XVIII міська виставка-презентація педагогічних ідей та технологій на тему: Програмно-цільовий підхід у навчально-виховній, методичній та управлінській. - презентация

1 XVIII міська виставка-презентація педагогічних ідей та технологій на тему: Програмно-цільовий підхід у навчально-виховній, методичній та управлінській діяльності Методичний кабінет відділу освіти. Завідувач: Н.І. Єзик Методист: С.Р. Агішева р.

2 З метою запровадження результатів регіональних програмно-цільових проектів, створення умов для забезпечення якісної освіти,сприяння розвитку творчості освітян, пропаганди кращих здобутків, інноваційних пошуків, упровадження ефективного педагогічного досвіду, реалізації пріоритетних напрямів використання інноваційних технологій у системі загальної середньої освіти в освітньому просторі міста Ізюма видано накази ГУОН ХОДА від р., відділу освіти 702 від р. «Про проведення ХVІІІ міської виставки-презентації педагогічних ідей та технологій»

3 Всього до оргкомітету надано 55 роботи, які буди рекомендовано методичними радами закладів освіти: ЗакладРобіт Гімназія 14 ІЗОШ 26 Гімназія 35 ІЗОШ 43 ІЗОШ 52 ІЗОШ 67 ІЗОШ 102 ІЗОШ 115 ІЗОШ 123 ВЗОШ 13 ДНЗ 21 ДНЗ 42 ДНЗ 61 ДНЗ 91 ДНЗ 100 ДНЗ 121 ДНЗ 131 ДНЗ 141 ДНЗ 162 ДНЗ 171 Дитячий будинок0 СЮТ1 СЮН1 БДЮТ1 МНВК1 ДЮСШ0 Всього5

4 За освітніми галузями роботи подано таким чином: Управління – 2 (3,7%) Дошкільна освіта – 8 (15%) Початкова школа – 8 (15%) Мови і літератури – 10 (18,5%) Суспільствознавство – 2 (3,7%) Художньо-естетична культура та виховна система в навчально-виховних закладах – 2 (3,7%) Математика – 4 (7,4%) Природознавство – 9 (16,6%) Технології – 2 (3,7%) Здоровя і фізична культура – 3 (5,5%) Інклюзивна освіта – 0 Соціально-психологічний супровід розвитку професійної компетентності педагогічних працівників в умовах безперервної освіти – 2 (3,7%) Виховна система навчального закладу: розвиток життєвої компетентності учнів та формування їх громадянськості – 3 (5,5%)

5 Спільним рішенням оргкомітету та журі міської виставки визначено 41 робіту (74,5 % від поданих робіт), які відповідають критеріям та набрали від 39 до 50 балів і будуть подані до оргкомітету обласної виставки за 12 освітніми галузями і розподілені таким чином: з/п Освітня галузь ПоданоДопущено Кіл-ть% 1Управління23,6 %2 2Дошкільна освіта814,5 %8 3Початкова школа814,5 %4 4Мови і літератури1018,2 %9 5Суспільствознавство23,6%2 6 Художньо-естетична культура та виховна система в навчально-виховних закладах 23,6 %2 7Математика47,2 %2 8Природознавство916,3 %6 9Технології23,6%0 10Здоровя і фізична культура35,4 %3 11Інклюзивна освіта00 %0 12 Соціально-психологічний супровід розвитку професійної компетентності працівників в умовах безперервної освіти 23,6 %1 13 Виховна система навчального закладу: розвиток життєвої компетентності учнів та формування їх громадськості 35,4 %2 Всього55100 %41

6 Рішенням журі міської виставки відзначено якість виставкових матеріалів ЗакладПодано робіт до міської виставкиДопущено до обласної виставки Гімназія 143 ІЗОШ 263 Гімназія 353 ІЗОШ 432 ІЗОШ 521 ІЗОШ 676 ІЗОШ 1021 ІЗОШ 1153 ІЗОШ 1233 ВЗОШ 132 ДНЗ 211 ДНЗ 422 ДНЗ 611 ДНЗ 911 ДНЗ 1000 ДНЗ 1211 ДНЗ 1311 ДНЗ 1411 ДНЗ 1622 ДНЗ 1711 Дитячий будинок00 СЮТ11 СЮН11 БДЮТ11 МНВК10 ДЮСШ00 Всьго5541 (74,5 % від поданих робіт)

7 Заслуговує на увагу більш якісний рівень поданих експонатів, дотримання терміну здачі, технічних вимог до пакету документів. Позитивні висновки щодо поданих експонатів: Тематика більшості робіт є актуальною та відповідає темі виставки. Більше 80% робіт відповідають вимогам. У переважній більшості робіт присутні результати моніторингових досліджень. Значно підвищився рівень оформлення поданих робіт

8 Питання щодо подальшого опрацювання: Є певна кількість робіт (5%), матеріали яких взято з мережі інтернет. Приблизно 10% робіт мають реферативний характер (обсяг сягає до 15 сторінок одностороннього друку). У двох роботах зміст заявленої роботи не відповідає темі, або зміст роботи не відповідає анотації. У 50% робіт зустрічаються описки, помилки, пропуски. У 5% робіт не визначено сферу користування (клас). Зустрічається відсутність логічного звязку між І та ІІ розділами робіт. Не всі роботи мають двосторонній друк. В деяких роботах висвітлено теоретичну частину без яскравих прикладів з досвіду роботи, що не дає цілісного уявлення про роботу. Є роботи, в яких назви не відповідають змісту малюнка.

9 Рекомендації та пропозиції щодо покращення якості робіт, перспективні напрями розвитку: Удосконалення системи внутрішкільної роботи щодо заохочення всіх категорій педагогічних працівників щодо виставки педагогічних ідей та технологій, надання дієвої допомоги педагогам адміністрацією освітнього закладу. Недопущення прямого копіювання робіт з мережі інтернет або зазначення джерела - Інтернет- посилання. Відхід від реферативного змісту. Неформальний підхід оцінювання експонатів, за критеріями, направлених до оргкомітету міської виставки педагогічних ідей та технологій.

10 Програмно-цільовий підхід у навчально-виховній, методичній та управлінській діяльності Комплексно-цільовий проект «Компютерно орієнтовані методичні системи навчання у професійно- педагогічній діяльності вчителя загальноосвітнього навчального закладу». Комплексно-цільовий проект «Управління якістю освіти на регіональному рівні» Комплексно-цільовий проект «Інноваційна школа ХХІ століття». Комплексно-цільовий проект «Сучасна сільська школа». Комплексно-цільовий проект «Профільна старша школа». Комплексно-цільовий проект «Створення моделі районних та шкільних освітніх округів у сільських районах Харківської області». Комплексно-цільовий проект «Моніторинг якості загальної середньої освіти». Комплексно-цільовий проект «Компетентнісний підхід до організації навчально-виховного процесу». Комплексно-цільовий проект «Організація самостійної роботи учнів у навчальному процесі». Комплексно-цільовий проект «Модернізація системи дошкільної та загальної середньої освіти на засадах гуманно-особистісного підходу». Комплексно-цільовий проект «Упровадження та розвиток системи розвивального навчання Ельконіна – Давидова». Комплексно-цільовий проект «Створення системи безперервної громадянської та правової освіти в загальноосвітніх навчальних закладах».. Комплексно-цільовий проект «Громадсько активна школа як інноваційна система управління закладом освіти». Комплексно-цільовий проект «Європейський вимір української освіти». Комплексно-цільовий проект «Безперервна економічна освіта». Комплексно-цільовий проект «Безперервна екологічна освіта». Комплексно-цільовий проект «Формування основ здорового способу життя». Комплексно-цільовий проект «Створення системи психологічного супроводу освітніх реформ».

11 Критерії оцінювання експонатів XVІІІ обласної виставки-презентації педагогічних ідей та технологій за темою «Програмно-цільовий підхід у навчально-виховній, методичній та управлінській діяльності» з/п Критерії оцінювання Максимальна кількість балів згідно з критеріями 1 Актуальність авторської розробки в межах теми педагогічної виставки-презентації, ступінь новизни запропонованих підходів Структурованість, послідовність, логіка викладу матеріалів відповідно до заявленої теми. 7 3 Повнота та глибина розкриття теми, педагогічна доцільність та обґрунтованість сформульованих положень, власних наробок Практична та методична розробка і апробація автором використаних теоретичних аспектів Професійна компетентність автора (ів). 6 6 Культура писемного мовлення, грамотність тексту. 4 7 Оформлення роботи: наявність анотації, змісту, списку літератури. 3 Разом 50

12 Оргкомітет міської виставки педагогічних ідей та технологій висловлює щиру вдячність заступникам директорів з навчально-виховної роботи ЗНЗ, вихователям-методистам ДНЗ за ґрунтовно проведену методичну роботу в закладах освіти міста, за підтримку і сприяння в роботі.