Управління освіти і науки Запорізької міської ради Навчально-методичний центр Запорізький ліцей «Логос» «Реалізація основних функцій оцінювання навчальних. - презентация

1

2 Управління освіти і науки Запорізької міської ради Навчально-методичний центр Запорізький ліцей «Логос» «Реалізація основних функцій оцінювання навчальних досягнень з математики в процесі діагностики сформованості практичної компетентності учнів » Практико-орієнтований семінар

3 Мета: підведення підсумків роботи творчої групи вчителів математики з питання впровадження компетентнісного підходу в процесі формування практичної компетентності учнів; ознайомлення з досвідом роботи вчителів математики міста в даному напрямку; стимулювати учасників семінару до впровадження інновацій в освітній процес. Величайшее добро, какое ты можешь сделать для другого, это не просто поделиться с ним своими богатствами, но и открыть для него его собственные богатства. Бенджамин Дизраэли

4 Програма семінару 1. Відкриття семінару – Єрмакова Л. І., методист НМЦ міськУОН 2. Реалізація основних функцій оцінювання і компетентнісний підхід в процесі проведення навчальної практики в ЗЛ «Логос» - Сухачова Л.В., заступник директора з навчально-виховної роботи, Геращенко Н.А., вч. математики ЗЛ «Логос». 3. Реалізація основних функцій оцінювання навчальних досягнень з алгебри в процесі діагностики сформованості практичної компетентності учнів – Горобець І В., вч. математики БЛ «Перспектива». 2. Реалізація основних функцій оцінювання навчальних досягнень в процесі розвязування задач на побудову в класах з поглибленим вивченням математики – Сорокіна Н. С., вч. математики гімназії 107, Яценко В.О., методист Комунарського РМЦ. 3. З досвіду роботи проведення семінарів – практикумів з розвязку задач з геометрії (8 клас, поглиблене вивчення) – Сидельнікова Л. В, вч. математики СШ Підведення підсумків Учитель, образ его мыслей вот что самое главное во всяком обучении и воспитании. Дистервег

5 «Обличчя» семінару Зацікавленість Байдужість Почуття Нерозуміння задоволення

6 Нормативна база організації навчальної практики Сухачова Л. В., замісник директора з навчально-виховної роботи ЗЛ Логос

7 Реалізація основних функцій оцінювання і компетентнісний підхід в процесі проведення навчальної практики Геращенко Н. А., вч. математики ЗЛ Логос

8 ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН навчальної практики

9

10

11 Реалізація основних функцій оцінювання і компетентнісний підхід в процесі проведення навчальної практики

12 Курси за вибором

13 Комплексні заняття міжпредметного характеру Открытый урок в 5 – А классе Учитель Геращенко Н.А. ГЕОМЕТРИЯ И ХАРАКТЕР Цели урока: Перенос знаний об основных геометрических фигурах в сферу психологии и открытие новой функции геометрических фигур как языка для описания себя (своего характера) – знакомство с психогеометрией. Развитие навыков сотрудничества при работе в группе: взаимоуважения, творчества, внимания, логики мышления. Создание единой картины мира (из разных геометрических фигур можно сложить целостную систему, из различных психологических типов складывается единое человеческое сообщество). Актуализация опыта переживания всеобщего («Мы все – люди, ученики пятого класса»), частного («Нас можно поделить на психологические типы: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, ломаная») и единого («Я индивидуален и неповторим»).

14 Виготовлення наочності

15 14 Виготовлення наочності

16 Наукові конференції

17 Робота з діаграмами, малюнками, графіками, функціями.

18 Практичні заняття 17

19 Практичні заняття

20 Участь в олімпіадах

21 Оцінювання презентацій

22 Положення про виставки, стіннівки

23 Реалізація основних функцій оцінювання навчальних досягнень з алгебри в процесі діагностики сформованості практичної компетентності учнів Горобець І В., вч. математики БЛ «Перспектива».

24 Реалізація основних функцій оцінювання навчальних досягнень в процесі розвязування задач на побудову в класах з поглибленим вивченням математики Сорокіна Н. С., вч. математики гімназії 107 Яценко В.О., методист Комунарського РМЦ

25 З досвіду роботи проведення семінарів – практикумів з розвязку задач з геометрії (8 клас, поглиблене вивчення) Сидельнікова Л. В, вч. математики СШ 12

26 Підведення підсумків

27 Спасибо всем за внимание!