Қаңтардың он үші М.Әуезов. «Көксерек» әңгімесі Топтық жұмыс «Адам», «Қасқыр» «Табиғат» - презентация

1

2

3

4 Қаңтардың он үші М.Әуезов. «Көксерек» әңгімесі

5

6 Топтық жұмыс «Адам», «Қасқыр» «Табиғат»

7 Талдау Шығарма атауы: Тақырыбы: Идеясы: Тәрбиелік мәні: 1. «Көксерек» сөзі сендерге қалай таныс? 2. «Көксерек» кімнің шығармасы? Жазушы неліктен шығармасының тақырыбын «Көксерек» деп атады? 3. «Көксерек» әңгімесінің шығу тарихына тоқталу.

8 Күші десең, күші бар, Белестен шыққан бесті ит, Тісі десең, тісі бар. Бүкір келген желісті ит. Торуылдап ауылды Бейғам елді іздейді, Түнде жортар ісі бар. Малдан күдер үзбейді. Ойлан, тап!

9 Кубизм 1. Суретте. Көксеректің портретін суреттеңіз. 2. Салыстыр. Дала қасқыры мен Көксеректі салыстырыңыз. 3. Зертте. Қасқыр туралы тағы қандай шығарма білесіз? 4. Қолдан. Көксерек туралы ел адамдары не дейді? 5. Дәлелде. Көксеректі жауыздыққа и терме легенде, Құрмашқа ауыз салдырған да қандай жағдай? 6. Талда. Көксеректің қатыгездігін қай тұстарда байқадыңыз?

10 Мәтіннен қатты әсер еткен тұс Өз пікірің «Екі жақты күнделік»

11 1.«Көксерек» әңгімесі қалай аяқталушы еді? 2.Қалай ойлайсыңдар, кемпір қарғысымен әңгімені аяқтауына не себеп? 3. Жазушы неге үндейді?

12 Үй тапсырмасы: 1.«Менің әңгімеден алған әсерім». Эссе 2.Құрмаш пен Көксерек бейнесін айқындау. 3.Қасқыр жайлы қызықты мәлімет біліп колу.

13 1. Не үйрендім? 2.Қайсысы оңай балды? 3.Қайсысы қиын балды? 4.Тағы не үйренгім келеді? 1. Не үйрендім? 2.Қайсысы оңай балды? 3.Қайсысы қиын балды? 4.Тағы не үйренгім келеді?