Малтабар орта мектебі КММ Қазақ тілі пәні мұғалімі Ермұқанова Қызылгүл Үкібайқызы Мұғалімнің ізденімпаздығы мен белсенділігі жоғары болуы тиіс және ол. - презентация

1 Малтабар орта мектебі КММ Қазақ тілі пәні мұғалімі Ермұқанова Қызылгүл Үкібайқызы Мұғалімнің ізденімпаздығы мен белсенділігі жоғары болуы тиіс және ол білімін үнемі жақсартып, толықтсырып отсыруы керек. А.Дистерверг Сабақтың тақсырыбы: Дауыссыз дыбыстар

2 Мақсаты: Оқушылар жаттығу жұмыстарын орындайды. Қосымша мәліметтер алу арқылы дауыссыз дыбыстардың жасалу жолын жан - жақты меңгереді. Күтілетін нәтиже: 1. Дауысты дыбыстар мен дауыссыз дыбыстардың айсырмашылығы мен ерекшелігін ажсырата аллоды. 2. Дауыссыз дыбыстардың жасалу жолын меңгереді. 3. Жаттығу жұмыстарын орындау кезінде дауыссыз дыбыстарды еркін таба аллоды.

3 Сергіту сәті: І.Ұйымдастсыру:

4 Топқа бөлу: 1-топ 3-топ 4-топ 2-топ Түспен бөліну

5 ІІ. Қайталау – оқу анусы. (үй тапссырмасын сұрау) 1. Фонетика нені зерттейді? 2. Дыбыс дегеніміз не? 3. Қазақтың төл дыбыстарын ата. 4. Әліп би сөзінің мағынасы қандай? 5. Дауысты дыбыстар дегеніміз? 6. Жуан, жіңішке дауыстыларды ата. 7. Ашық, қысаң дауыстыларды ата. 8. Еріндік, езулік дауыстыларды ата.

6 І. Қызығушылығын ояту. «Ойлан, жұптас, талқыла» стратегиясы. Дауыссыз дыбыстар туралы білгендеріңді көршіңмен пікірлесіп, бір - біріңе айтып бөлісіңдер. 2 мин. уақыт

7 ІІ. Мағынаны тану. БілемінБілгім келедіҮйрендім 7 минут

8 Өкпеден шыққан ауаның кедергіге ұшсырап шығуынан жасалатын дыбыстарды дауыссыз дыбыстар дейміз. Олар: б, в, г, ғ, д, ж, з, й, к, қ, л, м, н, ң, п, р, с, т, ф, х, ч, ш, щ, һ (у). Қазақ тілінде барлығы 25 дауыссыз дыбыс бар. Щ – дыбыс емс, әріп. Ол щ созылыңқы (қос) ш дыбысының таңбасы.

9 Дауыссыз дыбыстардың ерекшелігі:

10 Кітап- досың, ақылшың. (оқулықпен жұмыс) Жаттығу жұмыстарын орындау жаттығу (ауызша) Мәтінді оқып, осындағы дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажсыратыңдар.

11 Дәптермен жұмыс 262-жаттығу Мына сөздерге көрсетілген жұп дауыссыздардың тиістісін жазыңдар п-б:...айдасыз,...аласыз,...алық, са...ар, са...тау, қа...ддылда, ла...ддылда, са...ақ; т-д: ба...пақ, қа...ақ, са...ақ,...ақ,...абыс,...алап,..әрі,...аналық; к-г: ә...е, е...ін, кө...тем, кө...ер,...үл,...перемет, тө..., тер...еу; қ-ғ: қа...аз, қа...ты, ба...дар лама, ба...сыр,...ассыр,...барыш,...асық, қа...; с-з: а...амат, ба...тсыр, сү...бе, сү...істі,...ағыз, қа...; ш-ж: ша...паук, қа...ымас, қа...қын,...апсырақ,...иен,...аттық,...алпддылда.

12 263 - жаттығу. Мына жұмбақтардың шешуіндегі өзгешелікті түсіндіріңдер. К-ден бастап оқысаң- Құс атауы, қарашы! Е-ден бастап оқысаң- Жалқау бала бағасы.

13 Кекілік Екілік

14 Егер т-дан басталсам, Бар тағамға дәм берем. Егер қ-дан басталса, Шыңсыраумын ең терең

15 Тұз Құз

16 ІІІ. Толғаныс «Венн» диаграммасы. Дауысты Дауыссыз

17 Бағалау