РАБОТА С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ Цель: создать условия для организации самостоятельной работы младших школьников в группах. Задачи: развивать творческие способности, мелкую моторику рук, пространственное воображение, зрительное восприятие, глазомер; учить технологии работы с природным материалом; совершенствовать навык обретения знаний слепыми и слабовидящими с помощью тактильного восприятия предметов окружающей природы, объёмных схем, рисунков;

«Лесная полянка», ученик 1 класса Белоусов Кирилл Тифлопедагог: Семенова Е.А. «Ёжик», ученица 1 класса Пономарчук Мария Тифлопедагог: Семенова Е.А.

Куклы помогают развить творческие способности, образное мышление, память, эмоциональную сферу, самосознание и самоконтроль. Способствуют формированию позитивных установок, эмоциональной адекватности. Ученица 3 класса, Плесникова Ксения Тифлопедагог: Дмитриева А.С.

Изготовление кукол: 1. Совершенствует мелкую моторику руки. 2. Развивает фантазию и образное мышление. 3. Способствует формированию умений малыми средствами выражать характер. 4. Развивает способность к концентрации внимания. 5. Укрепляет союз «Ребенок Специалист Родитель». Ученица 4 класса, Соколова Виктория Тифлопедагог: Дмитриева А.С.

Обычно дети очень любят кукол, сделанных руками их близких. Отвергая самые дорогие игрушки, они могут с этой куклой спать, есть, играть часами. И это неудивительно ведь в такой кукле частичка души самого близкого человека. Работая с куклой, ребенок фактически отрабатывает механизм саморегуляции. На образном уровне он держит «себя в руках», учится адекватно выражать свои чувства. Хочется отметить, что кукла-мотанка является хорошим средством самовыражения. Ученица 2 класса, Зырянова Елена Тифлопедагог: Дмитриева А.С.