Академiчнi здiсностi Дидактичнi здiбностi Органiзаторськi здiбностi.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Буває, часом сліпну від краси, Спинюсь, не тямлю, що воно за диво, Оці степи, це небо, ці ліси Усе так гарно, чисто, незрадливо, Усе, як є - дорога, явори,
Advertisements

А р а б с ь к і н о ч і (* П р е з е н т а ц і ю в и к о н а л а К а з а к о в а А. С. У ч е н и ц я 11 – А к л а с у.
НАВЧАЛЬНІ ОПОРНІ СИГНАЛИ ЯК ОСНОВА МЕТОДИКИ ШАТАЛОВА В.Ф. Короп Т.С., методист НМЦ ПТО у Полтавській області.
м о н і т о Р с и с т Е м н и й Д и с к и к л а в і А т у р а п р о п у с К п р и н Т е р к О м п ю т е р п Р а в и л а.
Розміщення площин у просторі.. Площини у просторі можуть: перетинатися, збігатися або бути паралельними.
Vowels backed А Э Ы О У fronted Я Е И Ё Ю. Consonants unvoiced П Т К voiced Б Д Г.
«Функції міжпредметної інтеграції» Підготувала Студентка 148 групи Дога Софія.
Розділ 3. Алгоритмізація і програмування п Алгоритми й основні алгоритмічні структури. Складання обчислювальних алгоритмів.
Що на цьому уроці я дізнався нового? Які вміння сьогодні я вдосконалив (ла)? Що цікавого я дізнався на цьому уроці? Де можна використовувати набуті знання?
В дитинстві відкриваєш материк, який назветься потім УКРАЇНА!
Збери слово Вивчені букви – а,у,о,и,і,м,н,в,л,с,к,п,р,т Частина перша Автор. Головач Маргарита.
Р ОЗВИТОК ПОЗИТИВНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ ЯК ВАЖЛИВОЇ УМОВИ ЯКОСТІ ОСВІТИ На прикладі 7-А класу.
Салон – слово французького походження і означає парадну вітальню для прийому гостей; назва офіційних виставок мистецтва. Перші салони організовували в.
Пролунав уже дзвінок, Всіх покликав на урок. Хоче нам сьогодні він Показати дивний фільм. І не вигадку – реальне: Про природу нашу гарну!
ПОНЯТТЯ, ЗМІСТ І ФУНКЦІЇ НАУКОВОГО ЗНАННЯ Виконала Студентка V курсу Групи МБС Ахтоян Наріне.
Модернізм – як напрям у всіх його проявах. Історія Не існує одностайної думки щодо виникнення модернізму. Тривалий час вважалося, що зародився він у Франції.
Тема: Функції грошей. Обіг грошей.. План: 1.Що таке гроші? 2.Функції грошей. 3.Обіг грошей.
Д ЕВІЗ УРОКУ : «Х АЙ ОЖИВАЄ ІСТИНА СТАРА : Л ЮДИНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ДОБРА »
У блакитнім піджачку, В рожевій сорочці В нас зимою по садку Гуляють, як гості.
Романтизм
Транксрипт:

Академiчнi здiсностi Дидактичнi здiбностi Органiзаторськi здiбностi

Експресив нi - здiбностi Комунiкат ивнi- здiбностi Перцеп – тивнi -- здiбностi Креативнi - здiбностi

Все вищеназване належать до основних педагогiчних здiбностей. Успiху виховноi дiяльностi педагога сприяють також спортивнi,артистичнi,лiтературнi,музичнi,худо жнi,технiчнi та iншi здiбностi,на базi яких у педагога утворюються вiдповiднi умiння.

Це питання неодноразово ставало предметом дискусii у педагогiчнiй лiтературi i серед учителiв- практикiв.Вiдомо,що А.С.Макаренко,який був надзвичайно талановитим педагогом,вважав,що вiн здобув майстернiсть у процесi практики i що бiльшiсть педагогiв,маючи прагнення,здатнi стати майстрами,хоча вiн сам вiдзначав талановитiсть деяких своiх колег.

Талант вихователя-це яскравi здiбностi органiзатора,логiчне мислення,вмiння переконувати i навiювати,прагнення до нових знань та ерудицiя,iнтерес до нових педагогiчних iдей,вiдсутнiсть догматизму,особиста поряднiсть,умiння володiти собою.В той же час талант вихователя виявляэться по- рiзному залежно вiд того,якi здiбностi I особистicнi риси переважають у педагога.

1) Органiзацiйна дiяльнiсть. 2) Конструктивна дiяльнiсть. 3) Комунiкативна дiяльнicть.