Особливості вивчення курсу «Україна у світі: природа, населення» у 8 класі ЗНЗ 3. Навчально-методичне забезпечення географії у 8 класі. - презентация

1 Особливості вивчення курсу «Україна у світі: природа, населення» у 8 класі ЗНЗ 3. Навчально-методичне забезпечення географії у 8 класі.

2 Аудиторна робота: 1. З'ясувати затверджений МОНом перелік підручників для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. 2. Виявити у мережі інтернет наявні методичні розробки з курсу у виглядів зошитів, атласів, розробок уроків, довідників. 3. Проведення інтерактивного прийому - «бліц-контроль» – письмової перевірки рівня засвоєння минулого матеріалу,що проводиться у високому темпі.

3

4

5 Державний стандарт географічної освіти для основної школи (2011 р.) Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти спрямований на виконання завдань загальноосвітніх навчальних закладів II і III ступеня і визначає вимоги до освіченості учнів основної і старшої школи. Формування інформаційно-комунікаційної компетентності учнів, зміст якої є інтегративним, відбувається у результаті застосування під час вивчення всіх предметів навчального плану діяльнісного підходу. Навчальними програмами обовязково передбачається внесок кожного навчального предмета у формування зазначеної компетентності.

6 Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів: Географія класи (2013 р.) Ознакою оновленої програми є переорієнтація традиційної характеристики якості шкільної географічної освіти – рівня опанованих знань – на інший результат географічної освіти – компетентність школярів у різних сферах життєдіяльності засобами географії через її зміст, практичну спрямованість, стійку мотивацію до вивчення географії, готовність учнів використовувати географічні знання в реальних життєвих ситуаціях.

7 Особливості програми У програмі знайшли відображення наскрізні для шкільної географії змістові лінії, зазначені в Державному стандарті базової і повної загальної середньої освіти. У правій частині програми до кожного курсу зазначено вимоги до рівня засвоєння предметних географічних компетенцій учнів – знань, умінь та ціннісних ставлень.

8 Структура навчальної програми Географія у 6 класі (Загальна географія) Географія у 7 класі (Материки та океани) Географія у 8 класі (Україна у світі: природа, населення) Географія у 9 класі (Україна і світове господарство)

9 Підручники з географії Згідно з рішенням колегії Міністерства освіти і науки України від (протокол 6/1-19) та наказом МОН України від «Про затвердження переліку підручників для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів, що можуть друкуватися за кошти державного бюджету» можуть друкуватися за кошти державного бюджету такі підручники:

10 1) «Географія» підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Масляк П. О., Капіруліна С. Л.)

11 2) «Географія» підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Пестушко В. Ю., Уварова Г. Ш., Довгань А. І.)

12 3) «Географія» підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Кобернік С. Г., Коваленко Р. Р.)

13 4) «Географія» підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Довгань Г. Д., Стадник О. Г.)

14 5) «Географія» підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Булава Л. М.)

15 6) «Географія» підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Гільберг Т. Г., Паламарчук Л. Б., Совенко В. В.);

16 7) «Географія» підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Бойко В. М., Дітчук І. Л., Заставецька Л. Б.)

17 8) «Географія» підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Топузов О. М., Надтока О. Ф., Покась Л. А.)

18

19 І. Робочі зошити Сучасний робочий зошит це дидактичний комплекс, призначений для самостійної роботи учнів у класі та дома безпосередньо на його сторінках. Структура робочого зошита для практичних занять: - тема практичного заняття; - очікувані результати роботи; - повні та неповні (часткові) алгоритми виконання типових завдань; - задачі, завдання та вправи репродуктивного рівня; - завдання та задачі евристичного рівня; - тематика творчих робіт і рекомендації з їх виконання.

20 Зошит для практичних робіт з географії Україна у світі: природа, населення для 8 класу О.М. Варакута ( Підручники і посібники )

21 Зошит для практичних робіт з географії для 8 класу + додаток карти (нова програма) О. Г. Стадник ( Ранок )

22 Практичні роботи з географії для 8 класу Г.В. Думанська, І.М. Вітенко ( Аксіома )

23 Географія. 8 клас. Зошит для практичних робіт з контурними картами+дослідження Капіруліна С. (Весна)

24 ІІ. Практикуми Практикум - навчальне видання практичних завдань і вправ, що сприяють засвоєнню набутих знань, умінь і навичок. Він передбачає самостійне виконання практичних та лабораторних робіт з предмета, самостійну роботу з технічними засобами. Практикуми можуть проводитися групами, що працюють певний визначений час за складеним графіком, після чого учні звітують про виконану роботу.

25 Практикум з курсу «Україна у світі природа, населення» з додатками С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко ( Абетка )

26 Географія. Зошит-практикум. 8 клас. В.Ю. Пестушко, Г.Ш. Уварова. (Генеза)

27 Практикум Географія 8 клас Пугач М.І. (Богдан)

28 ІІІ. Географія в опорних таблицях та схемах Опорний конспект – це побудована за спеціальними принципами візуальна модель змісту навчального матеріалу, у якій лаконічно відображено основні позиції певної теми, а також використовуються графічні прийоми підвищення ефекту запамятовування та засвоєння. Опорний конспект виконує функції довідкового матеріалу на етапі повторення, підготовки до іспитів, тестування тощо. Структура: Опорний сигнал а) схеми, рисунки, діаграми, графіки, таблиці, формули (змістові ОС); б) незвичні компоненти: ключові слова, фрази, цікаві малюнки, значки, які поза розповіддю Опорний малюнок Опорний блок Блок-схема

29 Географія в опорних схемах, таблицях та картосхемах для 8 класу авт. С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко ( Абетка )

30 IV. Навчальні комплекси

31

32 V. Дидактичні матеріали для оцінювання навчальних досягнень Перевірити навчальні досягнення учнів можна тільки пропонуючи їм «максимальну кількість завдань окремо для кожного рівня». Більшість існуючих збірок дидактичних ма­теріалів з оцінювання сьогодні саме і намагаються запропонувати учителям і учням величезну кількість таких завдань. Учень під час проведення перевірки може обрати тільки завдання певного рівня або поступово перехо­дити від рівня до рівня в процесі однієї підсумкової контрольної робо­ти.

33 Географія 8 клас.Нова програма. Зошит для тестового тематичного контролю знань Пестушко В. (Генеза)

34 Географія. 8 клас. Зошит для контролю навчальних досягнень учнів. Нова програма. Вовк В. Ф. Ранок.

35 Зошит для тестового тематичного контролю знань з географії для 8 класу (Нова програма) В.Ю. Пестушко, Г.Ш. Уварова ( Генеза )

36 Підсумкові контрольні роботи Географія 8 клас Україна у світі, природа, населення Додаток до практикуму нова програма С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко ( Абетка )

37

38 Картографічні матеріали Картографічні матеріали, зокрема, стінні карти, атласи, контурні карти. Одним з головних завдань географічної освіти в основній школі є навчити учнів грамотно читати, розуміти та аналізувати картографічні матеріали. Особливої уваги заслуговують електронні атласи, карти та картосхеми з відповідними можливостями щодо їх застосування на уроках географії під час мультимедійних презентацій на інтерактивній дошці.

39 Атлас. Географія 8 клас. Нова програма. Вид-во: Картографія

40 Контурні карти. Географія 8 клас. Нова програма. Вид-во: Картографія

41 Атлас. Географія 8 клас. Нова програма. Вид-во: ІПТ

42 Контурні карти. Географія 8 клас. Нова програма. Вид-во: ІПТ

43 Хрестоматії та довідники Хрестоматії є вербальними засобами навчання, які використовуються учнями для розширення і поглиблення знань з конкретних тем або розділів. Географічні словники, довідники та енциклопедії – це допоміжна література, що містить описову характеристику окремих географічних обєктів, процесів і явищ, розшифровку географічних термінів і понять. Додаткові джерела географічного змісту допомагають учням у підготовці повідомлень та доповідей, написанні рефератів та розробці проектів й сприяють розвитку інформаційної компетентності школяра.

44

45 Географія : підручник для 8-го класу. Грома В., Гілецький Й. (Богдан)

46 Дидактичні матеріали Роздаткові дидактичні матеріали, які використовуються з метою організації індивідуальної або групової роботи учнів у процесі вивчення нового матеріалу, для повторення та закріплення навчальної інформації, під час виконання практичних, самостійних і контрольних робіт, для проведення інтерактивних та ігрових форм навчання.

47 Методична література До методичної літератури, якою слід користуватися вчителю, належать: посібники та підручники із загальної методики навчання географії, методики викладання географії окремих шкільних курсів з поурочними розробками, методичні рекомендації щодо організації та проведення практичних і самостійних робіт тощо. Методичною літературою також є фахові науково-методичні журнали та газети, зокрема: журнал «Географія та економіка в сучасній школі», газети «Географія. Краєзнавство. Туризм», «Географія».

48 Мій конспект. Географія України. 8 клас: навч.-метод. посібник. Н. І. Павлюк. ВГ «Основа»

49 Усі уроки Географії 8 клас. Нова програма. Грома В. (Основа)

50 Учителям географії використовувати у своїй роботі наказ МОН України від «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно- патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання y загальноосвітніх навчальних закладах». Рекомендуємо ознайомитися із статтями: 1) Паламарчук Л. Б. Роль учителя у здійсненні патріотичного виховання учнів / Л. Б. Паламарчук // Географія та економіка в рідній школі. – – 3. – С. 32–37. 2) Паламарчук Л. Б., Романенко С. Я. Виховання патріотизму на уроках географії / Л. Б. Паламарчук, С. Я. Романенко // Географія та економіка в рідній школі. – – 6. – С. 34–39.

51 Електронні посібники Компютерні навчальні програми географічного змісту розвивають ідеї програмованого навчання і відкривають нові технологічні можливості вдосконалення навчальної діяльності з географії. Головною методичною особливістю компютерного навчання є його інтерактивність. Компютерні засоби мають властивість реагувати на всі дії школяра і підтримувати з ним своєрідний діалог.

52

53 Позаудиторна робота: 1.Прописати в зошиті основні тези державного стандарту, його розділи. 2.Проаналізувати методичний апарат одного з підручників чи навчальних посібників рекомендованих МОНом до застосування навчання в школі з географії. Оформити у вигляді таблиці за довільний стилем. 3.Підібрати цікавинки до одного з розділів підручника з курсу географії 8 класу на А4.