«Мир школьных прозвищ». Область исследования – имена собственные как слой лексики, тесно связанный с жизнью каждого человека. Объект исследования – система. - презентация

1 «Мир школьных прозвищ»

2 Область исследования – имена собственные как слой лексики, тесно связанный с жизнью каждого человека. Объект исследования – система прозвищ, существующая в школьном подростковом возрасте в данный период времени. База исследования – обучающиеся 7-11 классов МОУ «Романовская средняя общеобразовательная школа».

3 Актуальность: - прозвища широко распространены среди школьников, однако их происхождение, особенности мало изучены и недостаточно представлены в школьных учебниках русского языка. - возникновение прозвищ – это явление, которое присутствует повсюду, и знакомство с этим явлением поможет расширить знания о лексическом составе языка и углубить знания по русскому языку в целом. - исследование прозвищ школьников позволяет связать лингвистические знания с жизнью, повышает наблюдательность и учит находить интересное и неисследованное рядом с собой. - работа по теме позволяет выяснить отношение школьников к прозвищам, а, следовательно, возможно выявить проблемы, возникающие в процессе общения детей при употреблении прозвищ.

4 Цель исследования: изучить историю появления имен и прозвищ, особенности их происхождения, проанализировать отношение подростков к прозвищам. Гипотеза Существует мнение, что прозвище – категория вечная, оно существует всегда и повсюду, особенно широко прозвища распространены среди школьников. Так ли это?

5 Задачи: изучить научно-популярную литературу по данной теме; провести анкетирование с целью изучения особенностей и происхождения прозвищ; проанализировать отношение школьников к прозвищам; подобрать психологические рекомендации ребятам, не принимающим свое прозвище.

6 Методы исследования: - метод сбора информации (изучение научно-популярной литературы, наблюдение); - анкетирование; -анализ; - сравнение; - статистические исследования (подсчет, вычисления).

7 ????????? Мое имя….

8 Ономастика этномика космони мика Антропо нимика Зоони мика теонимы ка топонимика

9 Древнейший период До принятия христианства существовали имена: Горшок, Ложка, Дурняга, Дурень, Вырод, Некрас, Безпута…. Радомир, Доброгост, Немир, Ратибор…

10 Христианские имена Макарий, Сава, Арсений, Лаврентий, Акила, Евфимий… Всего: 900 мужских имен, 250 женских. Популярные: Иван, Мария, Анна. Виктор и Виталий считались монашескими.

11 Имена после революции Октябрина – торжественная церемония наречения именем (20-30 годы) Искра, Владлен, Арвиль, Гертруда, Далис, Лестак, Роблен, Одвар (Особая Дальне Восточная АРмия)

12 Популярные имена: 1923 год – Тимур, Иван, Лариса, Мария, Ольга 1937 – Василий, Иван, Кирилл, Лариса, Мария, Ольга Юрий, Сергей, Александр, Вера, Надежда, Любовь…

13 Имена людей- – часть истории народа. Каждый человек, живущий на Земле, имеет минимум одно имя. Имя человека – своеобразный социальный знак. Им принято дорожить.

14 Прозвище – неофициальное имя человека. В словаре Сергея Ивановича Ожегова дается такое определение: «Прозвище – название, данное человеку по какой-нибудь характерной его черте, свойству».имя

15 Прозвище – явление вечное, оно существует всегда и везде и может возникать в любом коллективе. Даже в случайно собравшейся группе людей можно услышать и получить прозвище.

16 Группы прозвищ: 1) прозвища, которые относятся к жителям некоторых населенных пунктов в целом 2) прозвища, относящиеся к отдельным семьям, - «семейные прозвища» 3) прозвища, относящиеся к отдельным лицам, - «личные прозвища» ( по К.Н. Давыдовой)

17 Принципы происхождения прозвищ: 1. По внешнему признаку 2. По различным (чаще отрицательным) свойствам характера, поведения 3. По линии внутренних качеств 4. По особенностям речи 5. По месту прежнего местожительства 6. По прозвищу кого-либо из родственников

18 Засоряют ли прозвища язык? Однозначно ответить на этот вопрос сложно. Одно бесспорно: прозвища способны воздействовать на человека.

19 Как слово наше отзовется?

20 1. Фамилия. Имя. Отчество. Класс 2. Есть ли у вас прозвище? Назовите его. 3. Когда оно у вас появилось? (в школе (класс), до школы) Кто дал вам прозвище? 4. В связи с чем оно у вас появилось? а) образовалось от фамилии; б) образовалось от имени; в) дано по поведению; г) дано по внешности; д) дано по поступку. 5. Менялось ли у вас прозвище? 6. Считаете ли вы его обидным? 7. Употребляете ли вы прозвища? а) никогда не употребляю, так как для этого есть имя; б) употребляю, если только человек не против; в) употребляю, даже если это не нравится человеку; г) мне все равно, никогда не задумывался над этим. 8. Закончите предложение "Я считаю, что прозвище это -…" а) свидетельство невоспитанности того человека, который называет другого не по имени; б) свидетельство неуважения к тому, к кому обращаются; в) свидетельство того, что человек популярен в коллективе (группе, классе, компании); г) нормальное явление, на него не следует обращать внимание. 9. Нужны ли прозвища?

21

22

23

24 Советы психолога Самое главное - не поддавайся эмоциям подойти к обидчику и спросить, почему он так говорит о тебе. Научись отвечать обидчику так, чтобы у него больше не возникало желания к тебе приставать Не приходилось ли тебе самому издеваться над кем-нибудь или принимать участие в травле какого-нибудь мальчика или девочки? Если да, то знай, это не делает тебе чести.

25 Существование прозвищ говорит о силе народного слова. В них народный взгляд. В прозвищах заключен наблюдательный, зоркий, веселый характер народа. К сожалению, мы недооцениваем роль прозвищ. Их надо активно изучать. Ведь прозвища- это народное богатство.