Представляємо нові електронні підручники Світ античної культури Культура доби Відродження

Режими роботи Режим вчителя Режим уроку Режим учня Підручник Конструктор Робота в мережі Електронний журнал

Використання ППЗ дає можливість: створити комфортні умови компютерної підтримки традиційних і новаторських технологій навчання; організувати групові та індивідуальні форми навчання; забезпечити диференційований підхід до вивчення предмету; підвищити пізнавальний інтерес учнів

Позитивні аспекти ППЗ -в-висока якість естетичного оформлення; -б-багатий ілюстративний матеріал; -м-можливість вибору вчителем та учнями послідовності діяльності, обєму матеріалу; -р-різноманітність запропонованих уроків; -м-можливість створити власні уроки за допомогою Конструктора;

Зауваження та пропозиції: Творчість видатних митців епохи повинна бути центральною темою. 1. Запропонувати схему реалізації різнорівневого підходу до викладання матеріалу і при опитуванні з теми. 2. Замінити питання тестів, їх зміст зорієнтувати на ілюстрування конкретних робот митців епохи, загальнолюдське значення їх творчості. 3.Ввести різні форми тестування (кросворди, ребуси, творчі завдання) для підвищення пізнавального інтересу учнів. 4.Розробити ілюстровані тести, ввести їх у тематичне опитування. 5.Розширити обробку результатів опитування (процентне співвідношення груп, проценти якості знань та успішності).

Запропонований комплекс розширить інформаційний, наочний, методичний арсенал педагога незалежно від рівня професійної кваліфікації та досвіду Представлений ППЗ можна використовувати -для підготовки та проведення уроку; -для створення власних уроків і редагування існуючих; -для проведення тестового контролю знань; -для проведення індивідуальних і факультативних занять; -при викладанні у загальноосвітніх школах на уроках історії, історії світової художньої культури, образотворчого мистецтва, музики, зарубіжної літератури.