Мета: розширити і поглибити знання учнів про метали на прикладі Алюмінію - представника головної підгрупи III групи; повторити поняття амфотерності на. - презентация

1

2

3

4 Мета: розширити і поглибити знання учнів про метали на прикладі Алюмінію - представника головної підгрупи III групи; повторити поняття амфотерності на прикладі сполук Алюмінію, їх хімічних властивостей; показати поширення Алюмінію в природі, застосування Алюмінію та його сполук.

5 Дізнаймося з минулого… Пліній Старший

6 Алюміній

7

8 Польовий шпат Кріоліт Сапфір Рубін K 2 O. Al 2 O 3. 6SiO 2

9

10 Відкриття алюмінію Х. Ерстед-(1825) Сен –Клер -Девіль-(1854) Фрідріх Велер -(1827 ) Ч. Холл і Т. Еру(Геру)-(1886)

11 Електроліз розчину Al 2 O 3 в розплавленому кріоліті Na 3 [AlF 6 ] за температури С Спосіб добування алюмінію в промисловості

12

13 Сріблясто-білий метал, легкий(густина 2,7г/см³), температура плавлення-660 ° С. Має високу електропровідність,пластичність і механічну міцність. Обємноцентрована кубічна металічна ґратка Назву алюміній запропонував Х.Деві у 1807 році

14 Взаємодія з простими речовинами Порошкоподібний алюміній взаємодіє з простими речовинами 1)з киснем; 2)з галогенами (окрім йоду)-за звичайних умов; з йодом-за наявності води як каталізатора; 3) з сіркою при нагріванні; 4) з азотом при нагріванні. З воднем не реагує Взаємодія з складними речовинами 5)з водою – лише за умови видалення оксидної плівки; 6)з хлоридною і розбавленою сульфатною кислотами; 7)з розчинами солей менш активних металів; 8)з оксидами менш активних за нього металів (алюмінотермія).

15 Al(OH) 3 ? Al(NO 3 ) 3 ? ? NaAlO 2 K[Al(OH) 4 ] H 2 SO 4 HCl T0CT0C KOH AlCl 3 Al 2 (SO 4 ) 3 Al 2 O

16 Застосування Алюмінію та його сполук Значення Алюмінію в історії людства

17 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ Опрацювати § 21 Завд. 1(5 балів ) Завд. 2,3 (7 балів) Завд. 4,5 ( 9балів) Завд. 6,7(12 балів ) ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ Опрацювати § 21 Завд. 1(5 балів ) Завд. 2,3 (7 балів) Завд. 4,5 ( 9балів) Завд. 6,7(12 балів )

18