Методичний кабінет відділу освіти Камянської районної державної адміністрації Структура роботи методичного обєднання вчителів математики 2011/2012 навчальний. - презентация

1 Методичний кабінет відділу освіти Камянської районної державної адміністрації Структура роботи методичного обєднання вчителів математики 2011/2012 навчальний рік

2 Структура методичної роботи Камянського РМК РМК Колективні форми роботи Методобєднання, семінари- практикуми, круглі столи Школа Молодого вчителя Участь у виставці ППД Творчі групи Індивідуальні форми роботи Організація самоосвіти вчителів Консультпункти Робота з творчо обдарованими дітьми ОлімпіадиМАНКлуб Ерудит Конкурси, web-олімпіади Опорна школа

3 Завдання методичного обєднання: 1. Забезпечити професійне, культурне і творче зростання педагогів. 2. Забезпечити своєчасне вивчення нормативних документів, виконання нормативних вимог до навчання і виховання учнів. 3. Вивчати і впроваджувати в практику сучасні технології навчання, застосовувати різні форми і методи проведення уроку. 4. Допомагати вчителям в організації самоосвіти. 5. Виявляти, узагальнювати та розповсюджувати досвід творчо працюючих педагогів. 6. Розробляти навчальні, науково – методичні, дидактичні матеріали, створювати банк даних олімпіадних завдань, підбір тем для роботи з обдарованими дітьми. 7. Проводити огляди кабінетів, конкурси педагогічної майстерності серед педагогів методичного обєднання. 1. Забезпечити професійне, культурне і творче зростання педагогів. 2. Забезпечити своєчасне вивчення нормативних документів, виконання нормативних вимог до навчання і виховання учнів. 3. Вивчати і впроваджувати в практику сучасні технології навчання, застосовувати різні форми і методи проведення уроку. 4. Допомагати вчителям в організації самоосвіти. 5. Виявляти, узагальнювати та розповсюджувати досвід творчо працюючих педагогів. 6. Розробляти навчальні, науково – методичні, дидактичні матеріали, створювати банк даних олімпіадних завдань, підбір тем для роботи з обдарованими дітьми. 7. Проводити огляди кабінетів, конкурси педагогічної майстерності серед педагогів методичного обєднання.

4

5 Методичне об'єднання вчителів математики працює над проблемою «Створення умов для особистісно орієнтованого навчання» Голова методобєднання вчитель – методист Камянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів 1 Ходоровська Стелла Іванівна

6 Добре сплановане – наполовину зроблене Тематика засідань методичного обєднання: Опрацюванння інструктивно-методичних рекомендацій щодо вивчення математики у навчальному році Опрацюванння інструктивно-методичних рекомендацій щодо вивчення математики у навчальному році (вересень 2011 року) Шляхи підвищення якості шкільної математичної освіти Шляхи підвищення якості шкільної математичної освіти (січень 2012 року) Підготовка до проведення державної підсумкової атестації та незалежного зовнішнього оцінювання Підготовка до проведення державної підсумкової атестації та незалежного зовнішнього оцінювання (квітень 2012року)

7 План проведення семінарів - практикумів Формування та розвиток творчої особистості в процесі вивчення математики. (Камянська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів 3, 5 жовтня 2011 року) Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках математики. (Баландинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, 14 березня 2012 року)

8 В районі створено творчі групи вчителів: Впровадження інформаційно- комунікаційних технологій на уроках математики Впровадження інформаційно- комунікаційних технологій на уроках математики Створення умов для реалізації творчих здібностей учнів Створення умов для реалізації творчих здібностей учнів Впровадження моніторингових досліджень якості математичної освіти Впровадження моніторингових досліджень якості математичної освіти

9 Положення про творчу групу 1.Загальні положення: творча група обєднує вчителів, котрі цікавляться якоюсь фаховою професійною методичною проблемою та бажають вивчити її глибше; творча група обєднує вчителів, котрі цікавляться якоюсь фаховою професійною методичною проблемою та бажають вивчити її глибше; творча група є самостійною ланкою методичної роботи творча група є самостійною ланкою методичної роботи 2. Завдання творчої групи: вивчення відповідної проблеми з метою підвищення професійної компетентності вчителів. вивчення відповідної проблеми з метою підвищення професійної компетентності вчителів. 3. Організація роботи: творчу групу очолює вчитель, добре обізнаний з даною темою; творчу групу очолює вчитель, добре обізнаний з даною темою; творча група працює за планом; творча група працює за планом; засідання проводяться раз на 2 місяці засідання проводяться раз на 2 місяці 4. Документація і звітність: план роботи фіксується в окремому журналі; план роботи фіксується в окремому журналі; засідання протоколюються; засідання протоколюються; звіт про діяльність групи подається методичній раді наприкінці навчального року. звіт про діяльність групи подається методичній раді наприкінці навчального року.

10 Алгоритм роботи творчих груп Підбір та опрацювання науково-методичної літератури з даної проблеми. Вивчення перспективного педагогічного досвіду Підбір та опрацювання науково-методичної літератури з даної проблеми. Вивчення перспективного педагогічного досвіду(вересень) Розробка моделей, схем, рекомендацій щодо впровадження інновацій у практику роботи. Апробація теоретичних положень та методичних рекомендацій (листопад) Розробка моделей, схем, рекомендацій щодо впровадження інновацій у практику роботи. Апробація теоретичних положень та методичних рекомендацій (листопад) Відпрацювання умов, за яких можлива реалізація рекомендацій. Аналіз результатів упровадження інноваційних процесів Відпрацювання умов, за яких можлива реалізація рекомендацій. Аналіз результатів упровадження інноваційних процесів (грудень- січень) (грудень- січень) Узагальнення досвіду роботи членів творчої групи: розробка методичних рекомендацій та порад щодо впровадження у практику роботи інноваційних технологій Узагальнення досвіду роботи членів творчої групи: розробка методичних рекомендацій та порад щодо впровадження у практику роботи інноваційних технологій (лютий) (лютий) Вивчення та узагальнення стану роботи з упровадження інноваційних процесів. Захист напрацювань творчої групи на засіданні методичної ради. (березень) Вивчення та узагальнення стану роботи з упровадження інноваційних процесів. Захист напрацювань творчої групи на засіданні методичної ради. (березень) Підготовка рекомендацій з досвіду роботи творчої групи Підготовка рекомендацій з досвіду роботи творчої групи (квітень) (квітень)

11 Творча група Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій на уроках математики Олефіренко Н.М. –керівник групи, вчитель математики та інформатики Камянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст 1 Олефіренко Н.М. –керівник групи, вчитель математики та інформатики Камянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст 1 Ходоровська С.І.- вчитель математики Камянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст 1 Ходоровська С.І.- вчитель математики Камянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст 1 Скічко Т.М. – вчитель математики Косарської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст Скічко Т.М. – вчитель математики Косарської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст

12 Творча група Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій на уроках математики Мета: Апробація системи роботи ефективного використання нових інформаційних технологій у навчанні Апробація системи роботи ефективного використання нових інформаційних технологій у навчанніЗавдання: Поступово, послідовно залучити до цієї роботи всіх учителів Поступово, послідовно залучити до цієї роботи всіх учителів Шляхи реалізації проблеми: Створення дидактичної методичної бази використання ІКТ на уроках математики Створення дидактичної методичної бази використання ІКТ на уроках математики Апробація електронних засобів навчання Апробація електронних засобів навчання Проведення уроків з використанням ІКТ Проведення уроків з використанням ІКТ Проведення навчання вчителів за програмою Інтел Навчання для майбутнього Проведення навчання вчителів за програмою Інтел Навчання для майбутнього

13 Творча група Створення умов для реалізації творчих здібностей учнів Гончарик О.Ф. – керівник групи, вчитель математики Камянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст 1 Гончарик О.Ф. – керівник групи, вчитель математики Камянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст 1 Зайцева Л.І. – вчитель математики еколого- економічного ліцею Зайцева Л.І. – вчитель математики еколого- економічного ліцею Одринська Л.В.- вчитель математики Камянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст 1 Одринська Л.В.- вчитель математики Камянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст 1

14 Творча група Створення умов для реалізації творчих здібностей учнів Мета: Створення максимально сприятливих умов для розвитку творчо обдарованих дітей, самозростання і розвитку творчого потенціалу вчителів Створення максимально сприятливих умов для розвитку творчо обдарованих дітей, самозростання і розвитку творчого потенціалу вчителівЗавдання: Розробка і поетапне впровадження нового змісту освіти, інтерактивних технологій навчання і виховання Розробка і поетапне впровадження нового змісту освіти, інтерактивних технологій навчання і виховання Шляхи реалізації: Створення банку даних Обдарована дитина Створення банку даних Обдарована дитина Діяльність осередку наукового товариства МАНу Діяльність осередку наукового товариства МАНу Підготовка учасників районних, обласних, всеукраїнських олімпіад, конкурсів Підготовка учасників районних, обласних, всеукраїнських олімпіад, конкурсів Науково-методичне забезпечення роботи з обдарованими дітьми Науково-методичне забезпечення роботи з обдарованими дітьми

15 Творча група Впровадження моніторингових досліджень якості математичної освіти Чумаченко В.С. – керівник групи, вчитель математики еколого- економічного ліцею Чумаченко В.С. – керівник групи, вчитель математики еколого- економічного ліцею Ходоровська С.І.- вчитель математики Камянської загальноосвітньої школи І- ІІІ ст 1 Ходоровська С.І.- вчитель математики Камянської загальноосвітньої школи І- ІІІ ст 1 Магльована Т.М. – вчитель математики Камянської загальноосвітньої школи І- ІІІ ступенів 2 Магльована Т.М. – вчитель математики Камянської загальноосвітньої школи І- ІІІ ступенів 2

16 Творча група Впровадження моніторингових досліджень якості математичної освіти Мета: Накреслити шляхи раціональної організації контрольно- корекційних заходів щодо підвищення якості математичної освіти Накреслити шляхи раціональної організації контрольно- корекційних заходів щодо підвищення якості математичної освітиЗавдання: Грамотно на практиці складати (або обирати із запропонованих) завдання за чотирма рівнями складності Грамотно на практиці складати (або обирати із запропонованих) завдання за чотирма рівнями складності Шляхи реалізації: Ознайомлення з теоретичними засадами складання тестів Ознайомлення з теоретичними засадами складання тестів Розгляд методів роботи з тестовими завданнями Розгляд методів роботи з тестовими завданнями Класифікація видів опитування та контролю Класифікація видів опитування та контролю

17 Опорна школа з проблеми Впровадження методу проектів як сучасної педагогічної технології Опорна школа з проблеми Впровадження методу проектів як сучасної педагогічної технології Камянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 1 Опорна школа Навчання на базі школи керівників загальноосвітніх закладів району Сучасна концепція методу проектів З історії застосування методу проектів Засвоєння досвіду керівниками методичних обєднань Суть проектного навчання Умови реалізації проектного навчання Навчання членів творчих груп Етапи роботи над проектом Проектно- проблемний підхід до формування творчого мислення Організація роботи гуртка ІКТ Інтершкола та студії Інтертест

18 Список молодих вчителів: Корепанова Валентина Володимирівна, вчитель математики Райгородської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Корепанова Валентина Володимирівна, вчитель математики Райгородської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Махаліна Альона Анатоліївна, вчитель математики та інформатики Ребедайлівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Махаліна Альона Анатоліївна, вчитель математики та інформатики Ребедайлівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Рачевська Альона Костянтинівна, вчитель математики Лузанівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Рачевська Альона Костянтинівна, вчитель математики Лузанівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

19 Школа молодого вчителя Для молодих та малодосвідчених вчителів Зміст роботи: Виявлення нахилів, здібностей, потенційних можливостей молодих вчителів Виявлення нахилів, здібностей, потенційних можливостей молодих вчителів Аналіз, вивчення труднощів у роботі Аналіз, вивчення труднощів у роботі Організація самоосвіти вчителів Організація самоосвіти вчителів Ознайомлення вчителя- початківця з передовим педагогічним досвідом Ознайомлення вчителя- початківця з передовим педагогічним досвідом Проведення тренувальних практичних занять з метою набуття власного досвіду роботи Проведення тренувальних практичних занять з метою набуття власного досвіду роботи

20 План проведення занять Школи молодого вчителя Планування роботи вчителя. Робота з навчальними програмами та пояснювальними записками до них. (методист РМК,вересень) Планування роботи вчителя. Робота з навчальними програмами та пояснювальними записками до них. (методист РМК,вересень) Погодження графіка відвідування уроків досвідчених вчителів (методист РМК,вересень) Погодження графіка відвідування уроків досвідчених вчителів (методист РМК,вересень) Ведення тематичного обліку знань учнів (наставники, жовтень-листопад) Ведення тематичного обліку знань учнів (наставники, жовтень-листопад) Вимоги до сучасного уроку. Планування й методика підготовки сучасного уроку (наставники,січень-лютий) Вимоги до сучасного уроку. Планування й методика підготовки сучасного уроку (наставники,січень-лютий) Практикум Формування навичок самоаналізу уроків (березень) Практикум Формування навичок самоаналізу уроків (березень) Педагогічна виставка. Презентація творчих робіт (березень) Педагогічна виставка. Презентація творчих робіт (березень) Тренінгове заняття по проведенню державної підсумкової атестації (квітень) Тренінгове заняття по проведенню державної підсумкової атестації (квітень)

21 Ходоровська Віолетта - бронзовий призер міжнародного конкурсу комп'ютерних проектів серед учнівської та студентської молоді INFOMATRIX-2011, наукові керівники проекту – Чумаченко О. А. (інформатика), і Чумаченко В.С. (математика) Наші досягнення:

22 Ольга Іванченко - ІІІ місце в конкурсі МАН на Україні Відділення технічних наук: секція - технологічні процеси та перспективні технології, (наукові керівники: Єрмоленко Володимир Олександрович, Чумаченко Вікторія Станіславівна) Наші досягнення:

23 Міжнародний математичний конкурс Кенгуру: Багато років плідно працює координатором конкурсу «Кенгуру» вчитель математики Камянської загальноосвітньої школи 1 Ходоровська С.І. Популярність конкурсу щорічно зростає. Кількість учасників у 2011 році досягла рекордного значення -303