НАВЧАЛЬНІ ОПОРНІ СИГНАЛИ ЯК ОСНОВА МЕТОДИКИ ШАТАЛОВА В.Ф. Короп Т.С., методист НМЦ ПТО у Полтавській області. - презентация

1 НАВЧАЛЬНІ ОПОРНІ СИГНАЛИ ЯК ОСНОВА МЕТОДИКИ ШАТАЛОВА В.Ф. Короп Т.С., методист НМЦ ПТО у Полтавській області

2 ГОРЛОВНЕ – ЗРОБИТИ ДИТИНУ УСПІШНОЮ

3 Основні напрямки творчого пошуку В.Ф. ШАТАЛОВА

4 Що головне у методиці В.Ф.Шаталова?

5 А також:

6

7 ТЕХНОЛОГІЯ УРОКУ З ВИКОРИСТАННЯМ ОС

8 ЗДОБУТКИ МЕТОДИКИ

9 ЧОМУ ЦЕ АКТУАЛЬНО НА УРОКАХ ХІМІЇ ТА БІОЛОГІЇ? 1. Зміст предмета «Хімія» побудовано на логічних закономірностях, законах діалектики, законах розвитку. Опорні схеми допомагають розвивати логічне мислення, проникнути в суть законів і закономірностей. 2. На вивчення хімії в шкільному курсі відводиться недостатня кількість годин при великому обсязі змісту. Опорні схеми й конспекти допомагають інтенсифікувати процес вивчення хімії. 3. Технічний прогрес і формування нової візуальної культури неминуче накладає свій відбиток на зведення вимог, що висуваються до діяльності педагогів.