Застосування інформаційних технологій та мережі Інтернет на уроках іноземних мов. - презентация

1 Застосування інформаційних технологій та мережі Інтернет на уроках іноземних мов

2 Є одна особливість компютера, що розкривається при використанні його як пристрою для навчання інших, і як помічника в придбанні знань, - це його бездушність. Машина може дружелюбно спілкуватися з користувачем і в якісь моменти підтримувати його, однак ніколи не виявить ознак дратівливості й не дасть відчути, що їй стало нудно... Є одна особливість компютера, що розкривається при використанні його як пристрою для навчання інших, і як помічника в придбанні знань, - це його бездушність. Машина може дружелюбно спілкуватися з користувачем і в якісь моменти підтримувати його, однак ніколи не виявить ознак дратівливості й не дасть відчути, що їй стало нудно... (Р.Вільямс, К.Марклі)

3 Вивчення лексики Вивчення лексики Навчання вимови Навчання вимови Навчання діалогічного та монологічного мовлення Навчання діалогічного та монологічного мовлення Навчання письму Навчання письму Вивчення граматичних явищ Вивчення граматичних явищ

4

5 – Міжмережжя, система обєднаних компютерних мереж глобального загальнолюдського суспільства – Міжмережжя, система обєднаних компютерних мереж глобального загальнолюдського суспільства Базові основи Інтернету: Електронна пошта ( ) Електронна пошта ( ) Телеконференції (usenet) Телеконференції (usenet) Відео конференції Відео конференції Можливість опублікувати власну інформацію, створення власної сторінки (homepage) і розміщення її на Web-сервері Можливість опублікувати власну інформацію, створення власної сторінки (homepage) і розміщення її на Web-сервері

6 Доступні інформаційні ресурси Доступні інформаційні ресурси Довідкові каталоги (Yahoo!, InfoSeek/UltraSmart, LookSmart, Galaxy) Довідкові каталоги (Yahoo!, InfoSeek/UltraSmart, LookSmart, Galaxy) Пошукові системи (Alta Vista, HotBob, Open text, WebCrawer, Excite) Пошукові системи (Alta Vista, HotBob, Open text, WebCrawer, Excite)

7 Субкультура мережі Інтернет Субкультура мережі Інтернет Інтернет – товариства Інтернет – товариства Всесвітня павутина (World Wide Web) Всесвітня павутина (World Wide Web) Веб-форум Веб-форум Вікі Вікі Електронна пошта Електронна пошта Файлообмінна мережа Файлообмінна мережа ICQ ICQ

8

9 Складається з: Конверта (адреса отримувача, штампи поштових відділень) Конверта (адреса отримувача, штампи поштових відділень) Вмісту - листа Вмісту - листа Заголовків (інформація про автора Заголовків (інформація про автора листа, отримувача, шлях проходження листа) листа, отримувача, шлях проходження листа) Вмісту – самого листа Вмісту – самого листа

10 Електронна пошта і звичайний лист (переваги і недоліки) Звичайний лист 1. Простота 2. Дешевизна 3. Можливість пересилання нетекстової інформації 4. Можливість підписати листа Недоліки 1 Негарантований час пересилки 2 Можливість доступу для третіх осіб під час пересилки 3 Неінтерактивність Елекронний лист Простота Простота Дешевизна Дешевизна Можливість пересилання нетекстової інформації Можливість пересилання нетекстової інформації Можливість підписати/зашифрувати листа Можливість підписати/зашифрувати листаНедоліки 1 Негарантований час пересилки 2 Можливість доступу для третіх осіб під час пересилки 3 Неінтерактивність

11 Правила електронного етикету Завжди вказуйте тему листа Завжди вказуйте тему листа У самому листі дотримуйтесь теми У самому листі дотримуйтесь теми Перевіряйте правопис – листи з помилками сприймаються як прояв неповаги та недбалості Перевіряйте правопис – листи з помилками сприймаються як прояв неповаги та недбалості Повідомлення має бути коротким та чітким Повідомлення має бути коротким та чітким Не відправляйте листа з вкладенням великого обсягу, не домовившись заздалегідь про це з одержувачем Не відправляйте листа з вкладенням великого обсягу, не домовившись заздалегідь про це з одержувачем У відповідь включайте фрагменти листа на який відповідаєте У відповідь включайте фрагменти листа на який відповідаєте Використовуйте підпис, в якому вказується ваше імя та адреса електронної пошти Використовуйте підпис, в якому вказується ваше імя та адреса електронної пошти Завжди будьте ввічливими Завжди будьте ввічливими Користуйтесь у повідомленнях так званими смайликами Користуйтесь у повідомленнях так званими смайликами

12 ІІ Інформаційні технології в умовах сьогодення

13 Завдання сучасного педагога – Завдання сучасного педагога – виховати та підготувати молодь, виховати та підготувати молодь, спроможну активно включатися в якісно спроможну активно включатися в якісно новий етап розвитку сучасного новий етап розвитку сучасного суспільства, повязаний з інформацією суспільства, повязаний з інформацією

14 Порівняння традиційного навчання з компютерним Традиційне навчання Традиційне навчання 1. Лінійний текст 2. Можлива відсутність мотивації й зацікавленості в навчанні 3. Обмежена кількість інформації 4. Контроль викладача 5. Спілкування з викладачем Комп ютерне навчання Комп ютерне навчання 1. Мультимедійний текст 2. Висока мотивація і зацікавленість у навчанні 3. Необмежена кількість свіжої, автентичної інформації, широкий вибір 4. Самоконтроль і координація навчального процесу викладачем 5. Можливості спілкування з носіями мови, ознайомлення з культурою країн, мова яких вивчається

15

16 Осмислена імітація в мовленні є однією з умов формування фонетичних навичок, а використання ІТ для їх формування створює умови для ефективного:

17 Формування аудитивних навичок розрізнення звуків іноземної мови Формування аудитивних навичок розрізнення звуків іноземної мови Формування артикуляційних вимовних навичок Формування артикуляційних вимовних навичок Створення позитивного емоційно- психологічного клімату у процесі опрацювання фонетичного матеріалу Створення позитивного емоційно- психологічного клімату у процесі опрацювання фонетичного матеріалу Урізноманітнення навчальної діяльності учнів Урізноманітнення навчальної діяльності учнів Залучення різних видів памяті Залучення різних видів памяті Індивідуалізованого навчання, що адаптується до навчальних потреб кожного учня Індивідуалізованого навчання, що адаптується до навчальних потреб кожного учня

18 Процес оволодіння лексикою поділяється на декілька етапів: 1. О знайомлення Тренування у вживанні ЛО Вживання ЛО

19 При навчанні лексики компютер допомагає вирішити такі завдання: При навчанні лексики компютер допомагає вирішити такі завдання: 1. Формування рецептивних лексичних навичок читання та аудіювання 2. Формування продуктивних лексичних навичок на основі тестових та ігрових комп ютерних програм з використанням наочності 3. Контроль рівня сформованості лексичних навичок 4. Розширення пасивного та потенційного запасу слів

20 1. Ознайомлення учнів з новою граматичною структурою 2. Автоматизація дій учнів (виконання граматичних вправ)

21 При вивченні граматики компютер допомагає розвязати наступні питання: При вивченні граматики компютер допомагає розвязати наступні питання: 1. Формування рецептивних граматичних навичок читання та аудіювання 2. Формування продуктивних граматичних навичок переважно писемного мовлення 3. Контроль рівня сформованості граматичних навичок на основі тестових програм 4. Здійснення довідково-інформмаційної підтримки

22 Формування вмінь говоріння Кінцева мета – навчити вільно орієнтуватися в іншомовному просторі

23 Формування вмінь аудіювання Використання аудіотекстів з подальшим опрацюванням змісту прослуханого Використання аудіотекстів з подальшим опрацюванням змісту прослуханого Використання аудіотекстів одночасно з представленням тексту аудіоматеріалу на екрані компютера Використання аудіотекстів одночасно з представленням тексту аудіоматеріалу на екрані компютера Використання відеоматеріалів Використання відеоматеріалів

24 Формування вмінь читання Переваги використання ІТ під час навчання читання 1. Можливість вибору різних завдань і вправ до тексту 2. Використання візуальних опор 3. Наявність зворотного звязку 4. Можливість виконання гнучких маніпуляцій з текстом

25

26 Навички роботи з даною програмою: Відкрити новий документ Відкрити новий документ Зберегти документ на жорсткому/гнучкому диску Зберегти документ на жорсткому/гнучкому диску Редагувати попередньо збережений документ Редагувати попередньо збережений документ Основні навички роботи на клавіатурі Основні навички роботи на клавіатурі Копіювати, вирізати та вставляти текст Копіювати, вирізати та вставляти текст Задавати параметри паперу, сторінки, полів Задавати параметри паперу, сторінки, полів Задавати параметри формату та шрифтів Задавати параметри формату та шрифтів Використовувати кольорові палітри, виділення курсивом, жирним, підкреслення Використовувати кольорові палітри, виділення курсивом, жирним, підкреслення Створювати і задавати параметри таблиці Створювати і задавати параметри таблиці Задавати параметри рамок і меж Задавати параметри рамок і меж Знаходити символи транскрипційних знаків Знаходити символи транскрипційних знаків Вставляти зображення різних форматів у текстовий документ Вставляти зображення різних форматів у текстовий документ Копіювати та вставляти текст у Wordз інших програм Копіювати та вставляти текст у Wordз інших програм

27 Thank you for your hard work