Рейтингование и образовательные услуги Ломов С.А. (ПостКом), Перез Чернов А.Х. (БГУ) 2011
Существующие рейтинги
Более 30 международных, Более 5 национальных (Россия, РБ) Существующие рейтинги
Различаются по Объектам измерения Принципам группировки результатов Методике вычисления Существующие рейтинги
Различаются по похожи Объектам измерения ~ ВУЗ Принципам группировки ~ таблица Методике ~ показатели, веса, нормирование над публичными, экспертными, анкетными данными Существующие рейтинги
Недочеты существующих рейтингов
CHERPA – MULTIRANK – IREG Берлинские принципы ранжирования ВУЗОВ Недочеты рейтингов
Разные задачи и целевые аудитории Разнообразие ВУЗОВ и контекстов «Рыночный» инструмент в дополнение к другим способам (контр. качества, гос. политики) Недочеты рейтингов CHERPA – MULTIRANK – IREG
1.Выявление абсолютных «лучших», т.е. пользователь рейтинга - «Обобщенный потребитель» 2.Аффеляция с гос., медиа, спонс. учреждениями. 3.Публикация лишь результатов рейтингов: скрытие исходных данных и прослеживаемости вычислений (tracebility) Недочеты рейтингов
Констатация факта (no delta, no forecasting, no binds to business cases) Результаты рейтингов не исправляемы, не обсуждаемы (что улучшить), не детализированы (кто внес вклад), не порождают вокруг конструктивной работы. Весомость рейтинга строится на известности (распространенности), not on preserved constraints. Недочеты рейтингов
1.Отсутствие или плохое качество источников, содержащих верифицируемые и полные данные о различных аспектах деятельности вуза. Отсутствие возможность дополнения данных, однобокость источников, сложность загрузки. 2.Однобокость выбора параметров (научно- исследовательские), без социальных и образовательных миссий, показателей инновационной деятельности 3.Сравнение институтов, не специальностей. Утеря культурного контекста. Недочеты рейтингов
Отсутствие Event-Driven / BI процедур по выявлению «накруток» Скрытие математических нюансов формул: «проблема размерности», проблема комбинации количественных и экспертных критериев, устойчивость весовых коэффициентов, устойчивость нормирования ( по отношению к периодам / масштабу выборки). Недочеты рейтингов
Предложения
I Открытые данные
Предоставлять программные интерфейсы к самим данным, а не только результатам вычислений.
Проводить открытый сбор данных: разные источники, возможность корректировки, викификация, проверка достоверности
II Множественность рейтингов
Вместо «табличных» всеобъемлющих рейтингов ВУЗОВ Позициониовать рейтинги по РОЛЬ + ВАРИАНТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ + ЦЕЛЬ
«Студент-магистрант из Германии» «Какой вуз для стажировки выбрать по специальности XX в русскоязычном регионе,» «чтобы была возможность продолжить обучение в аспирантуре и принять участие в международном проекте по YY»
«Инвестор из Англии» «Какой вуз выбрать с хорошей патентной базой по XXX,» «чтобы была возможность развернуть стартап в области YYY» «Родитель из Испании» «В каком вузе по специальности XXX есть поступление и» «наиболее приемлимые условия оплаты, есть возможность получить кредит на образование, обширное англоязычное комьюнити и комфортное проживание»
1. Типовые рейтинги (наборы) «Роль + Варианты использования» формируются пользователями (вики-стиль)! 2. Результаты представляют собой U- Multirank выдачу: набор университетов по которым можно просматривать сравнительные характеристики - «розы» параметров. Открытость данных позволит использовать «экспертные»/ вспомогательные алгоритмы над «розами» данных для облегчения выбора.
IV Личная ориентация на развитие
1)(DELTA) Просмотр изменений рейтинга с детализацией и возможностью привязки «событий» 2)(FORECAST) Прогноз развития рейтинга, где это возможно 3)(BI / MASHUP) Экспортирование рейтингов и данных вычислений для подключения сервисов «серьезного» (государственного, кластерного) анализа данных (BI). «Клиодинамика» Турчин П.В.
А именно корреляция с данными: Прогноза (не плана) развития региона, Прогноза (не плана) демографического развития, Прогноза (не плана) миграционных процессов, Прогноза (не плана) развития технологий, моды, специальности. Возможность оповещений: В 2014 году пройдет чемпионат мира по Хоккею в Минске - можно привлечь в это время на стажировку студентов следующих стран и направлений XXX в количестве YYY...
Спасибо! Вопросы, предложения, рекомендации!