Інформатика Підручник для 6-го класу. Авторська концепція Підручник повністю реалізує навчальну програму, як в змісті, так і в частині вимог до рівня. - презентация

1 Інформатика Підручник для 6-го класу

2 Авторська концепція Підручник повністю реалізує навчальну програму, як в змісті, так і в частині вимог до рівня підготовки учнів. У підручнику подано сучасне трактування основних понять курсу, як фундаментальних, так і предметно-орієнтованих. Обсяг навчального матеріалу дібраний з урахуванням доцільності та доступності сприйняття наукових понять учнями 6 класів, загальної тривалості уроку. В основу викладення навчального матеріалу покладено обєктний і алгоритмічний підхід.

3 Обєктний підхід У кожній темі - основні обєкти: наведення означення або опису обєкта; перелік його властивостей, їх стисла характеристика; опис множини можливих значень властивостей обєкта; класифікація обєктів; розгляд операцій над обєктами, які потрібно виконати, щоб змінити значення властивостей. Текстовий об'єкт Властивості текстового об'єкта Види текстових об'єктів Операції над текстовими об'єктами

4 Алгоритмічний підхід Представлення способів виконання операцій над обєктами у вигляді алгоритмів Операції над обєктом СтворенняРедагуванняФорматуванняВилучення Алгоритми СтворенняРедагуванняФорматуванняВилучення

5 Вибір програмного забезпечення Матеріал підручника орієнтовано на: сучасне програмне забезпечення, що постачається з навчальними комп'ютерними комплексами, офіційно безкоштовне програмне забезпечення, виключно україномовне програмне забезпечення програмне забезпечення навчального призначення з грифом МОНМСУ

6 Структура підручника Вступ Розділи – Анонс розділу – Пункти, підпункти запитання для актуалізації знань теоретичний матеріал ілюстративний матеріал: схеми, таблиці, екранні копії алгоритми способів діяльності додаткові рубрики – Тренувальні вправи – Узагальнення теоретичного матеріалу – Запитання для самоперевірки – Завдання – Обовязкові практичні роботи Словник термінів

7 Структура пунктів підручника Запитання для актуалізації знань Викладення теоретичного матеріалу, опис способів діяльності, додаткові рубрики, узагальнення Тренувальні вправи, завдання, практичні роботи Запитання для контролю знань за рівнями навчальних досягнень Мотиваційно-цільовий компонент Змістовний компонент Операційно-діяльністний компонент Оціннісно-результативний компонент

8 Мотиваційно-цільовий компонент

9 Змістовий компонент Структура (лат. structure – будівля, розташування, порядок) – взаєморозміщення та певний взаємозв'язок складових частин цілого, внутрішня будова.будова Структура (лат. structure – будівля, розташування, порядок) – взаєморозміщення та певний взаємозв'язок складових частин цілого, внутрішня будова.будова

10 Операційно-діяльністний компонент

11 Оцінно-результативний компонент

12 Практична складова підручника Запитання та завдання диференційовано за рівнями складності Велика кількість завдань дослідницького, проблемного, евристичного, творчого характеру Реалізація міжпредметних та внутрішньо-предметних зв'язків Звязок з життєвим досвідом Використання українознавчого матеріалу (на рівні навчального матеріалу та змісту завдань)

13 Термінологія

14 Робочий зошит

15 Методична підтримка Сайт Інформатика для всіх – Поурочне планування – Файли-заготовки для виконання вправ, завдань та практичних робіт – Програмне забезпечення Робочий зошит з інформатики – Додаткові завдання для кожного уроку – Два варіанти практичних робіт Книга для вчителя – Психолого-фізіологічні особливості учнів 6 класу – Санітарно-гігієнічні вимоги до організації навчальних занять – Рекомендації до проведення уроків у 6 класі

16 Дякуємо за увагу