Бінарні уроки Підготувала вчитель біології Артемівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів 2 Федулова Дар'я Владиславівна. - презентация

1 Бінарні уроки Підготувала вчитель біології Артемівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів 2 Федулова Дар'я Владиславівна

2 Бінарний урок Бінарний урок (від лат. binarius - подвійний) – різновид інтегрованого уроку, що органічно поєднує вивчення двох предметів, наприклад, мови та історії, фізики й математики, літератури й образотворчого мистецтва, біології та хімії, біології та географії.

3 Етапи проведення бінарних уроків Це нетрадиційний вид уроку. Урок по темі ведуть два або кілька педагогів - предметників.

4 Перший етап Учителі-однодумці визначають тему, цілі, задачі уроку, спільні для обох предметів та специфічні для кожного. Проведення уроку доцільне лише за умови наявності спільної мети. Залежно від теми, мети та завдань уроку визначається його тип.

5 Другийетап Другий етап Це спільна робота вчителів з обраних предметів по розробці плану-сценарію уроку, підготовка фактичного і дидактичного матеріалу. Планується структура уроку, визначається ступінь участі кожного з вчителів.

6 Третій етап Включає в себе контрольній огляд і корекцію розроблених матеріалів до уроку. На цьому етапі вчителі об'єднують свій матеріал, визначають домашнє завдання учням по кожному з предметів.

7 Четвертийетап Четвертий етап Це планування бінарного уроку в розкладі занять. Найкращий варіант – на бінарне заняття відводиться два уроки підряд (дві академічні години). На жаль, бінарні уроки в класно-урочній системи - це виняток із правила. До них вдаються не часто, один, два рази на півріччя, частіше це відкриті уроки.

8 Структура бінарного уроку Перевірка домашнього завдання по кожному з предметів у вигляді фронтального опитування. Подання нового матеріалу кожним вчителем. Практичне закріплення вивченого матеріалу. Підведення підсумків заняття та надання домашнього завдання.

9 Переваги бінарного уроку Знання учнів формуються у комплексі, тоді як окреме вивчення предметів не дає цілісного уявлення, а лише у вигляді окремих фрагментів. Форма проведення бінарного уроку захоплююча і нестандартна. Використання різних видів діяльності на уроці дає можливість учням підтримувати увагу на високому рівні, ведуть до осмислення і знаходження причинно-наслідкових зв'язків, до розвитку логіки, мислення, комунікативних здібностей. Бінарні уроки дають можливість самореалізовуватися у творчому процесі вчителю.

10 Висновки Бінарні уроки сприяють активізації пізнавальної діяльності учнів, активному, емоційному сприйняттю ними нових знань, розвитку в них творчого, самостійного мислення.