{ Вимоги до написання науково- дослідницької роботи Підготувала методист з виховної роботи В.О. Чигринова. - презентация

1 { Вимоги до написання науково- дослідницької роботи Підготувала методист з виховної роботи В.О. Чигринова

2 Алгоритм написання науково-дослідницької роботи Алгоритм написання науково-дослідницької роботи 1. Вибір теми дослідження. 2. Зясування обєкта, предмета та теми дослідження. 3. Мета роботи. 4. Завдання роботи

3 Тема дослідження Вибір теми –це один з найважливіших етапів у підготовці учня до написання науково- дослідницької роботи. Тема повинна бути актуальною, відповідати інтересам учня, необхідно визначити межі її розкриття

4 Зясування об єкта Обєкт –це процес або явище, що викликає (породжує) проблемну ситуацію та обирається для вивчення. Визначаючи обєкт,необхідно знайти відповідь на питання : що розглядається ?

5 Предмет дослідження Предмет дослідження Предмет –це те, що знаходиться в межах обєкта і набуває в ньому пояснення. Предмет указує, який саме аспект обєкта розглядається, які його нові властивості, відношення, функції. В одному обєкті, залежно від мети, можна виділити декілька предметів дослідження

6 Саме йому – предмету –необхідно приділити основну увагу. Саме йому – предмету –необхідно приділити основну увагу. Предмет визначає тему роботи, її назву. Предмет визначає тему роботи, її назву. Отже, предмет – це теоретичне відтворення дійсності, тих суттєвих звязків та відношень, які підлягають вивченню в даній роботі Отже, предмет – це теоретичне відтворення дійсності, тих суттєвих звязків та відношень, які підлягають вивченню в даній роботі

7 Мета роботи Мета роботи Мета роботи –головний напрям вирішення поставленої проблеми. Це конструктивний принцип, який організує та обєднує весь текст, зумовлює відбір матеріалу, аспекти його дослідження, принципи типологізації, характер розташування. Вона повинна узгоджуватися з назвою роботи, між метою та кінцевим результатом дослідження має бути тісний звязок : поставленої мети необхідно обовязково досягти Мета роботи –головний напрям вирішення поставленої проблеми. Це конструктивний принцип, який організує та обєднує весь текст, зумовлює відбір матеріалу, аспекти його дослідження, принципи типологізації, характер розташування. Вона повинна узгоджуватися з назвою роботи, між метою та кінцевим результатом дослідження має бути тісний звязок : поставленої мети необхідно обовязково досягти

8 Завдання роботи Завдання роботи Мета роботи конкретизується у завданнях дослідження ( як правило 4-5 ), які слід вирішити для досягнення цієї мети. Завдання можуть включати такі складові : - виявлення сутності понять, явищ, процесів, подальше вдосконалення їх вивчення, розробка ознак, рівнів функціонування, критеріїв ефективності, принципів та умов застосування;

9 - експериментальна перевірка запропонованих заходів щодо вирішення даної проблеми ; - експериментальна перевірка запропонованих заходів щодо вирішення даної проблеми ; - обгрунтування необхідної системи заходів щодо вирішення даної проблеми ; - обгрунтування необхідної системи заходів щодо вирішення даної проблеми ; - розробка методичних рекомендацій та пропозицій щодо використання результатів дослідження у практиці роботи. - розробка методичних рекомендацій та пропозицій щодо використання результатів дослідження у практиці роботи.

10 Вимоги до формулювання завдань : Вимоги до формулювання завдань : - точність ; -конкретність. Заголовки розділів та підрозділів народжуються саме з формулювання відповідних завдань

11 План наукового дослідження План наукового дослідження До плану в логічній послідовності вноситься все, що можна заздалегідь передбачити у розвязанні досліджуваної проблеми : Умовний вигляд плану : Вступ Розділ І. Теоретичні основи досліджуваної проблеми Висновки до розділу І. Розділ ІІ. (формулювання цього розділу має відображати тему та предмет дослідження, методи вирішення поставленої проблеми ) Висновки до розділу ІІ Висновки Список використаної літератури Додатки

12 Вступ Вступ - Обсяг 2-3 сторінки. У вступі обгрунтовується : -актуальність ; -доцільність обраної теми ; -формулюється мета роботи, зміст поставлених завдань; - обєкт та предмет дослідження; -перелік використаних методів дослідження; - вказуюються нові наукові положення, запропоновані автором роботи, результати дослідження -практична цінність отриманих результатів

13 Основна частина: Основна частина: - складається з розділів та підрозділів ; - у кінці кожного розділу формулюються висновки зі стислим викладенням наведених у розділі наукових і практичних результатів; - наводиться характеристика джерел для написання роботи та короткий огляд літератури з даної тематики ( не більше 20% обсягу основної частини ); - окреслюються основні етапи наукової думки за визначеною проблемою ; - вказуються питання, що залишаються невирішеними; - обгрунтовується вибір напряму дослідження ; - наводяться методи й техніка дослідження; - аналізуються отримані результати,дається їх оцінка ; - зміст основної частини має точно відповідати темі роботи та повністю її розкривати.

14 Висновки Висновки - Мають містити стислий вигляд результатів розвязку наукової проблеми й поставлених завдань; - необхідно підкреслити їх самостійність, новизну, теоретичне або прикладне значення; - показати кількісні та якісні показники здобутих результатів ; - дати рекомендації щодо їх використання.

15 Список використаних джерел Список використаних джерел Розміщується в один із таких способів : - у порядку появи посилань у тексті ; - в алфавітному порядку прізвищ перших авторів або заголовків ; - у хронологічному порядку. Вимоги у стандартах ДСТУ ГОСТ « СИБИД».Библиографическое описание документта. Общие требования и правила составления.

16 Додатки Додатки У додатках містяться допоміжні або додаткові матеріали, необхідні : - для повноти сприйняття роботи ; - кращого розуміння отриманих результатів ; - проміжні математичні доведення ; - формули й розрахунки ; - додаткові таблиці, графіки, малюнки, ілюстрації тощо

17 Загальні вимоги до оформлення роботи : Загальні вимоги до оформлення роботи : - Обсяг науково-дослідницької роботи складає ( для гуманітарних напрямків друкованих сторінок); - до загального обсягу роботи не входять : тези, додатки, список використаних джерел, таблиці, рисунки, які повністю займають площу сторінки ; - текст роботи має бути написаний грамотно, українською мовою ( російська допускається на секції « російська мова « ); - кожна структурна частина роботи починається з нової сторінки ; - є вимоги до шрифту, нумерації сторінок, правил цитування, оформлення таблиць …..

18 Контрольна робота з базової дисципліни Контрольна робота з базової дисципліни Контрольна робота проводиться з базових дисциплін за трьома рівнями : -1 та 2 рівні –тестування ; - 3 рівень виконання контрольних завдань. Тривалість контрольної роботи – 3 години. Максимальна кількість балів за контрольну роботу -39 ( І рівень -6 б., ІІ р.-12 б. ІІІ р. -21 б.)

19 Захист наукового дослідження Захист наукового дослідження Захист проходить таким чином : - конкурсанти виступають із доповідями за темою дослідження ; - відповідають на поставлені запитання ; - уважно слухають виступи інших учнів, беруть активну участь в дискусії. Для захисту надається 7 хвилин.

20 Рекомендації доповідачам Рекомендації доповідачам 1. Доповідь повинна бути короткою та чіткою. 2.Завдання доповідача переконати слухачів, довести свої головні тези. 3.Культура мовлення. Композиційне оформлення промови : - вступ; - зясування предмета дослідження ; - викладання матеріалу ; -підтвердження його конкретними прикладами, фактами ; -висновки

21 Критерії оцінювання Критерії оцінювання захисту науково- дослідницької роботи захисту науково- дослідницької роботи 1. Аргументованість вибору теми дослідження та її розкриття, вільне володіння матеріалом – 9 б. 2. Ступінь самостійності автора у виконанні роботи: особистий внесок автора в роботу - 9 б. 3. Чіткість, логічність, послідовність, лаконічність викладення матеріалу - 7 б. 4. Компетентність учасника, вичерпність відповідей – 7 б. 5. Етикет та культура спілкування учасника – 4 б. 6. Активна кваліфікована участь у веденні дискусії – 3 б. Всього -39 балів

22 Розділи програми курсу Розділи програми курсу Максимальна сумарна оцінка за участь у всіх розділах програми конкурсу-захисту становить -100 балів : 1. Заочне оцінювання роботи – 22 бали. 2. Контрольна робота – 39 балів 3. Захист науково-дослідницької роботи – 39 балів.

23 ТЕЗИ ТЕЗИ Це –коротко, точно, послідовно сформульовані основні ідеї, думки, положення наукової доповіді. Обсяг – 1-2 сторінки компютерного тексту через 1,5 інтервал

24 Відгук Відгук Відгук наукового керівника має розкривати такі положення : - актуальність теми дослідження та рівень її складності ; - уміння учня працювати з літературними джерелами з теми дослідження, критично їх оцінювати та узагальнювати ; - уміння школяра користуватися сучасними методами дослідження ; - ставлення учня до роботи, його організованість, самостійність, творчий підхід.

25 Перелік документів, які подає учень 1. Електронний та друкований варіанти науково-дослідницької роботи ( диск ) 2. Тези та їх електронний варіант. 3. Відгук наукового керівника 4. Учні, які будуть брати участь в обласному етапі подають 2 фотокартки, благодійний внесок.

26 -п Прізище, імя учня школа Заочне оцінювання роботи 22 б Контрольна робота 39 б. Захист 39б. Загальна кількість балів 100б. Місце 1. Ткаченко АннаЛіцей 27(25)10(30)17(47) Краснокутська МаргаритаЛіцей 216(20)5 (33)39 ( 47) Лемішко ОксанаЛіцей 2 15(20)5 (33)36 (47) Кущова МаріяГімназія 116 (25)14(30)31(45) Лукашова Олеся Старосалтівська ЗШ 21(25)20(30)43(45)84ІІ м. 6.Осеєва ІринаСтаросалтівська школа19(20)9(33)46(47)75 ІІІм. 7.Процун КатеринаБілоколодязька ЗШ 18(25)17(30)38 (45)73- 8.Ребрун АннаЗШ 511 (25)12,5(30)25(45)48,5 - 9.Скорич ІринаРізниківська ЗШ 11(20)8,5( 33)19(47)38,5 - Результати участі учнів шкіл району в ІІ обласному етапі конкурсу захисту науково-дослідницьких робіт МАН 2014

27 Міністерство освіти і науки України Департамент науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації Харківське територіальне відділення МАН України Відділення: мовознавство Секція: українська мова Живомовні фразеологічні витоки в українській та англійській мовах Роботу виконала: Александрова Алла Володимирівна, учениця 11 класу Вільчанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Вовчанської районної ради Харківської області Науковий керівник: Михайлова Маргарита Миколаївна, вчитель української мови та літератури Вільчанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, вища категорія 2015

28 Дякуємо за увагу !