Тема уроку: Образ матері. Почуття, навіяні поезією І.Калинця Писанка. - презентация

1 Тема уроку: Образ матері. Почуття, навіяні поезією І.Калинця Писанка

2 Мета уроку: продовжити знайомство школярів із творчістю І. Калинця, зясувати ідейно – тематичне спрямування поезії, художні особливості, охарактеризувати образ матері; розвивати творче мислення, культуру звязного мовлення, грамотно висловлювати власні думки, передавати свої почуття, враження, вміння осмислювати прочитане; виховувати любов до поетичного слова, до мами – найдорожчої людини для кожного, пошану до народних звичаїв, до творчості І. Калинця.

3 Тип уроку: інтегрований урок( українська література, трудове навчання, художня культура, музика) з використанням ІКТ.

4 Епіграф уроку Поезія І. Калинця – пахощі чарівного євшан-зілля, що навертає нас до рідної землі, до матері, до неньки України. Н. Кирян

5 Мотивація навчальної діяльності Забезпечення емоційної готовності учнів до уроку 1.Прослуховування аудіозапису. (звучить запис пісні Мамо, мамочко моя!) 2.Створення ситуації результативної роботи: простягніть долоню. Подаруйте для роботи на уроці старанність, наполегливість, творчість. Простягніть іншу долоню. На неї я дарую вам свою любов, терпіння, повагу. А тепер обміняймося дарунками – доторкніться долонькою до долоньки.

6 Актуалізація опорних знань Запитання: 1. Які найважливіші християнські свята відзначають у вас вдома? 2. Коли за календарем їх святкують? 3. Які традиції повязані із цими святами ?

7 І етап - вчимося слухати Розповідь учителя художньої культури Звичай виготовляти писанки виник на території України дуже давно. Глиняні, камяні яйця, розписані геометричним і рослинним орнаментом, знайдені археологами в Україні ХІ – ХІІ ст.. Здавна яйця люди вшановували як символ життя. Словяни уявляли світ як велетенське яйце. У християн писанка символізує воскресіння Ісуса Христа. Писанки виготовляли сільські дівчата і жінки, монастирські ченці й іконописці, міські панночки, пекарі та інш. Інколи подряпували візерунки, орнаментували воском і фарбували в кілька кольорів, тоді як у місті вдавалися до різних штучних способів: наклеювали шматки кольорового паперу, тканини, нитки тощо. Писанки переважно виготовлялися для себе і лише зрідка для продажу. Кілька років тому в Коломиї, що на Івано – Франківщині, відкрився оригінальний музей писанки. Форма будівлі музею – гігантська писанка. Сьогодні писанкарство збереглося і розвивається завдяки майстрам старшого покоління, завдяки вашим бабусям, матусям, які щороку в переддень світлого Христового Воскресіння теж розписують писанки. Оригінальний орнамент писанок несе прадавні символи світорозуміння і природи, єднає з традицією нашого народу.

8 Традиційні писанки Музей писанки в м. Коломия

9 Розповідь учителя трудового навчання

10 ІІ етап - вчимося виразно читати Засоби виразного читання: Логічний наголос – вимовляння важливого слова в мовленнєвому тексті з трохи більшою силою голосу. Інтонація – точна і правильна передача змісту і настрою художнього твору. Пауза – зупинка між реченнями, групами слів. Мовленнєвий такт – частина речення між двома паузами. Темп – швидкість виразного читання (повільний, середній, швидкий)

11 Словникова робота Писанка – прикрашене узорами яйце, що має символічне обрядове значення. Писачок – паличка для нанесення узорів на писанку. Філігранний – майстерний, тонкий. Стилізовані – виконані на зразок якогось стилю. Маєво – виблискування, маяння. Оболоні – луки. Космацький орнамент – дуже дрібний орнамент, що покриває всю поверхню писанки. Зародився в с. Космачі, що лежить високо в Карпатських горах. Там майже всі жителі займаються писанкарством.

12 ІІІ етап – вчимося відтворювати 1.Що необхідно людині для того, щоб творити писанки? 2.Хто є автором писанок? 3.Чим мати розмальовує речі? Чи можна її вважати чародійкою? 4.Що саме мама зображує на писанці? 5.Куди немов поринає автор, споглядаючи мамині писанки? 6.Яким же уявляє світ дитина за допомогою маминих писанок і що на вашу думку символізують кольори?

13 Тема вірша: зображення чарівної краси, яку творять мамині руки за допомогою «дивного писачка».

14 Творимо казку Одного разу я потрапила у казковий палац. Посередині зали стояв незвичайний стіл, на якому горіла свічка. Дим ниточкою знімався вгору. Звучала тиха музика. Раптом відчинилися двері, ввійшла красива фея… Мама (продовжити казку)

15 ІV етап – вчимося аналізувати групова робота І група Зорові образи ІІ група Епітети, порівняння ІІІ група Метафори Мама, писачок, яйце, узори, мисочка, золотий узвар, осіннє зілля, згусток сонця, квіти,олені, сади, оранжева писанка, мамині долоні. Дивний писачок, золотий узвар, стилізовані сади, ясні сонця, колискова оболоня. Порівняння: «…як дивовижний світ», « …як згусток сонця». «мандрує писанка», «писанка оранжево горить», «буяють квіти», «олені бродять», «сади сплітаються», «мереживом мерехтить», «поплив у світ мрій», «сонце котилось». Висновок: поезія « Писанка» багата художніми особливостями. Основну роль у ній відіграють метафори, а також зорові образи, які постають перед нами. Найважливішим із них є образ матері.

16 Основна думка: мамині руки здатні відтворити дивовижне, чудове, красиве, те, що назавжди залишиться в дитячій уяві. Ідея: уславлення материнської праці, її талановитості, прагнення відтворити дивовижний світ для своєї дитини.

17 V – вчимося мислити. 1.Який настрій переважає у поезії і завдяки чому поетові вдалося передати саме таке відчуття?

18 Прислівя і приказки про маму 1.Мама - вірна порадниця. 2.Нема того краму, щоб купити маму. 3.Матері ні купити, ні заслужити. 4.На світі знайдеш усе, крім рідної матері. 5.На сонці тепло, а біля матері добре. 6.Мати одною рукою бє, а другою гладить. 7.Мати сама не зїсть, а дітей нагодує. 8.Як ластівка з ластівятком, так матінка з дитятком.

19

20 Моя мама для мене…

21 VІ– вчимося творити (розвиток мовлення – творча робота, створення асоціативних писанок) 1.Ми сьогодні прослухали багато хороших слів про маму. Хто був уважний, то пригадає, як можна звернутися до мами ? 2. Які почуття викликала у вас поезія І. Калинця « Писанка» ? 3. Яким постає світ перед вами із маминих писанок?

22 Домашнє завдання:диференційоване. 1.Скласти тематичний словничок « Великдень». 2. « Подарунок на пам'ять» – розмалювати писанку тими кольорами, які зображені в поезії. 3. Написати міні – твір « Портрет писанки» або « Котились писанками із гори ясні сонця у мамині долоні. » 4. Скласти вірш про маму. Презентацію підготувала Мокрецька Люба Тарасівна, вчитель української мови та літератури Переволоцької ЗОШ І-ІІІ ст. Бучацького району