. Я́ изуча́ю Russian. Я́ изуча́ю international affairs. Я́ люблю́ math. Я́ люблю́ this city.

Direct objects and the accusative case Я́ понима́ю мою́ ма́му. Мы́ чита́ем интере́сную кни́гу. Мы́ чита́ем a magazine. Мы́ чита́ем Anna Karenina. Мы́ изуча́ем American history. Я́ изуча́ю Russian. Я́ изуча́ю international affairs. Я́ люблю́ math. Я́ люблю́ this city.

Direct objects and the accusative case Я́ понима́ю мою́ ма́му. Мы́ чита́ем интере́сную кни́гу. Мы́ чита́ем журна́л. Мы́ чита́ем Anna Karenina. Мы́ изуча́ем American history. Я́ изуча́ю Russian. Я́ изуча́ю international affairs. Я́ люблю́ math. Я́ люблю́ this city.

Direct objects and the accusative case Я́ понима́ю мою́ ма́му. Мы́ чита́ем интере́сную кни́гу. Мы́ чита́ем журна́л. Мы́ чита́ем «А́нну Каре́нину». Мы́ изуча́ем American history. Я́ изуча́ю Russian. Я́ изуча́ю international affairs. Я́ люблю́ math. Я́ люблю́ this city.

Direct objects and the accusative case Я́ понима́ю мою́ ма́му. Мы́ чита́ем интере́сную кни́гу. Мы́ чита́ем журна́л. Мы́ чита́ем «А́нну Каре́нину». Мы́ изуча́ем америка́нскую исто́рию. Я́ изуча́ю Russian. Я́ изуча́ю international affairs. Я́ люблю́ math. Я́ люблю́ this city.

Direct objects and the accusative case Я́ понима́ю мою́ ма́му. Мы́ чита́ем интере́сную кни́гу. Мы́ чита́ем журна́л. Мы́ чита́ем «А́нну Каре́нину». Мы́ изуча́ем америка́нскую исто́рию. Я́ изуча́ю ру́сский язы́к. Я́ изуча́ю international affairs. Я́ люблю́ math. Я́ люблю́ this city.

Direct objects and the accusative case Я́ понима́ю мою́ ма́му. Мы́ чита́ем интере́сную кни́гу. Мы́ чита́ем журна́л. Мы́ чита́ем «А́нну Каре́нину». Мы́ изуча́ем америка́нскую исто́рию. Я́ изуча́ю ру́сский язы́к. Я́ изуча́ю междунаро́дные отноше́ния. Я́ люблю́ math. Я́ люблю́ this city.

Direct objects and the accusative case Я́ понима́ю мою́ ма́му. Мы́ чита́ем интере́сную кни́гу. Мы́ чита́ем журна́л. Мы́ чита́ем «А́нну Каре́нину». Мы́ изуча́ем америка́нскую исто́рию. Я́ изуча́ю ру́сский язы́к. Я́ изуча́ю междунаро́дные отноше́ния. Я́ люблю́ матема́тику. Я́ люблю́ this city.

Direct objects and the accusative case Я́ понима́ю мою́ ма́му. Мы́ чита́ем интере́сную кни́гу. Мы́ чита́ем журна́л. Мы́ чита́ем «А́нну Каре́нину». Мы́ изуча́ем америка́нскую исто́рию. Я́ изуча́ю ру́сский язы́к. Я́ изуча́ю междунаро́дные отноше́ния. Я́ люблю́ матема́тику. Я́ люблю́ э́тот го́род.

Animacy Animate nouns refer to living creatures Animate masculine singular nouns and plural nouns of any gender take special accusative endings – You havent learned these endings yet – You cannot yet say I love my (male) friend or I love my parents Animacy is not relevant for neuter or feminine nouns – The endings of these nouns never differ depending on animacy – You can say I love my (female) friend and I love my dormitory

Accusative case Direct object – Other uses coming later Masculine animate dont know yet Plural animate (all genders) dont know yet Masculine inanimate = nominative Plural inanimate (all genders) = nominative Neuter = nominative Feminine special endings – Animacy doesnt matter for neuter and feminine singular

Accusative endings Dont worry about animate (masculine or plural) yet Feminine: replace the sound /a/ (spelled а or я) in nominative endings with the sound /u/ (spelled у or ю) – ру́сская литерату́ра Я́ изуча́ю ру́сскую литерату́ру. – моя́ ма́ма Я́ люблю́ мою́ ма́му. Feminines in –ь have accusative = nominative – моя́ тетра́дь Я́ люблю́ мою́ тетра́дь. All other (masculine inanimate, plural inanimate, all neuter) have accusative = nominative

люби́ть /lub–i+/ love SingularPlural First personя́ люблю́мы́ лю́бим Second personты́ лю́бишьвы́ лю́бите Third personо́н/она́ лю́битони́ лю́бят 1.ит conjugation (like говорить) 2.Shifting stress 3.Mutation in я form only (б mutates to бл)

More things to remember about люби́ть 1.Syntax a.Direct object: I love Russian. Я́ люблю́ ру́сский язы́к. b.Infinitive: I love to speak Russian. Я́ люблю́ говори́ть по- ру́сски. 2.May translate like or love. a.Я́ люблю́ ру́сский язы́к. I like Russian. b.Я о́чень люблю́ ру́сский язы́к. I really like (love) Russian. c.Я́ не люблю́ францу́зский язы́к. I dont like French. d.Я не о́чень люблю́ францу́зский язы́к. Im not too crazy about French.

What you know about mutation Where it happens – V+V: /pis–a+u pišu/, /lub–i+u lublu/ Only in the present tense, because all past endings begin with the consonant –л and the only infinitive ending you know is –ть – When ёт conjugation verbs mutate, the mutation happens throughout the present tense (писать, я́ пишу, ты́ пишешь, etc.) – When ит conjugation verbs mutate, the mutation is only in the я́ form (люби́ть, я́ люблю́, ты́ лю́бишь) What happens – р doesnt mutate (говори́ть, я́ говорю́) – с mutates to ш (писа́ть, я́ пишу́, ты́ пишешь) – б mutates to бл (люби́ть, я́ люблю́, ты́ лю́бишь)

All about люби́ть love Stem – lub–i+ Conjugation type – ит (like говорить /govor –i+/, учиться /uč–i+sa/) Mutation – When ёт conjugation verbs mutate, the mutation happens throughout the present tense (писать, пишу, пишешь, etc.) – When ит conjugation verbs mutate, the mutation is only in the я́ form (я́ люблю́, ты́ лю́бишь) Stress – Shifting (like учиться /uč–i+sa/, писа́ть /pis–a+/) Syntax – Direct object (accusative case): I love Russian. Я́ люблю́ ру́сский язы́к. – Verb (infinitive): I love to speak Russian. Я́ люблю́ говори́ть по-ру́сски. lub–i+ – All verbs with an /i/ suffix are ит conjugation govor –i+ uč –i+sa

Что́ ты́ лю́бишь? Что́ ты́ не лю́бишь? Nouns (accusative case) – School subjects Я́ люблю́ ру́сский язы́к. – Cities and countries Я́ люблю́ Пи́ттсбург. – Women (but not yet men) Я́ люблю́ Ната́шу. (Я́ люблю́ Бори́с__.) Verbs (infinitive) – Я́ люблю́ говори́ть по-ру́сски.

Verbs of studying учи́ться изуча́ть занима́ться

Verbs of studying Бори́с: Где́ ты́ у́чишься? Ната́ша: Зде́сь, в э́том университе́те. Бори́с: А что́ ты́ изуча́ешь? Ната́ша: Я́ изуча́ю ру́сский язы́к и исто́рию. Бори́с: Ты́ мно́го занима́ешься? Ната́ша: Мно́го.

учи́ться To be enrolled in school Most often answers question «где?» but could also be «как?» No direct object (intransitive) – Cannot specify what you study Я́ учу́сь в Питтсбу́ргском университе́те. – I attend the University of Pittsburgh. Я́ хорошо́ учу́сь. – Im a good student. / I do well in school. Ты́ у́чишься? = Ты́ студе́нт(ка)? – Are you a student?

изуча́ть To take a subject in school Must specify area of study (direct object) in accusative case Я́ изуча́ю ру́сский язы́к. I take Russian. Specifies a subject, not a course or class – Dont use this verb to say Im taking three Russian courses/classes this semester – Do use this verb to say Im taking Russian

занима́ться To prepare for classes (sit and study, do homework) No direct object in accusative case – You cannot yet say I do my Russian homework in the library Я́ обы́чно занима́юсь в библиоте́ке. – I usually do my homework in the library.

Which study verb? Мо́й дру́г _________ хи́мию. – Мо́й дру́г изуча́ет хи́мию. Э́тот студе́нт _________ в библиоте́ке. – Э́тот студе́нт занима́ется в библиоте́ке. Ты́ хорошо́ _______? – Ты́ хорошо́ у́чишься? В како́м университе́те вы́ _________? – В како́м университе́те вы́ у́читесь? Э́та студе́нтка _________ в кафе́ «Ста́рбакс». – Э́та студе́нтка занима́ется в кафе́ «Ста́рбакс». Ната́ша _________ ру́сский язы́к. – Ната́ша изуча́ет ру́сский язы́к.

–ся verbs Never take a direct object in the accusative case –ся verbs you know – заниматься (sit and) study – учиться be a student When to write –ся and when to write –сь – –ся after consonant sounds (ты учишься) – –сь after vowel sounds (я учусь)

учи́ться /uč–i+sa/ SingularPlural First personя́ учу́сь (8)мы́ у́чимся Second personты́ у́чишьсявы́ у́читесь Third personо́н/она́ у́читсяони́ у́чатся (8) SingularPlural First personя́ говорю́мы́ говори́м Second personты́ говори́шьвы́ говори́те Third personо́н/она́ говори́тони́ говоря́т SubjectPast verb form о́н (я́, ты́)учи́лся она́ (я́, ты́)учи́лась оно́(учи́лось) они́учи́лись

The 8-letter spelling rule After к, г, х, ч, ш, щ, ж, ц – Write а instead of я – Write у instead of ю Same consonants as the 7-letter spelling rule, plus ц – Velars: к, г, х – Hushings: ч, ш, щ, ж – ц Example – я́ говорю́, они́ говоря́т – я́ люблю́, они́ лю́бят – я́ учу́сь, они́ у́чатся (cant write ю or я after ч, so write у and а instead)

Consonants involved in spelling rules Velars: к, г, х Hushings: ч, ш, щ, ж ц

5-letter spelling rule Do not write unstressed о after hushing consonants (ч, ш, щ, ж) and ц Write е instead в но́вом хоро́шем общежи́тии

7-letter spelling rule Do not write ы after velars (к, г, х) and hushings (ч, ш, щ, ж) Write и instead но́вый хоро́ший до́м

8-letter spelling rule Do not write я and ю after velars (к, г, х), hushings (ч, ш, щ, ж), and ц Write а and у instead я́ говорю́, я́ люблю́; я́ учу́сь они́ говорят, они́ лю́бят; они́ у́чатся