ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ ВЧИТЕЛЯ ВІЗИТНА ВІЗИТНА КАРТКА ВЧИТЕЛЯ АНОТАЦІЯ АНОТАЦІЯ ДОСВІДУ ПОЗАКЛАСНА ПОЗАКЛАСНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПУБЛІКАЦІЇ. - презентация

1 ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ ВЧИТЕЛЯ ВІЗИТНА ВІЗИТНА КАРТКА ВЧИТЕЛЯ АНОТАЦІЯ АНОТАЦІЯ ДОСВІДУ ПОЗАКЛАСНА ПОЗАКЛАСНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПУБЛІКАЦІЇ

2 Освіта За фахом Освіта За фахом Вища повна, Горлівський державний педагогічний інститут іноземних мов, 1997 Учитель англійської мови, практичний психолог 12 років Вища повна, Горлівський державний педагогічний інститут іноземних мов, 1997 Учитель англійської мови, практичний психолог 12 років Навігатори ідей Учитель, будь сонцем, що випромінює людське тепло, і будь благодатним ґрунтом для розвитку людських почуттів; сій знання не лише в памяті й свідомості твоїх учнів, а передусім у їхніх душах і серцях. Ш. Амонашвілі. Навігатори ідей Учитель, будь сонцем, що випромінює людське тепло, і будь благодатним ґрунтом для розвитку людських почуттів; сій знання не лише в памяті й свідомості твоїх учнів, а передусім у їхніх душах і серцях. Ш. Амонашвілі. Професійна компетентність Навчально – методична діяльність Професійна компетентність Навчально – методична діяльність У 2005 році встановлено першу кваліфікаційну категорію. Член обласної творчої групи «Створення мережевих спільнот» (Відділ дистанційного навчання) Автор навчальної програми курсу за вибором «Ділова англійська мова» для 8-11 класів У 2005 році встановлено першу кваліфікаційну категорію. Член обласної творчої групи «Створення мережевих спільнот» (Відділ дистанційного навчання) Автор навчальної програми курсу за вибором «Ділова англійська мова» для 8-11 класів

3 Теоретична база досвіду

4 Формування комунікативних навичок учнів через впровадження інтерактивних форм навчання Автор досвіду: Каліта Вікторія Володимирівна Адреса досвіду: Харцизька спеціалізована школа Інтелект І-ІІІ ступенів 25 Предмет досвіду: процес формування компетентної особистості учня засобами інтерактивної технології навчання Методологічна основа досвіду: Спираючись на принципи модульно-розвиваючого навчання, запроваджуючи інтерактивні методи та прийоми створюються нові умови для розвитку компетентної особливості. Визначає зміст матеріалу та конструює систему завдань, що вимагають активної пізнавальної діяльності Підбирає інтерактивні методи навчання, спрямовані на мотивацію та актуалізацію особистісного досвіду учнів Забезпечує демократичний тип спілкування як умову формування життєвих компетентностей учнів Учитель Мета та завдання: виявити можливості інтерактивних методів у формуванні комунікативної компетентності учнів на уроках ІМ; відстежити ефективність та дієвість інноваційних методів навчання.

5 Метод ПРЕС Мозкова атака Ажурна пилка Робота в парах Інтерактивні методи Мікрофон Дискусія Імітаційні ігри Незакінчені речення Навчаючи - учусь Дебати Дерево рішень Акваріум

6 Навчальний рік Класи К-ть учнів Рівні навчальних досягнень Якість знань% ВДСН річна 4 A Б5Б В І семестр 4 В Б В Моніторинг навчальних досягнень учнів з англійської мови

7 Відкритий урок Квартира 4 клас Конспект уроку з додатками Конспект Міська конференція Молодь обирає здорове життя Фотозвіт Семінар- практикум Інтерактивні методи в діяльності вчителя АМ Навчально- методичний посібник ШЛЯХИ РОЗПОВСЮДЖЕННЯ ДОСВІДУ

8 ПУБЛІКАЦІЇ ТА НАГОРОДИПУБЛІКАЦІЇ ТА НАГОРОДИ

9 Завтра не наступает. Оно уже наступило. И диктует нам перспективы молодое поколение, подрастающее сегодня в школе. Это они хотят нового, инновационного. Они уже требуют, а мы не должны отстать, должны опередить время, чтобы быть Учителями …

10