Зачетная работа по курсу Использование интерактивной доски на уроках в ОУ Педагог Комарова Е.А., учитель русского языка и литературы, лицей 384

Содержание Возможные виды работ с применением ИД на уроках русского языка Возможные виды работ с применением ИД на уроках русского языка Использование ИД на уроке русского языка по теме «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-» Использование ИД на уроке русского языка по теме «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-» Использование ИД на диктантах «По аналогии» Использование ИД на диктантах «По аналогии» Использование ИД как вспомогательного наглядного материала на уроках развития речи Использование ИД как вспомогательного наглядного материала на уроках развития речи Преимущества использования ИД по сравнению с обычной доской Преимущества использования ИД по сравнению с обычной доской

Возможные виды работ с применением ИД на уроках русского языка Перетаскивание, замена, сопоставление объектов Перетаскивание, замена, сопоставление объектов Последовательное открытие постепенно усложняющегося словарного материала Последовательное открытие постепенно усложняющегося словарного материала Дописывание слов, орфограмм, предложений Дописывание слов, орфограмм, предложений Исправление ошибок в тексте Исправление ошибок в тексте Составление схем слов и предложений Составление схем слов и предложений Работа с таблицами(возможность дописывать, вставлять, выделять, переносить объекты в другие части таблицы) Работа с таблицами(возможность дописывать, вставлять, выделять, переносить объекты в другие части таблицы) Выделение необходимого материала урока при помощи лупы Выделение необходимого материала урока при помощи лупы

Использование ИД на уроке русского языка по теме «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-» возможные виды работ Использование экрана для скрытия учебного материала Использование экрана для скрытия учебного материала Перетаскивание слов, знаков, символов Перетаскивание слов, знаков, символов Вписывание пропущенных орфограмм, постановка знаков препинания Вписывание пропущенных орфограмм, постановка знаков препинания Использование лупы для выделения необходимой части материала Использование лупы для выделения необходимой части материала Составление схем предложений Составление схем предложений Использование наглядного материала при развитии речи Использование наглядного материала при развитии речи

Использование ИД на диктантах «По аналогии» Виды работ Использование иллюстрации как наглядного материала Использование иллюстрации как наглядного материала Использование текста диктанта как образца для создания собственного текста Использование текста диктанта как образца для создания собственного текста

Использование ИД как вспомогательного наглядного материала на уроках развития речи Виды работ Записывание подобранных слов, словосочетаний и всевозможных средств выразительности для будущего сочинения Записывание подобранных слов, словосочетаний и всевозможных средств выразительности для будущего сочинения

Преимущества использования ИД по сравнению с обычной доской ИД дает возможность сохранять записанный материал для работы на следующих уроках или на уроках в других классах, позволяет в любой момент вернуться к ранее пройденным материалам и записям ИД дает возможность сохранять записанный материал для работы на следующих уроках или на уроках в других классах, позволяет в любой момент вернуться к ранее пройденным материалам и записям ИД – это всегда качественно оформленная наглядность ИД – это всегда качественно оформленная наглядность ИД позволяет разместить на доске неограниченное количество материала ИД позволяет разместить на доске неограниченное количество материала