Приоритеты, цели и задачи современной модели начального образования Докладчик: Ларина А.В. - презентация

1 Приоритеты, цели и задачи современной модели начального образования Докладчик: Ларина А.В

2 Цель образования: Общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться

3 Стратегическая задача: Обновление содержания школьного образования, методов обучения и достижение на этой основе нового качествва его результатов.

4 Приоритетные направления: 1. Обновление образовательных стандартов; 2. Отработка системы поиска и поддержки талантливых детей; 3. Развитие учительского потенциала; 4. Усовершенствование школьной инфраструктуры; 5. Сохранение и укрепление здоровья учащихся;

5 Итоги административных контрольных работ за уч. год Русский язык Математика класс Учитель% успев% качеств% успев% качествв 2 а Енгелько Н.В б Малкова Е.В в Ставицкая Т.В а Ларина А. В б Терещенко Н.А в Григорьева Е.В а Лисицкая Е.Н б Герасимова Н.А в Шашкова Т.А

6 Итоги окончания учебного года класс УчительОтл Хорошуспевкачеств 2 а Енгелько Н.В б Малкова Е.В в Ставицкая Т.В а Ларина А. В б Терещенко Н.А в Григорьева Е.В а Лисицкая Е.Н б Герасимова Н.А в Шашкова Т.А Итого

7 Участие в олимпиадах Алтухова Екатерина – з место (Лисицкая Е.Н) Наумова Дарья – 1 место (Герасимова Н.А) Волкова Ксения – 2 место (Шашкова Т.А) Канайкин Игорь – 3 место (Ларина А.В)

8 Мониторинг роста педагогического труда Учителя СтажОбразование Категория Енгелько Н.В30 высшее 1 Малкова Е.В10 высшее 1 Ставицкая Т.В13 высшее без категории Ларина А. В20 высшее 1 Терещенко Н.А32 средне-спец 1 Григорьева Е.В18 не зак высшее 2 Лисицкая Е.Н23 средне-спец 2 Герасимова Н.А30 высшее 1 Шашкова Т.А14 высшее 2 Кустова Г.Я 28 средне – спец 1 Вдовина С.А 15 высшее 2 Слепых Н.П 38 высшее без категории

9 Задачи на учебный год Обновление содержания образования, широкое внедрение новых педагогических технологий, направленных на формирование жизнеспособной личности; Оптимальное использование ИКТ и информационно-технических ресурсов в педагогической деятельности; Развитие воспитательного потенциала в начальной школе;